初三班主任工作計劃

日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的初三班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

初三班主任工作計劃1

本學期我繼續(xù)做初三（2）班的班主任，這是一個優(yōu)秀的班集體，男生20人，女生19人，其中有四人是借讀生，整體成績較好，紀律較差，要想使本班學習進步，在直升中取得優(yōu)異成績，安排如下：

一、指導思想

貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

二、抓班風建設(shè)，形成積極向上的班風。 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。

（2）布置教室環(huán)境。如張貼壁報，設(shè)立。評比欄等。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

三、指導培養(yǎng)班干部

班級干部是班主任的左右手。精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動等。

五、 本學期每月工作重點

9月份：

1、新學期開學，聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；

2、再強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級量化考核細則》及其他學校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；

3、開展小組師徒幫學活動；

4、檢查暑假作業(yè)；

5、儀容儀表檢查；

6、組織召開主題班會

10月份：

1、組織安排體育訓練。

2、學生端正學習態(tài)度，迎戰(zhàn)期中考試

11月份：

1、結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習，迎接月考。

2、組織安排體育訓練。

12月份：

1、教育學生積極復習、迎接期末校考。

2、組織安排體育訓練。

1月份：

1、教育學生積極復習、迎接期末區(qū)考。

2、組織安排體育訓練。

本學期面臨直升考試和體育加試，我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態(tài)迎接直升考試

初三班主任工作計劃2

一、幫忙學生樹立遠大的人生夢想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀構(gòu)成的重要時期。他們關(guān)心時事，關(guān)心國家民族的前途命運，懷抱著期望能為社會做出貢獻的愿望。因此，加強時政教育尤為重要，特別是讓他們了解當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展方面面臨的機遇和挑戰(zhàn)。通過了解歷史上中國的落后給我們帶來的苦難，以及與發(fā)達國家相比我們存在的不足，可以喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。這種信念是激勵學生努力學習的最強大動力。

2、當我們審視自己時，常常會發(fā)現(xiàn)自己身上閃耀著獨特的優(yōu)勢和潛力。或許是你敏銳的洞察力，或許是你出色的溝通能力，又或許是你對待問題的創(chuàng)新思維。這些優(yōu)勢就像是內(nèi)心的火種，可以點燃希望的火焰，照亮前行的道路。讓我們一起探尋這些閃光點，讓希望之光照亮你未來的人生道路。

此外，班主任要樹立高尚的人格，堅守正義原則，明辨是非，站穩(wěn)立場。通過自己的榜樣力量，影響學生，贏得他們的信任和尊敬。這是班主任工作的核心。

總之，思想政治工作在學生學習中具有極其重要的作用，它可以幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生的學習自覺性、主動性以及勇于探索的精神。可以說，思想政治工作是班主任工作的靈魂，是促進學生全面發(fā)展的重要保障。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，異常是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3、面對失敗，我們要實事求是地分析失敗的原因，找出其中的教訓。成功的道路往往需要經(jīng)歷挫折和失敗，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐氖≈屑橙〗?jīng)驗教訓，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。此時，我們應該看到自己的優(yōu)勢條件，比如擁有堅定的意志和不屈不撓的斗志，這些優(yōu)勢條件將幫助我們重新振作起來，繼續(xù)前行。人生不應該只看重一時一地的得失，要著眼于人生的整體大局。一時的努力不一定能換來立即的好成績，但長期堅持努力，定能收獲成功的果實。因此，不要因為一時的挫折而氣餒，要堅定信念，勇敢面對困難，相信自己的潛力和能力，不斷努力，最終一定能走向成功的彼岸。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，異常是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導，2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3、為了幫助差生提高成績，可以為他創(chuàng)造一個特殊的學習環(huán)境。可以安排專門的補習時間，讓他在這個時間里得到額外的指導和幫助。同時，可以設(shè)置一些小組活動或者合作任務(wù)，讓他與其他同學一起學習，共同努力。這樣不僅可以提高他的學習效率，還能培養(yǎng)他的團隊合作精神和自信心。在這種氛圍下，差生會感受到老師和同學們的支持和鼓勵，從而更有動力去克服困難，努力學習。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其團體自力更生的本事，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的本事也上一個新臺階。

