初中英語語法八大時態總結
初中英語時態是英語學習中一個至關重要的內容，同學們在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，為了讓大家能更深刻地記住英語語法中的各種時態，下面是小編為您收集整理的初中英語語法八大時態總結，供大家參考!
初中英語語法八大時態總結
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month…)，onceaweek，onSundays，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放于句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態;過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now，atthistime，thesedays，etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放于句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：atthistimeyesterday，atthattime或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.
一般疑問句：把was或were放于句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently，lately，since…for…，inthepastfewyears，etc.
基本結構：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.
一般疑問句：have或has提到句首。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標準，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
時間狀語：before，bytheendoflastyear(term，month…)，etc.
基本結構：had+done.
否定形式：had+not+done.
一般疑問句：had提到句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
時間狀語：tomorrow，nextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，by…，thedayaftertomorrow，etc.
基本結構：①am/is/are/goingto+do;②will+do.
否定形式：①am/is/are+notgoingto+do;②will+not+do
一般疑問句：①am/is/are放于句首;②will提到句首。
八、過去將來時：
概念：表示從過去某一時間看的將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
時間狀語：thenextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，etc.
基本結構：①was/weregoingto+do;②would+do.
否定形式：①was/were+notgoingto+do;②would+not+do
一般疑問句：①was/were放于句首;②would提到句首。
中考英語五種基本句型
前五個句型屬于簡單句的基本句型，后面三個是中考中重要的簡單句句型。中考英語語法掌握好簡單句是學好語法的基礎，同學們要重視哦!
1“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明“某人或某物如何動作”，或者說“某人或某物自身怎樣運動”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明“某人或某物做什么事情”，或者說“某人或某物發出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物”。
例：I study English.
分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺某人或物怎么樣”。
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語—補充說明賓語做什么)。
5“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態”。漢語的“是”字結構屬于這一英語句型的形式之一。常用的聯系動詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
6“There + be + 主語+ …”(即“存在”句型)
這一句型用以說明“在某地或某時存在某人或某物”。
例：There is a bird in the tree. 在樹上有一只鳥。
分析：“in the tree”(地點)“there is a bird”(存在物)。
7比較句型
這一句型用以比較物質甲與乙之間的異同。
1) 原級比較： …as + 形容詞/副詞原級 + as…; …as + 形容詞+名詞 + as…
例：He is as rich as John. 他和約翰一樣富有。
例：He has as much money as she does. 他和她的錢一樣多
2) 比較級：…+ 形容詞/副詞比較級 + than…
例：She is more careful than he.她比他細心多了。
3)最高級：the + 形容詞/副詞最高級+(單數名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 場所｝
例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。
8“it + is/was + 形容詞 + to do/that從句”(即評價句型)
這一句型用于說明“做某一動作或事情屬于什么性質或具有什么特征”。即對某一動作或事情進行評價。(這里it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句)
例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。
分析：本句重在說明“學習一門外語”(to learn a foreign language)這一動作的性質是“重要的”。