智子疑鄰讀書筆記
智子疑鄰讀書筆記
智子疑鄰是一則寓言故事。讀者怎么看待這則寓言故事呢?下面是學習啦小編精心為你整理智子疑鄰讀書筆記，一起來看看。
智子疑鄰讀書筆記篇一
宋有富人，天雨墻壞。其子曰:“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而來大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
這是韓非子的一篇寓言，它講述了這么一個故事，宋國有一個有錢人，有天下雨，他家的墻被雨水泡壞了，他的兒子和鄰居都對他說:“如果不修墻，小偷就會來。”可是他沒有修，當天晚上果然被偷去了很多東西，通過這件事，富人覺得自己兒子很聰明，卻懷疑鄰居是小偷。
讀完我覺得這位鄰居真的很冤枉，為什么明明是想好心提醒一下富人，卻被那富人認為自己就是小偷，鄰居一定很后悔提醒那富人吧，因為即使提醒了富人，富人不但沒有補墻，還把罪過推托在鄰居的身上，認為鄰居就是小偷。早知如此，何必去當那雷鋒，還落得個好人沒好報的下場。
智子疑鄰讀書筆記篇二
七上的語文最后一課《寓言四則》中收錄了這么一則寓言，題目叫做《智子疑鄰》，大概內容是說：宋國有一個富人(有一天)天下大雨毀壞了墻。他的兒子說：“如果不修補，一定有盜賊(偷東西)。”，鄰居家的老人也這么說。晚上(他家)果然丟失了大量財物。這家人認為自己的兒子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人。 這個寓言告誡我們不能以感情的親疏作為判斷是非的標準。但是我發現學生對待老師的態度卻很符合這一標準。
有時早晨或課間往往會遇到學生主動和你問好，當然也不排除其他對你視而不見的學生。如果你留心觀察的話，你會發現他們中絕大多數是你教過的學生。一般說來，學生遇到自己的任課教師態度都會比較親密，這也許是因為和你熟悉的關系。對于沒有教過自己的老師，他們自然的會以一種保持距離的方式來疏遠與你的關系。
這樣的現象年級越小越是明顯。無論是剛入幼兒園的小孩，還是剛剛上小學的學生，他們對于老師的話是奉若圣旨的。即便是家長發了話，他們也還是會眼巴巴的望著他們的老師，渴望從老師的嘴中能到那最后的“特赦令”。在孩子的心中自己的老師和其它人的界限是涇渭分明的。誰說只有成人才會察言觀色，孩子在這方面可是無師自通的高手呢。
如果任課教師與班主任相比較，那自然班主任與學生的關系更親密些。因此對于班主任與任課教師的指示，二者若取其一的話，學生往往會選擇班主任。這些發生在我們身邊的事情，不正是《智子疑鄰》的最好寫照嗎?
拓展閱讀：智子疑鄰作文
星期三的晚上，隨著老師一聲刺耳的哨聲，大家紛紛準備進入夢鄉，可誰也沒想到，接下來會發生一件一波三折的怪事……
走廊變得黑暗起來，月光透過窗戶輕柔地鋪在地上，撒在櫥頂上，照映在七個女孩的臉龐上。就當我快要在這柔和的月光中睡著時，一個不和諧的聲音傳入耳畔：“咚!咚!咚!”我和胡鶴語異口同聲地說：“煩死了，又是隔壁在敲墻!”
也就是我們隔壁那群女生們，自開學第三周左右，就有了這個擾人的愛好。每當接近9點半時，總會非常“堅持不懈”地敲啊敲。開始大家都剛進入初中，寂寞和不適應是正常的，我們忍，大不了捂上耳朵。到現在還敲，明天還要上課，馬上期末考試，這不是成心讓我們上課打哈欠，考試不會嗎!是可忍，孰不可忍，忍無可忍，無須再忍!
我和胡鶴語怒氣沖沖地跑出去找老師，從頭到尾仔仔細細說了一遍她們的擾民現象。只見老師氣得頭上都“著了火”，大力推開614的門，一臉憤怒地走了進去。
本以為這件事到此就結束了，誰知老師又返回了我們宿舍，吼道：“她們說是你們先敲的，她們才敲了!”我的天啊，她們也太能編了，剛才靠墻的趙梓辰剛從“第二個最接近天堂的地方”出來，胡鶴語和盛新宇都快睡著了，別的人敲了她們也聽不見。只是老師怎么也不聽我們解釋，只相信那邊兩個初二的不會騙她的。可憐的我們明明是受害者，卻被當作犯罪者給老師說了一頓，無奈啊!
的那群人太可惡了，真是現代版的“賊喊捉賊”啊!老師為什么要相信初二的而不相信我們呢?Why真不公平，她們大一些就可以為所欲為嗎?雖然這只是一件小事，但老師也不能這樣縱容她們呀!雖然我們剛進初中，和老師疏遠，但也不代表我們會說謊，會騙人呀!雖然她們是初二的，比我們大，和老師親近，但也不代表會十全十美，不欺騙老師呀!
這次“賊喊捉賊”，讓我看到了人類總會輕易相信那些親近的人，而不在乎疏遠的人的建議，真是“智子疑鄰”啊!
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