5、強調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來僅有刻苦，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、學校教育不僅要注重課堂內(nèi)知識的學習，還要鼓勵學生進行廣泛的課外閱讀，拓展他們的知識面。學生應該意識到，課內(nèi)學習和課外閱讀是相輔相成的，兩者共同促進他們的全面發(fā)展。因此，學生需要養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅要認真對待課內(nèi)學習，還要主動積極地進行課外閱讀，這樣才能夠全面提升自己的知識水平和能力。

四、加強班級管理

1、加強學生交流，密切關(guān)注每個學生的思想動態(tài)、學習狀態(tài)和生活情況。定期或不定期在班級開展書面調(diào)查，讓學生們就教室和寢室的紀律、清潔衛(wèi)生、同學關(guān)系等問題進行反饋，同時也征求他們對學習和教學方面存在的問題的看法。通過這種方式及時引導、糾正和跟蹤管理班級，也可以為科任教師提供改進教學的建議。平時可以利用早自習、上午課間、午間課間、晚自習等時間到教室向?qū)W生了解班級情況，觀察學生學習情況，向?qū)W生了解他們的需求。總之，日常管理需要花費時間，勤于動腦動手，才能保持班主任對班級的有效管理。

2、精心選拔班級干部，積極鼓勵他們在班級中承擔更多責任，同時加強指導，幫助他們盡快成熟，有效地管理班級。

3、班級管理要建立嚴格的制度，不能采取體罰學生的方式，但并不意味著不對學生進行懲罰。對于遲到、早退、曠課、打牌等行為，學生應清楚知道會受到怎樣的處理措施。主要通過耐心細致的批評教育，讓學生意識到自己的錯誤，適當?shù)那鍧崚叱葢土P措施，以及與家長溝通通報學生的不良行為。對于嚴重違紀的學生，學校會給予相應的處分。對于一再犯錯的學生，除了動用學校紀律外，還會讓學生與家長和教師共同制定保證書，明確再犯錯將面臨的后果。通過這樣的方式，促使學生認識到錯誤，改正錯誤，同時加強對他們的監(jiān)督，多與他們溝通交流，給予信任。

初三班主任工作計劃3

班級：初三(3)班

班主任：XXX

人數(shù)：61人男：31人女：30人

班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力。

學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感，上進了許多。

學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。

班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了很多。

班級建設(shè)目標：

一、以抓學習為重點，進一步培養(yǎng)學生自學、自治、自律的能力。

二、積極參與班級文化建設(shè)與評比活動

1、抓好班級精神文明建設(shè)：建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系，強化行為習慣和養(yǎng)成教育，法制法紀教育。

2、濃厚班級文化，營造良好的班風、學風。

三、抓好民族精神為核心的主題教育

班級主要工作：

二月;1、第二次聯(lián)考

2、報到，繳費，新學期教育，大掃除。

3、校園之星表彰大會

4、家長會

三月：1、組織好班上初三第一輪全面復習

2、調(diào)配好學生的心理狀況

3、加強與家長的聯(lián)系

四月：1、組織好學生第三次聯(lián)考。

2、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿。

五月：1、組織好學生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學生的心理

3、調(diào)動學生積極性，進行最后的沖刺

六月：1、注意學生的心理活動

2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備

3、組織好中考

初三班主任工作計劃4

新學期已經(jīng)開啟，針對九年級的學生來講，時間既緊迫又尤為重要，因他們即將面臨人生的首次挑選，這也是個人發(fā)展路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。因此，必須認真投入精力，搞好班級各項事務(wù)，為學生發(fā)展構(gòu)建良好的氛圍。做為畢業(yè)班的老師，我心中充滿期待與不安。期待可以看見學生的進步，期待有同學能考上理想中的高中，并且也希望自己能夠出色地完成班主任的職責。內(nèi)心的壓力倍增，擔憂最后的結(jié)果避開預估，焦慮學生的學習沒有明顯進步。本學期的工作計劃關(guān)鍵如下：

