想象力與畫畫的聯系是什么
有時候大人們總是會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準，這其實是一種誤區下面是學習啦小編為你們整理的關于想象力與畫畫的聯系是什么的內容，希望你們喜歡。
想象力與畫畫的聯系
1、要認識到，許多兒童畫是與其身心發育的年齡特征相吻合的
常聽有家長訓斥孩子：“畫得一點都不像，難看死了。”王老師說，所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較，以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一。從這種觀點出發，家長自然而然地就要指責孩子畫中的毛病了，甚至自覺或不自覺地予以貶斥或嘲笑。其實，孩子們的有些即興發揮，是童趣的真實流露，沒有任何矯揉造作的成分在里面。一般來說，2到3歲是孩子的“涂鴉期”，3到4歲孩童的畫是處于“抽象象征期”，4到7歲是“主觀寫實期”，只有到8歲以上才進入“客觀寫實期”。所以，要孩子的畫與客觀實物基本一致，這樣的寫實程度是要以達到一定的生理和心理成熟度為前提的。
2、一定要滿腔熱情地與孩子共享繪畫的樂趣
如果留心觀察就會發現，許多兒童畫常常會讓人忍俊不禁。比如，戴的帽子不是緊扣在腦袋上的，而是略略浮在半空;畫的房屋始終是“透明”的，屋里的人與事，外人會一目了然;無論什么樣的人物，反映到紙上則往往得五官大、四肢小;尤其是有不少孩子在畫人物的手臂時，喜歡從齊腰處開始畫，而不是從雙肩畫起，畫中人會變得十分夸張。看到這樣的畫，家長不妨和孩子一同分享快樂，要善于引導他們盡可能地按自己的理解和思路去作畫。
3、表揚不要太空泛，應該言之有物
對孩子在繪畫上的點滴長處和進步，家長都應及時給予肯定和鼓勵，從而增強他們的自我表現信心和主動繪畫的積極性，千萬不要因為家長不正確的評價態度，使兒童產生挫折感。例如，有位叫楠楠的小朋友，她的爸爸在為她布置兒童房時，有一面的墻壁就是用孩子平時的繪畫作品來裝飾的，每當家中來客人時，總要帶大家參觀一下這間“畫室”，在大家的稱贊聲中，楠楠更自信了，還拿到了全市比賽的二等獎。
繪畫三技巧
第一、誘導想象
感染力就是藝術效果。一位外國藝術家有句名言:“藝術只能誘導,不能命令。”是誘導,還是命令,就區別出作品的優劣,誘導好的才是好的藝術品。在裝幀設計上,我們常說不能太實了,應當虛一點。虛一點就是誘導,就是含蓄。在《日本電影劇本選》封面上,讓阿崎背向讀者,就是誘導讀者去想象,想象她是什么樣。這方面,藝術家也有名言:在一千個讀者心目中,就有千個哈姆雷特。就是說,讀者根據各自不同的社會經歷、不同的素養,產生不同的想象。想象就是欣賞,欣賞就要想象。
山海關外的長城,上面有兩排用過去守山海關武士的盔甲和刀槍架起來的人形,雖然頭盔里邊是空的,沒有臉,大家還是站在它前面久久不愿離去。這個陳列法,就很有誘導性。要達到引起想象、感染讀者的目的,必須防止老一套和一覽無余。老一套就是公式化、概念化,動不動就樹棵青松、飛只雄鷹,讀者就無從想象。一覽無余,全部說盡,也必定使讀者感到十分乏味。有一次,我們到北戴河避暑去了,看到了孟姜女廟、望夫石,還有詩詞歌賦、優美傳說,大家想象力非常活躍。看來看去,最后看到孟姜女了一—個現代化彩塑,缺乏起碼的含蓄,而且造型不美。大家看就馬上聯想到,如果她年歲再大一點,就成西太后了!我們都大為掃興。
第二、適應想象
誘導讀者,適應讀者想象,就要考慮讀者的經歷、素養、文化程度、經驗。我對《安徒生章話選》這本書很有感情,小時候都很喜歡看搞封面設計時,很是下功夫。可是一再版,我又想改封面,不讓改我也改。大家說,你就是自找苦吃,不要改你還改!我說不能老是畫賣火柴的小女孩,我要畫美人魚。為什么呢?因為美人魚有適應性,使讀者有想象的余地。我要畫的不是安徒生故事里的美人魚,那里的美人魚還要戴花環的。美人魚的故事,哪個國家都有。我還看到過一組外國美人魚幽默畫。畫一個海員,長期航海,褲子破了,坐在船上釣魚,結果把美人魚釣上來了,美人魚就給他補褲子,跟他老伴一樣。這幅幽默畫很好,說明美人魚在各國人民心目中生根了。我想來想去,畫了美人魚。如果這本書到我國農村,老鄉一看封面也知道是本童話故事書。這就是誘導的適應性。
去年我們幾個搞美術的到紹興,火車進了市郊,我看到遠處像有一座塑像,就斷定說“那兒有魯迅塑像。”等再一看,不對,是建的一個小鍋爐。我們為什么把它看成是魯迅像呢?因為我們是到了魯迅的故鄉,想到有塑像的可能,而且當時每個人腦子里都裝滿了對魯迅故鄉的各種想象(祥林嫂洗衣服的河在哪里?孔乙己吃酒的小酒鋪還有嗎?……),所以一看到跟塑像外型有點相似的東西,就馬上想到魯迅塑像。而問我們旁邊一個老鄉,他是到紹興做小買賣的,對魯迅一無所知,所以根本沒有我們那種感覺。這說明對這個鍋爐的印象只適應我們的感覺。不適應,就產生不了預期的想象。
第三、控制想象
在適應的基礎上,還要控制想象這點是關鍵。就是說,通過自己的設計,抓住讀者不往別處去想。羅馬尼亞《考什布克詩選》中,一首詩寫著“寧愿站著死,不愿跪著生”,表現出古代羅馬尼亞人民的氣節。我設計封面時,就抓住這個主題,用羅馬尼亞的古代寶劍直立封面上,并盡量不把手畫得過多,這就能控制讀者不往別處想。如果畫一個全身的武士拿著利劍,讀者可能就想到別處去了。一位作家在談美學時說:“無限大與無限小都不具體,不能誘導人的想象。”大小適中,恰如其分,這是我們在設計封面時應該隨時考慮的。