誠實的紅石榴讀書筆記
誠實的紅石榴，讓很多人無法忘記。那么讀者們會如何記錄這份難以忘記呢?下面是學習啦小編精心為你整理誠實的紅石榴讀書筆記，希望你喜歡。
誠實的紅石榴讀書筆記篇一
那還是孩提時代的事。
上小學四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對于人生的至關重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會了。
這天上午有一節語文課。
上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個從校門內那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎?”全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭?有這種念頭的同學請舉手!”
我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個班里的同學肯定都意識到了舉起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。“真的連想都沒想過?”他又追問了一句。
這時，有個個子很小的女同學怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……我們都屏住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的發辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。
“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西。”老師又望著我們，嘆了一口氣……
直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。
誠實的紅石榴讀書筆記篇二
貝多芬曾經說過把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。
最近，我讀了《誠實的紅石榴》這篇短文。這篇短文主要講了：“我”讀小學四年級時，班主任是一個相貌平平的老頭，他脾氣怪怪的，但心腸極好。這天上午一節語文課上，老師故意編一個謊言問我們有沒有摘學校的石榴，但無人舉手。老師又問有沒有人想過要摘，終于，一位小女孩舉手了。老師嘆了一口氣，表揚了小女孩的誠實，從口袋里拿出了那個石榴。并告訴了“我們”石榴是他摘的。
我從中明白了老師用心良苦，因為他讓學生真正明白了誠實的深刻的內涵，并讓他們認識到了誠實可貴之處。那棵誠實的紅石榴會永遠的留在學生們的記憶中，讓學生們懂得該怎樣以誠待人，怎樣以誠取信。
北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。
晏殊多么得誠實呀，我們應該學習他這種誠實的品質，從小就做到誠實、守信，因為一個人擁有誠信就等于擁有寶貴的財富!
誠實的紅石榴讀書筆記篇三
記得小時候，我在四年級時有一位老師，他脾氣很古怪，教書卻很有一套。
有一天，我們在課文中碰到“誠實”一詞時，老師很有耐心的給我們講解它的含義，并且說它是一個很重要的東西。
在一堂語文課上，老師神情嚴肅的大聲問：“是誰摘了學校的石榴樹上的石榴。”全班沒有一個人吭聲，過了一會兒，老師又問：“那誰有想摘紅石榴的想法?”全班面面相視，還是沒有人承認，過了一會兒才有一位小個子的女生怯生生的站起來，說：“我……有那想法，但……沒……沒摘過。”老師聽見了，微笑的給了他一個紅石榴。
原來，石榴是老師摘得，為的是讓大家知道什么是誠實。這件事使我終生難忘。
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