學校五年級班主任教學工作計劃

學校五年級班主任教學工作計劃（7篇）

在教學工作上大家又在為寫班主任計劃犯愁了吧?時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。下面是小編給大家整理的學校五年級班主任教學工作計劃，僅供參考希望能幫助到大家。

學校五年級班主任教學工作計劃篇1

一、學情分析

五年級學生隨著生活范圍和認知領域的進一步擴展，學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強，此時老師應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，提高學生對音樂的進一步的熱愛。五年級的學生通過前面的學習都有了一定的音樂基礎，所以本學期應繼續加強學生音樂課基本常規和提高音樂基本欣賞能力的培養。注重對學生良好的歌唱習慣、歌唱方法的指導，形成良好的歌唱習慣。通過加入多種音樂形式的學習讓學生保持對音樂的興趣。

二、教材分析

二年級下冊共編分為七個主題單元，《春景》、《歡樂的村寨》、《飛翔的夢》、《你好!大自然》、《京韻》、《百花園》、《愛滿人間》。每個單元包括聆聽—感受音樂，演唱—表現音樂，知識與技能—學習音樂知識和創編與活動—創造音樂等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、學習器樂、知識與技能、創編等。要求如下：

1、唱歌：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，學生能將歌曲情感正確的表達出來。

2、欣賞：通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

3、器樂：學習豎笛的正確演奏姿勢與方法，能獨立完成3~5首作品。

4、知識與技能：基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能。

三、教學措施

1、在日常生活中多學習，多請教，努力提高自身的文化修養和教學水平。

2、認真鉆研音樂新課程標準和教材，圍繞本年級的學段目標開展教學活動。

3、課堂形式設計多樣，讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。注意課堂紀律的養成。采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，讓學生從協作中增強其團隊意識。

4、因材施教，關注五年級兒童心理特征，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，讓學生能夠得到全面發展。

5、多聽其他老師的課程，并虛心請教。

四、教學目標與任務

(一)教學目標

1、情感態度和價值觀：

通過音樂課的教學，保持學生對音樂的興趣，注意引導學生對音樂的整體感受。培養學生樂觀的態度和友愛精神，增強集體意識，培養他們的合作能力。

2、知識與技能：

(1)通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

(2)培養學生的音樂感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

(3)通過學習歌曲，掌握歌曲中出現的切分音、附點音符以及弱起小節，能夠自信地、有表情地演唱歌曲。

(4)通過學習學具樂器——豎笛，能夠獨自演奏簡單的樂曲。

(5)通過發聲練習，掌握科學的發聲方法。

(二)教學任務

讓學生掌握科學的發聲，能夠自信地、有表情地演唱所教授的歌曲，學會運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。

五、教學進度表

略

學校五年級班主任教學工作計劃篇2

一、教材分析

本教材共14節課，其中鑒賞課2節，繪畫課8節，工藝美術課4節。繪畫班有三個班《學畫中國畫》，版畫排在工藝班。由于實際情況和教學條件的關系，很難完成，所以計劃根據實際情況選擇課程。其他與同學生活密切相關，可以完成。

二，學生情況分析

同學已經到了五年級，學習任務比以前重了，時間也不多了。但是，今年的學生對藝術有很強的興趣，愿意去學。也有一些同學有特殊的喜好，在這方面有特殊的技能。針對這些利弊，只要揚長避短，及時開導，一點一點滲透，學生在美術方面的知識和技能是可以有所增加和提高的。

三、關鍵難點

根據學生的情況和地理情況，我決定本期重點上工藝課。本技術課程中的《美化板報、墻報》與學生活動密切相關，具有實用價值，因此本課程及其相關內容作為重點。本學期教材編排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面有四節課，專業性很強，概念一般，學生很難理解。這是本研究的難點。

四、教學模式

根據美術的特點和學生的實際情況，在這一教學活動中，教學以多種方式進行，包括室內和室外教學、知識講解和實踐技能、想象和現實主義、教師指導和學生自主學習。

V.課時安排

1.密封兩頁(欣賞)一個課時

2、一件難忘的事(欣賞、繪畫)1課時

3.比例之美(繪畫)2課時

4.立方體和長方體透視現象(繪畫)2-3課時

5.圓筒透視現象(繪畫)2課時

6、物體結構(繪畫)1課時

7.美化板報(工藝)5小時

(包括美術2小時，板報設計制作3小時)

