初中主題班會設(shè)計評議方案
初中主題班會設(shè)計是班主任針對本班學生存在的問題,從實際出發(fā),選定教育主題、確定教育目的、選擇教育內(nèi)容、從而設(shè)計出方案的過程。下面是小編整理初中主題班會設(shè)計評議方案的范文，歡迎閱讀!
初中主題班會設(shè)計評議方案篇一
主題班會：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1.在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以"我和我的集體"為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2.力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1.召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2.主要負責人
班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3.找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4.審查班長、宣委的組織稿件。
5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1.班長致開幕詞，提出第一個議題："個人與集體有什么關(guān)系?當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?"
2.提出第二個議題："那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢?"——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3.設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：
(1)同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。
(2)一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論："寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。"
4.又一個議題："怎樣和同學搞好關(guān)系，和睦相處"?
某同學："首先，同學之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。"
5."那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?"張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉'，'擇其善者而從之，其不善者而改之'，'忠言逆耳利于行'，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。"----- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。
6.班主任談感想："我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
此次班會達到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
初中主題班會設(shè)計評議方案篇二
活動目的：
通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設(shè)做出貢獻
活動形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
(2)如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應(yīng)該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領(lǐng)學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!
六、班會總結(jié)：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
初中主題班會設(shè)計評議方案篇三
一、教學目的：
1.通過知識競答、親身體驗、講身邊事例、學習交通規(guī)則條例等方式引起同學們對交通安全的重視與思考。
2.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
二、課前準備：
1.讓同學們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。
2.了解一些常見的交通標志。
3.在周記本上寫一寫自己對時下中學生交通安全現(xiàn)狀的感想。
三、活動過程：
引入：
師：同學們，你們知道什么對于人來說只有一次，是最重要的嗎?
(生齊答)
師：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了今天的"生命在你手中"主題班會，希望同學們積極參與，在參與與思考中提高交通安全意識，學會保護自己!
(一) 我國交通安全現(xiàn)狀簡介(出示PPT)
師：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓,使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通安全,重于泰山! 愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一條保險。那么現(xiàn)在，就測試一下同學們對于交通法律法規(guī)及交通安全常識的了解程度!
(二)活動一：交通安全知識問答與學習
1.簡答題：
(1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?
(2)紅燈亮時行人該怎樣?
(3)黃燈亮時還可以過馬路嗎?
(4)什么燈亮才可以走?
(出示有關(guān)交通信號燈的綜合知識PPT)
(5)行人、行車應(yīng)靠哪邊走?
(6)我國把每年的哪一天定為"全國中小學安全教育日"?(每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生"安全教育日"。這是有關(guān)部門在1996年確定的。)
(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規(guī)則嗎?
(8)汽車、摩托車、自行車等剎車后能立即停止嗎?為什么?
師：同學們，你們知道這些電話號碼，認識這些標志嗎?
2、出示中國報警電話號碼、交通肇事報警號碼、禁止向左轉(zhuǎn)彎、禁止行人通行、禁止非機動車通行、危險標志、機動車車道、非機動車車道等。
(三)活動二：交通安全大家談
師：接下來我們再來看一下時下最熱門的幾個交通安全話題。
1、話題(一)："中國式"過馬路→(明知故犯，群體無意識)
2、話題(一)："低頭族" →(交通安全意識淡薄)
師：你看了這些案例之后，有何感受?我們應(yīng)該怎樣做?(自由發(fā)言) (學生發(fā)言完畢后，教師點評，小結(jié))
3、同學們在乘坐校車放學回家途中應(yīng)怎樣做?
(學生自由發(fā)言，教師小結(jié)，出示PPT)
小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。今后讓我們一起來學習交通安全規(guī)則，加強交通安全意識，擯棄陋習，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，用自己良好的行為影響周圍的人，做交通安全的文明使者。
(四) 活動三：體驗"殘疾"
師：接下來我們請幾位同學來體驗一下
1.事件描述：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時不慎翻車，一同學不慎右臂折斷，造成終身殘疾。
2. 試體驗：交通事故一旦發(fā)生，會給我們帶來無法彌補的傷害。下面我們一起來體驗一下交通事故給這位同學帶來的不便。規(guī)則：先請同學們站起來右手不動，將自己的上衣脫了再穿上，看誰穿得快，使用右手者將被罰下場。
3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學有何感受?
(2)被罰下場的同學有何感受?(如果有的話)
(3)觀看的同學有何感受?
由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自己的人生理想。為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢?
4.學生自由發(fā)言
四、班主任小結(jié)：
師："生命"，一個多么鮮活的詞語;"安全"一個多么古老的話題;"幸福"一個多么美妙的境界。;生命至上，安全為天;一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
同學們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動上。
通過這次班會，我也希望我們每個同學做一名安全使者，將安全的種子傳播給身邊的人，讓全社會永遠銘記：生命在你手中!
五、作業(yè)：
請你寫出這次主題班會的心得體會。