英語單詞記憶規(guī)律

英語單詞記憶規(guī)律

　　相信許多同學對于背誦單詞這件事感到非常沮喪，大家翻開詞匯書，看到的單詞往往都很眼熟，但是想不起來它的意思。還有一件讓人感到非?？鄲赖氖虑槭遣粩噙z忘，比如當初記得非常牢靠的單詞，過幾天再進行復習就感覺像新知識一樣。其實大家可以了解人記憶的規(guī)律，經常多次少量的進行記憶，這樣才能取得較好的效果!下面是小編為您收集整理的英語單詞記憶規(guī)律，供大家參考!

　　英語單詞記憶規(guī)律

　　讓我們先做一個小小的心理學實驗：

　　在您身邊做個調查：讓只學過英語的中國學生分別看三句話：一句韓語，一句日語，一句中文。

　　通常，讀到第一句韓語，可能就完全不知所云，因為幾乎所有字母都是陌生的，其大腦一遇到這樣的陌生的語言環(huán)境就會產生抑制，想"猜"都沒有線索;而日語中因為混雜著很多自己熟悉的漢字，所以多數中國學生都可能猜出個大概意思;對于母語，在理解上肯定完全沒有障礙。

　　這個實驗說明大腦在一般閱讀時的表現：

　　1、如果遇到完全陌生的環(huán)境，大腦直接遭遇挫折，理解徹底失敗，大腦的抑制指數增長

　　2、有部份熟悉的詞匯，大腦開始興奮，"猜"成為一個很好的工具，幫助大腦完成"理解"?，F代心理學研究證明，當陌生詞匯能控制在10%左右(不超過20%)，對于大腦學習這些新詞匯很有幫助

　　3、遇到母語，理解無障礙，閱讀完成后，大腦會產生小小的激勵電波，大腦興奮并繼續(xù)閱讀

　　這個實驗生動地說明"語言環(huán)境"對大腦閱讀理解所產生的影響，因而毫無疑問，詞匯量就成為學習外語的重中之重!大量心理學實踐證明，任何學習過程都一樣，過多的挫折感會使孩子逐漸喪失興趣甚至產生反感情緒，從而進入"惡性循環(huán)"，其癥狀是：越是反感、抵觸，成績就會越差，而成績越差就越是反感、抵觸!孩子一旦進入了這種"惡性循環(huán)"，往往不能自拔，以后的外語學習就很難再有起色。相反，如果能使用科學的激勵來幫助孩子盡快度過枯燥的詞匯關，孩子在閱讀中就會體驗到極大的成就感(即享受閱讀的樂趣)，每次的成就感積累起來就會形成興趣，并帶動閱讀量的提高從而進一步產生語感(請注意"語感"這個詞!語感的形成只可能依靠大量的閱讀!)，并全面引導孩子進入外語學習的"良性循環(huán)"：越是有興趣，成績就越好，成績越好就越是有興趣!

　　所以，盡快科學高效地度過"詞匯關"就成為外語學習的關鍵!而這一關是繞不過的!

　　那么，花大量的時間精力背單詞就可以了?!當然不是!而且事實往往正好相反，高強度的詞匯復習，不僅不利于記憶，反而會讓大腦產生極度的抑制，這也就解釋了為什么很多學生都感覺，單詞都背了十幾遍，但閱讀時只是覺得很眼熟，卻怎么也回憶不起詞義，不得不中斷閱讀思路去翻詞典......反復幾次，甚至有些學生會對自己的語言學習能力產生懷疑：我是不是真的比別人笨?當然不是!實際上其他同學也可能會遭遇同樣的煩惱!

　　那么，問題究竟出在哪里?!問題就出在背單詞的方法上!用高強度"死記硬背"的方法來學習大量的單詞，這顯然是反科學、反人性的，要知道，背單詞本身一定是枯燥乏味的事--無論成績好壞，每個人無一例外--毫無創(chuàng)造力、毫無成就感、毫無激情可言!當然，的確可能有少數學生真有這個毅力能堅持得下來，這也就解釋了為什么多數學生的成績并不夠理想。

　　如何利用電影學英語

　　相信許多朋友都希望能邊看影視劇邊學英語，但是許多時候大家都是被劇情吸引而沒有專注于學英語。我們在觀看電影的時候，可以從中學習那些英語能力呢?一位英語學習者在總結時說到，大家在看電影時可以主要關注影片中的英語聽力，關注發(fā)音，還可以學到一些英語單詞，以及地道的口語。不過作品還是不希望大家在娛樂時帶著學習的負擔。

　　1、聽力，那么你可以先從簡單的，比較容易聽懂的電影入手，然后慢慢加大難度。其實這個因人而異的，因為有的人會覺得這部片子比較簡單，有的人又會覺得另外一部片子比較簡單。

　　先帶字幕看，然后慢慢減掉看字幕的頻率，最后能達到不看字幕也能聽懂，那么就很不錯了。

　　2、發(fā)音~~根據你的偏好選擇美式發(fā)音還是英式發(fā)音的片子~~也可以根據你喜歡比較口語的片子還是比較正統(tǒng)的片子選擇，總之還是根據你自己的情況而定

　　3、我覺得看電影還可以學習新單詞的，特別是電影中報紙、商店、電視等等地方出現的英文，如果不認識都可以記下來去查查~~看電影學單詞和打游戲一樣，從娛樂中得到知識，而且要通過自己腦子的知識，這樣記得比較牢~~

　　本人不是很在意看電影是否能給學習英語帶來多大幫助，看電影只是一種娛樂形式，放松形式，除非是專門的視聽說課程，不然我還是比較放松得去看一部電影的，而不是要準備這個準備那個去“記”一部電影~~絕對反對背臺詞這種行為(同學們，小學，初中，高中課本背得還不夠多嗎???)

　　已經有學者提出來了，英語學習不是唯一的出入，不要出現語言崇拜現象。不要把英語學習看得很重，特別是不要把英語學習和娛樂絕對得聯系起來，這樣做人太累了。