一、班級目標：

1. 在班級管理層面加大力度，構(gòu)建良好的班風與校風，提高班級凝聚力，提升學生的競爭力。

2. 為每位學生制訂明確的目標和計劃，同時鼓勵他們以信心、毅力和拼勁實現(xiàn)夢想。

3. 大力開展培優(yōu)補差工作，重視學困生的發(fā)展與提高。

二、工作要點：

1. 加強教學管理，嚴格執(zhí)行學生行為準則。

2. 設(shè)定目標，樹立典型，構(gòu)建良好的學習氛圍。

3. 大力推進培優(yōu)補差，關(guān)心學生心理健康輔導。

4. 積極與任課教師及家長進行交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

三、方法和對策：

1. 持續(xù)加強學生思想道德和行為準則的教學。

充分利用班會時間，推動學生產(chǎn)生健康的自我觀念，主動抵擋不良行為，養(yǎng)成好的習慣。

2. 加強日常管理，保證常規(guī)工作規(guī)范化。

依據(jù)學校要求，實行班級布置規(guī)范，配合學校檢查與活動，爭取糾正壞習慣，提升自治能力，培養(yǎng)勞動觀念和集體意識，維持教室及校園整潔。

3. 積極參與各種校園活動，促進學生全面發(fā)展。

配合體育教師上好體育教學，加強學生身體素質(zhì)訓練，爭取每位學生都能在體育測試中取得佳績。

4. 提升學困生的輔導轉(zhuǎn)換工作，重視學習方法的指導。

這是提升班級總體成績的關(guān)鍵，因此必須認真制訂計劃，貫徹落實到班級中，多和學困生溝通，了解他們的學習障礙，最大程度提高他們學業(yè)成績，進而提升全班表現(xiàn)。同時，計劃和各任課老師積極溝通，一同協(xié)助學習障礙的學生，對于不同學科的特征，探討更有效的學習方法，努力使學生掌握高效的學習方法。

5. 加強與家長的聯(lián)絡(luò)。

及時掌握難題，共同商討解決方法，完成協(xié)力管理，讓學生在這段緊張而穩(wěn)定的沖刺期中，以良好的心態(tài)迎來中考。

四、對于畢業(yè)班的具體情況，進行以下工作：

1. 開展以“獨立與責任”為主題教育，以學生發(fā)展為根本，充分運用班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，增強他們的自主管理能力，提升責任感，而且根據(jù)學校計劃，從五個方面（認識自我、對自己負責、對小事承擔、自我評價、自我管理）加強“獨立與責任”的教學。

2. 不斷進行“學習習慣”與“養(yǎng)成習慣”的教學，保證學生在課堂內(nèi)外維持一致性，不管有老師在場與否，都能夠保持學習的狀態(tài)。

3. 本學期，九年級面臨中考，教學水平直接關(guān)系學生的升學機遇和學校的信譽。因此，這學期應當勇于探索新方法，探尋更高效的教學途徑，除加強與各科老師的密切合作外，也要進行系統(tǒng)高效的備考，保證班級在中考中取得優(yōu)異成績。

希望學生們在這個重要的學期中，可以快樂而豐富地度過這段時光，為以后勤奮努力，為人生撰寫無悔的一頁，期待金秋的豐收。

初三班主任工作計劃5

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

二、學情分析

初三(2)班現(xiàn)共有學生56人，人數(shù)比校多，其中男生27人，女生29人。學生的基礎(chǔ)差異較大。這些學生中大部分學生有一定的學習積極性，能遵紀守法。積極參加各項活動，同學之間團結(jié)協(xié)作，但也有少部分學生學習熱情不高，甚至放棄學習。學生學習風氣一般，部分學生在早讀不愿出聲，很多人不愛交作業(yè)，沒有養(yǎng)成一種良好的學習習慣和風氣，積習難返等等。本學期將進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。初三下班主任工作計劃二、本學期目標：

1、培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

3、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

4、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

5、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

6、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

7、常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

8、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高。

三、主要措施：

初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。

4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

6、進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的班集體。

7、進一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

8、抓好教學質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，力爭實現(xiàn)學校的指標任務(wù)。

9、加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。

10、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視

學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

11、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

12、加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

四、活動安排：

第一周：組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；

學習“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行

為規(guī)范實施細則》。

第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的

職責范圍、數(shù)量、標準以及工作關(guān)系。板報“教師節(jié)快樂”

第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一，結(jié)對子”的活動。第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。

第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班里的工作。第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發(fā)展。

第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各

科學習計劃。加強安全紀律教育。

第八周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經(jīng)驗交流會。第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結(jié)并對各方面措

施進行及時完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。

第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質(zhì)系列教育。文明宿舍評比。第十七周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統(tǒng)考科目期末考試。第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