8.制作風箏(工藝)1課時

9、紙管工(工藝)2課時

10.學畫年畫(畫)1-2小時

11.代表日常生活的繪畫(鑒賞)1課時

學校五年級班主任教學工作計劃篇3

一、班級情況

五年級的學生已經開始有了一些基本的藝術知識。這學期重點學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等。從而為學生今后的創作打下堅實的基礎。

二、教材分析

浙美版第十版教材的編寫者，在寫作上，以促進藝術素養的形成、探索藝術實踐活動為主線、以人文單元結構為基本特征、以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則為指導，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成新的藝術教材體系。全書共20課，涵蓋建模、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域，其中建模、表演、設計、應用占了很大比重。鑒賞和評論除了藝術寶藏單元的內容外，大部分都是在課堂上講授，分布在各個班級之間。

本卷的教學中，技能是按照循序漸進的原則安排的，但也有平行的內容。因此，教師在安排教學時，可以根據季節、學校和學生的實際情況適當調整課時和順序。

三，教學目標

1.運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所思，發展意境和創作能力，傳達自己的思想和情感。(建模、性能)

2.運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律的組合原則，可以了解一些材料、設計與裝飾、美化周邊環境的簡單思路、設計方法和加工方法。(設計、應用)

3.欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，通過描述、分析和討論理解藝術表達的多樣性，用一些簡單的藝術術語表達你對藝術作品的感受。(欣賞評論)

4.結合學校和社區的活動，結合藝術與科學課程和其他課程的知識和技能進行策劃、制作、表演和展示，體驗藝術、環境和傳統文化的關系。(綜合與探索)

四、教學內容

(一)、[建模、性能]學習領域

1、用不同紋理的自然物體或人造物體，通過拓印或剪貼，制作出各種圖形。

2.學習簡單的國畫方法，體會筆墨的滋味。

3.學習簡單的繪畫構圖方法，簡單的透視知識和結構比例知識。

4.結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、和聲等色彩知識。

5.學習漫畫和漫畫的表現方法，練習繪畫。

6.學習泥塑、剪紙等方法制作作品。

7.學習電腦輔助繪畫的方法。

(二)、[設計、應用]學習領域

1.學習簡單圖案的基礎知識，并應用到裝飾中。

2.用塑料瓶和廢料設計制造娃娃，日用品，交通工具模型。

3.配合同學在綁、貼、畫全過程制作風箏，開展放飛活動。

4.利用電腦或其他手段為文化體育活動設計書籍封面和海報。

5.學習如何制作陶器。

(三)、[欣賞、評論]學習領域

1.通過討論和比較的方式欣賞中外優秀的藝術作品，欣賞不同的藝術風格。

2.介紹一件優秀藝術作品的創作過程，體會藝術與生活的關系。

3.鼓勵學生從課本中選擇自己喜歡的作品，通過查閱資料向同學介紹自己欣賞作品的經歷。

4.欣賞雕塑和現代工業品，通過看視頻和圖片感受不同材質的美。

5.介紹一位畫家及其代表作。

6.欣賞中國石窟藝術。

(四)，【綜合，探索】學習領域

1.結合傳統節日、校隊會議等活動，設計、制作、展示平面或立體藝術作品。

2.寫自己喜歡的劇本，設計制作相應的布景或道具，表演。

3.運用平衡、運動、光、電等科學知識。并利用生活中的廢舊材料，設計制作簡單創意的立體造型或日用品。

4、利用計算機等手段進行藝術創作或展覽活動。

學校五年級班主任教學工作計劃篇4

一，整體思維

該教材的編寫注重學生美感和視覺體驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合小學五年級學生身心特點的教學內容。全書共16課。

二，教學目標

1.借助不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體人才，通過看、畫、做，大膽自由地表達自己的所見、所聞、所感、所想，體驗建模活動的樂趣。

2.你身邊容易找到的各種工具、論文、各種媒體人才，可以通過看、畫、做簡單的把設計和裝修結合起來，體驗設計和制作活動的樂趣。

3.欣賞大自然和各種藝術作品的造型和色彩，用簡短的文字大膽地表達自己的感受。

4.通過游戲建模的方式進行想象、創作、表演和有主題或無主題的展示。

第三，教學方法

1、注重審美能力的培養。在教學中，我們應該創造條件，給學生更多的機會

3.創造文化情境，培養人文精神。新課程標準指出，藝術學習不僅僅是簡單的技能訓練，更是一種文化學習。美術具有知識面廣、綜合性強的特點，與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和隱性的聯系。因此，它是素質教育不可或缺的有機組成部分，在培養人的綜合素質方面發揮著不可替代的作用。

