英語考試反思作文
大家都知道英語考試分數很拉分，那么怎么做好英語考試的反思呢?小編搜羅了英語考試反思作文，相信大家看了之后，對它都會有一定的了解!
英語考試反思作文篇1
仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關系。
分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發言，課后不認真復習，把寫作業當成一種完成任務。于是，在考試的時候，我得到了我應有的“報應”。經過我的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。
在今后的學習中，在課堂上我要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復習一遍老師講的內容，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學更好。
英語考試反思作文篇2
通過考試，總結出了以下幾點：
1、 詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、 不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、 語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優異的成果。
英語考試反思作文篇3
根據質量分析中存在的問題，本人認為在今后教學和復習中，應在以下幾點予以重視和加強：
(1)、在聽力訓練上，仍要采用仁愛版的聽力訓練材料。針對部分學生答題技巧預見性差，可采取“聽對話后，不提供問題，請學生自創問題和答案;之后，再現材料中問題和答案，讓學生自悟并培養答題技巧”的教學策略;同時，在聽短文時，可先明告學生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現象，注意聽，并相互交流;要歸納同音詞和近音詞，反復誦讀，以提高詞匯的辨析能力。
(2)、在語法教學中，要采用“張法”集中教學法，對語法進行一次完整的梳理，并選擇一套練習對學生進行考查，并對學生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復習中予以強化和綜合;由于大部分學生分析句子結構能力差，在語法教學中，要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內容的講授、鞏固和考查。
(3)、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學生對短文的整體理解能力差，在訓練中，①要對部分短文進行“英譯漢”訓練;②要對個別長句和難句、中心句進行分析;③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。
(4)、在寫作方面：在寫作訓練中，針對學生表達子句能力差，要引導學生從辨析英漢句子表達方式差異上，進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓練，以切實提高寫作水平。
(5)、在身體心理方面：在教學中，要多關愛高強度訓練中的學生的身體健康，引導學生合理作息;多深入學生，引導學生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學生的心理健康，適時進行心理輔導，提高學生的應試心理素質。
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