第二十周：復習迎考。期末統(tǒng)考，考試分析。

第二十一周：安排放寒假暨安全教育。

初三班主任工作計劃6

一、指導思想

xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎(chǔ)，立足中等學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質(zhì)完成復習備考任務(wù)。

二、現(xiàn)狀解析

xx屆所教九年級x個班共xxx人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

(1)這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。

(2)學生個人基礎(chǔ)較為薄弱，并且學生學習積極性不高。

(3)從學生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。

(4)及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心。

三、備考工作措施和要求

1、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)摗⑾嗷ソ涣鳌P長避短、因人而異、共同提高。

2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加。預計xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格、認真的安排。

四、備考日程安排

第一階段(x月x日——x月x日)本階段完成所有新課的授課工作。

第二階段(x月x日——x月x日)共計35課時。本階段以xx年中考調(diào)研——物理學科為基礎(chǔ)，進行第一輪復習，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復習就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。

第三階段(x月x日——x月x日)共計18課時。本階段以專題復習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。

第四階段(x月x日——x月x日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務(wù)，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習，經(jīng)過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質(zhì)做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接xx年中考。

初三班主任工作計劃7

九年級是初中階段最關(guān)鍵的一年，班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我將擔任九（17）班班主任。為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（17）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　一、班級基本情況分析

總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

三、主要措施：

1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

4、充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。

7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。

8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。

10、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。

11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。

12、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

本學期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負學校領(lǐng)導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

初三班主任工作計劃8

本學期我仍擔任九年級四班班主任工作，繼續(xù)按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的了解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現(xiàn)了不如人意的地方，成績有所下降。針對此現(xiàn)狀，我將會按照學生的實際情況有側(cè)重點的加強教育，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為中考打下良好的基礎(chǔ)為作好本學期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折點，使全班學生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達到一個新的起點。

二、班級基本情況

九年級四班現(xiàn)有人數(shù)51人，其中男生29人，女生22人。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化，文化素質(zhì)也有所提高。班級總體情況是良好的，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

三、學期目標

本學期在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對學生進行思想素質(zhì)、文化素質(zhì)教育，一日常規(guī)教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質(zhì)。使班級成為一個文明守紀、團結(jié)、友愛、互助、進取學優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎(chǔ)

1、常規(guī)工作要改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學或市一中，部分學生能升入市二中，使后進生能順利畢業(yè)。

初三班主任工作計劃9

一、幫忙學生樹立遠大的人生夢想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀構(gòu)成的重要時期。

關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時政教育，異常是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫忙學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。

讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任應該樹立一個高尚的人格形象，具有崇高的品德和正直的氣質(zhì)，能夠明辨是非，堅定立場。通過自身的榜樣力量，激勵學生，贏得他們的信任和尊敬。這是作為班主任的基本要求。

總之，思想政治工作在學生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。它不僅可以引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，還可以培養(yǎng)他們學習的自覺性、主動性和勇于探索的精神。因此，思想政治工作被認為是班主任工作的靈魂，對學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：可以是個人修養(yǎng)的楷模，也可以是勤奮學習、最終取得成功的楷模；可以是敢于挑戰(zhàn)、勇往直前的楷模，也可以是在困境中奮起、最終取得優(yōu)異成績的楷模；可以是偉人、名人，也可以是民間傳說中的典范。特別是那些已經(jīng)畢業(yè)的校友們，他們的先進事跡更是值得我們學習和效仿的榜樣。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折，我們要客觀分析失敗的原因，找出成功的道路。同時，要認識到自身具備的優(yōu)勢條件，激勵自己重新振作。人生不應只看重一時一地的得失，而應放眼于人生的整體發(fā)展。成功往往需要經(jīng)歷失敗的磨礪，挫折只是人生路上的一道坎，我們要以更加堅定的信念和勇氣面對，努力走出困境，迎接更廣闊的人生挑戰(zhàn)。相信自己，勇敢邁向成功的道路！

講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項重要工作。學習方法對學生的學習起著至關(guān)重要的作用，它可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效率，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。因此，班主任需要向?qū)W生講解并指導他們掌握正確的學習方法，比如課前預習，認真聽講，課后及時復習，反復強化記憶，適當練習。通過培養(yǎng)學生正確的學習方法，可以幫助他們更好地適應學習節(jié)奏，提高學習效果，從而取得更好的學習成績。

