托福寫作當心小細節拉低分數檔

托福寫作當心小細節拉低分數檔

　　托福寫作是以作文的整體水平判分，而不糾結于小細節。但有些考生往往會在語言方面疏漏多多，那樣即便你的思路和論證屬于一流，也會應為這些而與高分失之交臂。現在我們就來看看哪些小細節會拉低分數檔吧!

　　托福寫作當心小細節拉低分數檔

　　1. 用詞不當

　　原：The absence of groupwork is a disaster for teenagers in modern society.

　　改：The absence of teamwork is a disaster for teenagers in modern society.

　　評：groupwork是“分組”或者“小組集體任務”的意思。這位同學原本想說teamwork“團隊合作”，卻用了一個看起來很像，但實際完全不同的詞，表達出來的意思就風馬牛不相及了。

　　原：You will be dangerous if you keep moving without a clear view of the whole picture.

　　改：You will be in danger if you keep moving without a clear view of the whole picture.

　　評：dangerous表示所修飾的對象是“帶來危險的，有危險性的”，而be in danger才是“身處險境”的意思。到底誰才是威脅呢?

　　原：Firstly, the job, providing the opportunity for students to utilize what they learned in class, might effect their further development.

　　改：Firstly, the job, providing the opportunity for students to utilize what they learned in class, might affect their further development.

　　評：模樣長得像，意思可不同了。這里想用動詞affect表示“影響”，卻誤寫為名詞effect“效果”，一字千里啊!

　　2. 搭配錯誤

　　原：Nowadays, people are crazy pursuing to be excellent.

　　改：Nowadays, people are crazy about excellence.

　　評：這位考生顯然記錯了be crazy about sth. 這個用法，寫出來的句子自然會出問題。

　　原：Besides, public speech can effectively increase your communication skills, which facilitate your salesman career.

　　改：Besides, public speech can effectively improve your communication skills, which facilitate your salesman career.

　　評：此處是一個明顯的動賓搭配錯誤。“提高……技巧”應該是improve the skills，而不是increase the skills.

　　3.詞性錯位

　　原：I will forget my sad and pressure from the work and the study.

　　改：I will forget my sadness and pressure from work and study.

　　評：sad是形容詞，而這里明顯需要一個名詞，應該是sadness。

　　原：Although making money is a priority for most people, spending time with the family is equal significant.

　　改：…, spending time with the family is equally significant.

　　評：形容詞significant前需要用副詞來修飾，所以equal應該改成equally。

　　掌握3個備考方法讓你在托福寫作中正確選用單詞和句子

　　對于寫作考試來說，一個單詞的選用，一個句子的使用都有可能對我們的成績造成影響。因此合理恰當的選擇十分有必要，有時候一個漂亮的句子甚至能為我們的考試加分。所以針對這種情況，小編整理了以下的介紹，希望要參加托福寫作考試的同學一定要重視起來。

　　重視寫作備考中的聽寫能力

　　眾所周知，寫作和聽力是分不開的，優秀的寫作能力一定有著良好的聽力能力，而聽力能力又會帶給我們暢通的寫作思緒。因此，只有我們結合了聽寫才能真正做到掌握了寫作。尤其對英文而言，中間有連讀的情況，有的學生聽起來很困難，寫出來就更難了。因此平時加強聽寫練習至關重要。最好是能把整篇文章都寫下來。剛開始練習的時候，有的學生可能覺得托福聽力材料可能太難了。可以先聽寫新概念二，一篇文章在用正常語速放下來的時候，放完4遍，能把一篇文章寫下來就可以了。寫完之后對照原文，看看有沒有什么出入，把不會的單詞進行總結。聽過一段時間后，如果覺得進步很大了，不想把正本書都聽寫完，因為備考時間有限。可以進行交替練習，今天聽寫一篇新概念，明天聽寫一篇托福聽力。

　　學會對材料進行概述

　　這個方面簡單來說就是學會概括中心。小時候我們的老師就教我們對文章的某段進行概括，在托福寫作中也是這樣，尤其是在備考的時候，學會對材料進行概括十分重要。因為在考試過程中，時間短，不可能把每個單詞都完完全全的寫出來。這時候就要求考生能抓住聽力材料的具體思路和框架。這個訓練對于托福聽力非常重要。很多備考的學生聽完一段聽力材料之后，就只能記下或者說出幾個零散的單詞，總體意思沒有聽明白。這個問題在托福聽力中是非常見。小編建議考生在聽托福聽力材料時，邊聽邊記筆記，最好用一些縮寫或者是圖標，只要自己能看明白就行。這樣我們就可以在短時間內記錄更多的信息，寫答案的時候可以把這些信息還原成單詞。這樣才能在寫作的時候做到心中有數。

　　精聽練習少不了

　　我們都知道泛聽和精選，這里要給大家介紹的是精聽。精聽并不是說集中精力的聽，全神貫注的聽，我們這里提到的精聽，是指聽完后查看聽力原文，一邊聽一邊看原文的一意思。遇到不認識的單詞要馬上畫出來，只要是不熟悉的單詞都要標明。等聽完一遍錄音后，就要開始在詞典里把剛剛沒有看懂的單詞查出來，然后總結在本上。最好旁邊能抄寫個同義詞，然后下面寫一個例句，這個例句可以在詞典里找一個，也可以從網上找，但是建議不要自己造句。而且這個例句里不要有其他的生單詞。要注意的是，這個單詞在詞典里的意思有很多，你需要抄寫意思就是這個單詞在英文資料中的意思。不要一下抄很多意思，那樣做很難背誦的。等下次做題再遇到某個你見到過的單詞，你就可以再抄寫它的另一個意思了。一個單詞的多個意思要分批記憶，不是同時記憶很多。