4.確立學生的主體地位。本次課程改革的重點是如何促進學生學習方式的轉變，即倡導自主學習、探究學習和合作學習。在這些學習方法中，通過主動建構自己的知識和活動，訓練學生與他人互動，從而達到永遠不發展自己的目的。

5.鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。

6.學生自我評價和相互評價。

7.運用各種教學方法。

8.廣泛利用各種課程資源

全卷教學進度

每周內容

第一周《萬綠叢中一點紅》

第二周《色彩的和諧》

第三周《美麗的紋樣》

第四周《禮物的外套》

第五周《趣味文字》

第6周《地球的新生》

第七周《古樸精美的華表》

第八周《鳥語花香》

第9周《陶泥的世界》

第10周《詩情畫意》

第11周《為解放軍叔叔畫張像》

第12周《會跳的玩具》

第13周《電腦美術》

第14周《美術學習記錄袋》

第15周《元宵節里掛彩燈》

第16周《珍愛國寶》

第17周

第十八周總復習

學校五年級班主任教學工作計劃篇5

一、班級情況分析

我任教的第五(1)班有45名學生，20名女生和25名男生。大多數學生都有良好的學習態度和學習習慣。他們基本能積極思考，舉手發言，合作意識很強。從過去來看，這個班的學生缺乏創新和突破的精神。雖然特別落后的后進生很少，但是沒有特別準備的孩子。這學期，我們在保證基礎學習的基礎上，繼續探索優生的動力，成為學會學習、積極學習的新數學學習者。大部分學生學習態度端正，學習習慣好，空間感強。在課堂上，他們可以積極思考，積極創造性地學習。但從去年的知識質量接受情況來看，學生的存在明顯兩極分化，后進生還是大臉。針對這些情況，本學年在注重基礎知識教學的同時，要加強后進生的引導和尖子生的引導，全面提高合格率和優秀率。

二、教學內容

本教材包括以下內容：十進制乘法、十進制除法、簡單方程、觀察對象、多邊形面積、統計與可能性、數學廣角、數學綜合應用等。

分數乘法、分數除法、簡單方程、多邊形面積、統計學、可能性是本教材的重點教學內容。

在數字和代數方面，本教材安排了十進制乘法、十進制除法和簡單方程。分數乘除在現實生活和數學學習中應用廣泛，是小學生應該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內容是在學習整數四則運算和小數加減的基礎上進行教學，繼續培養學生小數四則運算的能力。簡單方程是小學集中講授代數基礎知識的單元。本單元安排了用字母表示數字、方程的性質、解簡單方程、用方程表示等價關系、解簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解題能力。

在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學實踐活動，讓學生獲得探究學習的體驗，認識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置;探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關系，滲透平移、旋轉、變換等數學思維方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計學和概率論中，這本教材使學生能夠學習概率和中位數。通過操作和實驗，讓學生體驗事件的可能性和游戲規則的公平性，學會尋求某些事件的可能性;在平均數的基礎上講授中位數，讓學生了解平均數和中位數的統計意義、特點和適用范圍;進一步了解統計和概率在現實生活中的作用。

用數學解題，一方面教材結合十進制乘除，教學用乘除法計算知識，解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“廣角數學”的教學內容。通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生已經滲透了數字編碼的初步數學思維方法，認識到數字的規則排列可以使人與人之間的信息交流安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受到數學的魅力。培養學生的符號意識、觀察、分析和推理能力、探索數學問題的興趣以及發現和欣賞數學美的意識。

根據學生的數學知識和生活經驗，本教材安排了兩次數學綜合應用的實踐活動，使學生能夠運用所學知識解決問題

1.精通記數乘除。

2.在具體情況下，我們會用字母表示數字，理解方程的性質，用方程的性質求解簡單的.方程，用方程表示等價關系，解決簡單情況下的問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的含義，找到數據的中位數。

6.體驗事件的可能性和游戲規則的公平性，要求一些事件的可能性;可以預測簡單事件的可能性，進一步了解概率在現實生活中的作用。

7.從現實生活中體驗發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.了解數字編碼的思維方法，培養生活中發現數學的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。

