課堂上有哪些高效的學習方法
課堂上有哪些高效的學習方法
一節課40分鐘的時間，如何利用好?有哪些好的學習方法?讓我們來看看吧。
小學生課堂學習方法
一、要有聽課的積極態度，即聽課的最佳心理準備。
要懷著強烈的求知欲望和濃厚的學力興趣去聽課，把在教室聽課視為在老師引導下步入知識寶庫尋寶，相信每節課都能學到有用的知識。只有抱著這種心理狀態，才能使我們在課堂上情緒穩定，注意集中，思想始終處于積極活躍的狀態。
二、課前預習，標出疑點。
預習：預先學習。上課前先看一遍下一節課要講的內容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性。
多預習能培養自學能力長此堅持，有一天就能達到老師不講自己也能看懂學會。
三、注意力要高度集中穩定，手腦并用
注意力就是專心于某一事物的品質。能長時間地看、想某一道題而不被外界環境所干擾的能力。
凡是學習成績好的同學，課堂效果都很好。他的眼睛瞧著老師和書本，他的耳朵聽著老師的講解和同學的發言，他的思路緊緊跟著老師的引導。老師的每一句話他都不防過，并且聽了大都要在心里想想為什么這樣，記在心里。
為了幫助集中注意力，要坐端正，提起精神來，不要爬在桌子上，胳臂一墊，正好為想睡覺的念頭準備了枕頭。古人強調坐如鐘，立如松，走路一陣風，很有道理。
為了加深印象，上課時，眼要看、耳要聽、手要寫、腦要想、嘴要說。當你全方位調動這個器官進入活動時，那個想開小差的思想自然就無法鉆進來干擾你!甚至個別不守紀律同學的說話你也聽不見。這種狀態多好啊!這就是全神貫注。
四、要勤思多問
聽課的同時，要多動腦筋，學會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知識的來龍去脈和“系統”線索，注意老師如何提出問題、分析問題和解決問題。要在思想上始終保持向老師提問的傾向，聽課時，不放過任何一個疑點，聽不懂或不十分明白的地方，課后要多想多問，問自己，問同學，向老師和教科書、參考書請教，一定要找到滿意的答案，務求知其然，亦知其所以然，絕不為以后的學習留下“隱患”。
五、學會記課堂筆記
記課堂筆記有助于理解所學內容，有助于復習記憶，也有助于注意力的集中穩定。
怎樣避免上課時間開小差
(1)認真做好課前預習，弄清楚哪些地方是聽課的重點，目標明確，帶著問題聽課。
(2)做好筆記，如果有的東西沒弄懂，又沒時間思考的話，可在筆記上打個記號，留待課外時間解決，便于繼續聽課、做筆記，上課寫筆記有利于注意力集中。
(3)積極思考，用恰當的表情把你的領會情況示意出來，老師可能因為你肯定的表情不再重復，因為你皺起的眉頭而作細致的分析。有機會時就積極發表你的見解或提出你的問題。這種學習者主動的上課方式，變被動聽講為主動參與，不容易走神。
除此而外，健康的體魄、充沛的精力、愉快的心情及平穩的情緒，都是你集中精力學習的必要條件。
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