工程師崗位職責是什么
工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。下面是小編給大家帶來的工程師崗位職責是什么，希望能夠幫到你喲!
工程師崗位職責是什么
1.嚴格遵守公司及部門各項規章制度，服從領導安排。
2.全面負責檢測技術工作，配合各研發工程人員做好檢測工作。
3.負責對廢油、基礎油進行檢測并判定油品級別。
4.負責公司油品處理工藝的設計和改進工作。組織、實施油品性能參數測試及相關化工實驗。做好檢測工作的同時，保證自身安全。
5.對各自負責的試驗檢測的工作質量負責，嚴格按照試驗檢測規程、規范標準和有關規定進行試驗檢測。準確讀數，認真填寫試驗記錄，做到項目齊全，字跡清楚，并對試驗的準確性和真實性負責，出具試驗報告，試驗資料應認真整理，并及時歸檔。
6.負責上報儀器檢測設備的維修計劃，編制填寫儀器設備操作使用及維修記錄。
7.對試驗儀器因保管、使用不當而造成的損壞、遺失負直接責任。
8.負責起草、編制、完善各類儀器操作指導書。
9.負責試驗物品的管理、擺放，做到分類管理，標識清楚。
10. 試驗物品應根據實驗要求，合理取用，避免浪費。
11. 做好試驗檢測準備工作，熟悉試驗檢測項目的檢測規程及檢測方法、規范、標準和要求，按規定檢查樣品、儀器設備、環境條件，各項合格后方可檢測。
12. 對實驗室內的物品負保管責任，特別是各類化工試劑，應嚴格登記各項入庫及使用記錄。確保無外流情況發生。
13. 嚴格按照操作規程和規范要求使用儀器設備，愛護設備，注意保養，發生故障或異常情況時，應及時上報，并提出解決的意見和措施。會同有關人員及時排除故障，恢復正常。
14. 保證測試數據及技術不受外界干擾，對試驗、檢測結果的真實性負有直接責任。確保檢測數據的準確、科學、公正。
15. 確保儀器設備運轉良好，精度準確。負責儀器設備的更新、降級、報廢計劃的編制，以及儀器設備的調配、清點工作。并做好相關記錄。
16. 按照國家及行業部門的有關規定，制定各項試驗室規章制度，檢測實施細則，確定檢測方法，檢測流程，研究新技術等。
17. 對樣品進行檢查，確認其外觀與收樣記錄一致。并記錄在案后，該樣品方可進入檢測程序。
18. 負責檢測儀器設備的鑒定、校準和對比，提出檢校報告。
19. 掌握各種產品的檢驗標準、檢測規范、檢測細則、檢測方法，根據需要和可能，提出新的檢測方案。
20. 積極推廣新材料、新工藝、新技術，為研發工程服務。
21. 努力學習專業知識，不斷提高試驗檢測技術水平。
22. 每月對試驗室儀器設備及物品進行盤點核對，并將異常結果上報。
23. 負責試驗室內的環境衛生，保證實驗室的整齊、干凈。
24. 完成上級領導安排的其它臨時性工作
工程師應當具備什么能力
一、分析能力
要具有對所從事工作(設計、生產、服務)的結構、流程、功能、材料等方面進行分析的能力。
二、實踐能力
由于技術的復雜性，許多問題來不及形成理論或者本來就沒有現成的理論加以指導，只能憑經驗來判斷，善于從實踐中總結事物的規律性。
三、觀察能力
具有敏銳的觀察力，即發現問題的能力。善于發現人們習以為常的事物中的缺陷、不足、不便，從而加以改善。
四、創造能力
要在實踐中發現、發明、創造，能夠用跨學科知識和所掌握的理論綜合分析。解決前人沒有解決的工程問題。
五、學習能力
很好的掌握所從事工作需要的基礎知識，專業基礎扎實。善于向實踐學習，善于向書本學習，善于吸收新知識。
工程師分為哪幾個等級
工程師分為四個等級，分別是助理工程師、工程師、高級工程師和正高級工程師。助理工程師具有獨立完成一般性技術工作的實際能力，能處理本專業范圍內一般性技術難題。工程師具有獨立承擔較復雜工程項目的工作能力，能解決本專業范圍內較復雜的工程問題。
1、助理工程師：具備碩士學位或第二學士學位;或具備大學本科學歷或學士學位，在工程技術崗位見習1年期滿，經考察合格;或具備大學專科學歷，取得技術員職稱后，從事技術工作滿2年;或具備中等職業學校畢業學歷，取得技術員職稱后，從事技術工作滿4年。技工院校畢業生按國家有關規定申報。
2、工程師：具備博士學位;或具備碩士學位或第二學士學位，取得助理工程師職稱后，從事技術工作滿2年;或具備大學本科學歷或學士學位，取得助理工程師職稱后，從事技術工作滿4年;或具備大學專科學歷，取得助理工程師職稱后，從事技術工作滿4年。技工院校畢業生按國家有關規定申報。
3、高級工程師：具備博士學位，取得工程師職稱后，從事技術工作滿2年;或具備碩士學位，或第二學士學位，或大學本科學歷，或學士學位，取得工程師職稱后，從事技術工作滿5年。技工院校畢業生按國家有關規定申報。
4、正高級工程師：具有全面系統的專業理論和實踐功底，科研水平、學術造詣或科學實踐能力強，全面掌握本專業國內外前沿發展動態，具有引領本專業科技發展前沿水平的能力，取得重大理論研究成果和關鍵技術突破，或在相關領域取得創新性研究成果，推動了本專業發展。
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