9.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。

10.養成認真工作，書寫工整的好習慣。

三.教學重點和難點：

(一)教學的重點

分數乘除、簡單方程、多邊形面積、統計和可能性是本教材的重點教學內容。

(二)教學困難

了解十進制乘除運算，字母表示數字的意義，字母表示數字的公式，方程的意義，方程的基本性質，根據題意分析數字之間的等式，了解多邊行面積公式的推導過程。

V.教學措施：

在教學中，不僅要考慮數學本身的特點，還要遵循學生學習數學的心理規律，注重每個學生在情感態度和思維能力上的進步和發展。在教學中處理好以下關系：

1.注重基礎，處理好基礎與提高的關系。加強基礎訓練，在計算方面，重點是加強口算訓練。在實際問題方面，要注意一步算實際問題的做法。

2.注重實踐設計，處理好現實與生活的關系。課內課外作業應精心設計，從培養學生能力出發，緊密結合生活實踐，注重發展學生思維，培養學生想象力和創新能力。并采用“基礎練習個別作業”的形式，根據學生不同的學習水平設計作業。教師為不同層次的學生設計作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異化發展。

3.注意平時考試習慣的滲透和培養。

4.鼓勵創新，處理好投放和接收的關系。

5.注重實踐，處理好學與用的關系

學校五年級班主任教學工作計劃篇6

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，

上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生現狀分析

本班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：學生熱愛學習，有良好的學習習慣。

上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

(一)工作重點：

1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5.使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

(二)奮斗目標：

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2.爭當學校的“優秀班集體”。

3.發展個性特長，促進身心健康。

(三)具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(4)做好學生安全教育。

(5)認真開展好家訪、來訪工作。

總之，我會在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲

學校五年級班主任教學工作計劃篇7

一、班級情況：

1、總人數：69人，其中：男32人，女37人

2、漢族：58人少數民族：11人

二、班級管理目標：

本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數同學已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩步前進，本學期，我班制定了班級總目標：

團結一致努力進取發展個性健康成長

從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去

1、思想：熱愛祖國尊敬師長關心集體

自覺守紀團結友愛是非分明

2、學習：踏實認真專心聽講積極發言

作業按時認真完成力爭上游

3、紀律：早晨進校自覺讀書或鍛煉。

聽講認真積極發言

課間休息“三輕”不能忘記。

做操放學排隊做到“快、靜、齊”。

4、衛生：熱愛勞動做好值日保持衛生

把個人衛生搞好。

5、活動：重在參與積極創新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班會，及時評定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯系，解決特殊學生思想、學習上的問題。

4、建立班級之星評比欄，每周評比。

5、建立優秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。

<二>學習方面：

1、設立紅花本，每天分作業、發言兩項以紅花獎勵。

2、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星(發言積極分子)，激勵大家向他們學習。

3、考試獎勵金紅花制：數學100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。

6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。

<三>紀律方面：

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。

2、以小隊為單位，每天評比“優秀小隊”，每周總結。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄(以表揚鼓勵為主)。

4、以四項標準為依據，進行學會自我管理的評比。

<四>勞動方面：

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。

3、安排好學生打掃教室、清潔區，紅花獎勵優秀并做記錄。

<五>活動方面：

1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。

2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學生報到工作，總結暑假作業，獎勵優秀。

2、穩定秩序，進行教育教學常規訓練。

3、建立紅花本、優秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

4、以“紀念抗戰勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。

5、召開班級小干部會議，指導他們做好工作。

6、積極準備，向學校申報自我管理班級。

7、積極動員，全員參與運動會。

十月：

1、繼續進行常規訓練，爭做合格的自我管理班級。

2、配合學校，搞好相關活動的準備工作。

3、參加學校(年級)舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續進行常規訓練，鼓勵學生做好自我管理。

2、動員學生，積極參加學校的各項活動。

3、配合學校本月(如：家長開放周)其他活動，搞好班級活動。

十二月：

1、繼續進行紀律、衛生、兩操等常規訓練，加強學生的自我管理。

2、配合學校，搞好學校各項工作。

3、組織學生進行期末考試的準備工作。

元月：

1、組織學生期末復習，參加期末考試。

3、做好學期末的表彰獎勵工作。

4、做好放假前的工作。