少兒英語學什么?怎么學?

少兒英語學什么?怎么學?

　　流利的英語著實讓人羨慕不已。那么什么才是標準、流利的英語呢?下面是小編為您收集整理的少兒英語學什么?怎么學?供大家參考!

　　少兒英語學什么?怎么學?

　　一 方面具有地道的口音和地道的表達方式也就是具備Native accent、Native expression，而不是Chinglish(中國式英語)。另一方面能夠流暢、自信地表達自己的思想，自信是說英語的一項重要的因素。地道的口音和 地道的表達方式則是年齡越小越容易獲得的，據科學研究表明：通常3—15歲這個年齡段的孩子是容易獲得地道的口音和英語的思維方式的，因為在這個年齡段 孩子正處于語音和思維的形成階段，還沒有定型，而15歲以上更多的則是知識上的增長。所以學英語要從小抓起，從口語抓起。

　　那么，怎么學呢?

　　當 然教師和學習方法是至關重要的兩個因素。中國的英語老師更多的是對學生在英文知識增長上的幫助，但對口音和英語思維方式方面就顯得力不從心了。外教(這里 指的是英語是母語的外國資深幼教即Native speaker)則是這方面的專家。孩子從小就和外教學習英語，不僅可以擁有一口標準流利的口語，而且還可以學到并切身體會西方的文化。掌握一門語言，不 僅要掌握它的語音和表達方式，同時還要了解它的文化，只有這樣才算真正掌握了這門語言。

　　對于孩子，什么是有效的語言學習方法呢?

　　當 時是興趣!只要孩子對英語感興趣就會事半功倍。如何培養孩子學習英語的興趣呢?我們可以從英語游戲、比賽和活動等方面來挖掘孩子的興趣，從而把他們帶入英 語世界。外教在這方面有著得天獨厚的優勢，首先外教本身會給孩子一種完全新鮮的感覺。其次，在整個授課過程中，他們會加入許多異國本土的游戲，使活動本聲 增添了許多歡樂的氣氛。在這種輕松活躍的氣氛中，更能發揮意想不到的學習效果。

　　總之，讓孩子自信開口講英語=(地道口音+英語思維)× 濃厚的興趣。讓孩子們從此告別啞巴英語!

　　家長如何正確教孩子背英語單詞?

　　少兒英語學習方法很重要有些小孩背單詞背得很辛苦，而有的孩子對于詞匯記憶如數家珍，英語考試成績也同樣排在班級前列，是什么造成了如此大的學習差距?這種差距取決于孩子們有無語音基礎，有無音標學習經歷。

　　一直在思考如何進行詞匯教學，在記憶方式上有些感覺，但是對于大部分缺少語音基礎的學員來說，在苦苦勸家長學習音標遭婉言拒絕之后，只能是眼看孩子的興趣沒落。沒有單詞做基礎的應試學習就是在建一座空中樓閣。

　　現階段語法學習的學員面對兩類無助，第一個無助是過早學習， 基本是10歲以前，在漢語笑話都繞不過來的年齡開始了冗長且乏味的英語語法規則研究，詞匯應用研究，詞性變化規則及其發音的研究，不同時態分析對比及用用 的研究...。真的是不忍心再說下去了，家長想要的其實很簡單就是"成績而已"，但是就是"成績而已"卻蒙蔽了大家的眼睛這些急于求成家長的雙眼!此為欲 速則不達!

　　第二個無助就更是令人頭疼了，這些只認識二三百個單詞的五年級的孩子，通常認識的單詞有半數以上不知如何發音，因此碰到五個字母以上的單詞記憶 就如同圖片記憶一樣。但是孩子們還是要繼續堅持此種記憶，因為他們已無退路，那就是要升中學了。此番情景酷似中國改革開放之初的，孩子的學習狀態最貼切的形容詞莫過于，一窮二白!

　　但是，在真實的課堂上，少兒英語學習方法確有很多孩子有另一番情況，他們對于詞匯記憶如數家珍，英語考試成績也同樣排在班級前列，是什么造成了如此大的學習差距?

　　這種差距取決于孩子們有無語音基礎，有無音標學習經歷。在通過語音培訓后，掌握正確的單詞以及方法，課堂上單詞記憶就會輕車熟路。到了新概念的課堂上孩子只有一項功課要做那就是背語法規則，并且進行大量試題考核和及時的評價。又怎會不出成績呢?

　　那五年的無基礎學員無論在自信心還有適應能力都要慢得多，何為語音?如何習得?那就是一片空白。所以奉勸那些還有精力和興趣在英語語言學習上的孩子們----音標在對岸，請你過去看一看，沒事咱就邊背邊念，不會就再過去再回來邊背邊念!

　　但是，家長和孩子轉過身告訴我，沒用!學了音標還是不會背單詞!這里舉一個生活中最簡單的例子。無論是多大年齡的人都會有第一次在課前"老師 好!"的尷尬?；蛘邿o語，或者搶在班長之前說"老師好!"，再或者和大家的節奏不同惹來全班目光的經歷。但是，我們都知道今天誰都會很流利的重復課前對白，原因是什么?就是反復的重復!音標的拼讀也是如此!

　　如果把語音學習和詞匯記憶的教學結合的話，一定是詞匯學習的最有效突破口!這里為大家總結一下：語音拼讀---國際音標---詞匯記憶-----語法學習

　　沒有學晚的英語，只有學不到的英語!