要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導

2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3、為了幫助差生提高成績，可以為他創(chuàng)造一個專門的輔導環(huán)境。可以安排專門的補習時間，讓他在這個時間里集中精力學習。同時，可以安排一位老師專門負責輔導他，制定個性化的學習計劃，幫助他克服學習上的困難。此外，可以鼓勵他參加與其他同學的小組學習，讓他感受到集體學習的氛圍，激發(fā)他學習的動力。通過這些努力，可以讓差生感受到老師和同學們的關(guān)心和支持，激發(fā)他努力學習的積極性。

4、好的，我來為您修改：成立興趣小組，旨在促進學習扶貧，讓學生相互教學，提升團隊合作能力，同時也讓小組成員在提高自身能力的同時，共同進步。

5、強調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來僅有刻苦，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。

要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否提高的核心。

四、加強班級管理

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。

定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情景，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。

班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，xxx了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

初三班主任工作計劃10

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、班級基本情況分析

本班共有50名學生，其中有男生24人，女生26人。住宿23人，其中男生9人，女生14人。總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、樹理想、定目標

教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，對學生進行思想教育。以學校“六好”為標準，長期抓學生文明禮儀，儀容儀表，嚴抓學生日常行為規(guī)范。做到人人講文明，個個懂禮貌。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

三、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。

其次，升學的六個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

四、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“5-1＝0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

五、重細節(jié)、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

六、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！

初三班主任工作計劃11

一、基本情況

從總體情況來看，我班大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有少數(shù)同學學習缺乏動力，厭學，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學期班級目標：

1、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調(diào)同學要明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質(zhì)量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現(xiàn)中考目標。

2、抓好學風、班風、班容班貌的建設(shè)，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關(guān)心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

三、主要措施：

1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立"中考信息欄"、"我們的風采"、"學習園地"、"讀報角"等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的"大嘴"現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

4、充分利用班會、課間等時間，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。我應該結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有"你追我趕"的比學風格。課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，且對學生"動之以情，曉之以理"。

8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)，在中招體育加試中取得好成績。

9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。

10、加強家校聯(lián)系，勤和家長電話聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

12、加強"差生"的轉(zhuǎn)化工作，采取個別談心以及"一幫一"等方式，不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己己的學習目標和努力方向。

四、活動安排：

二月份：

新學期開學，注冊；開展文明禮貌教育；結(jié)合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動；聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及其他學校有關(guān)的制度和班規(guī)；開展幫學活動。

三月份：

結(jié)合"學雷鋒、做好事"等活動，對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動；對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作。

四月份：

進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。

五月份：

結(jié)合"五一"和"五四"的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。"五一"長假對學生進行安全教育等。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(yè)，迎接中考等。

六月份：

指導學生做好中考復習計劃，積極復習，考好畢業(yè)考試。學期總結(jié)，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

初三班主任工作計劃12

正所謂凡事預則立，不預則廢，良好工作的展開，首先要有一個全面、合理的工作計劃，有鑒于此，特制訂以下計劃：

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生55人，本班學生來自全國各地，他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，在弘揚正氣，進行美麗心靈教育，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的同時，配合學校做好各項工作，為學生能完成自己的高三目標而努力。

二、總指導思想：

1,發(fā)揮年輕優(yōu)勢和學生多交流，誘導他們的思想向積極向上的方向發(fā)展。

2，既是老師又是朋友的師生關(guān)系

3，爭取使每位學生學有所長學有所成。

三、工作重點：

1，抓好學生的行為習慣教育與學習習慣

進入高三，班主任既要要注意學生行為習慣的教育，更要重點關(guān)注學習，要把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣放在首位。具體要求如下：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jié)同學，互相幫助，助人為樂。愛護公共財物和公共衛(wèi)生。積極參與學校活動，對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養(yǎng)體現(xiàn)在：每天早上6：50進教室早讀，晚6：00進教室晚自習。作業(yè)必須及時上交。要求課前預習，課后復習等。同時抓好課間操和眼保健操

2、落實常規(guī)，創(chuàng)造性地開展工作，提高班主任工作效率，要做到：

第一、全面衡量、重點突出。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題、內(nèi)容、形式。切忌頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，形式單一、內(nèi)容乏味。要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會活起來。

第二、有的放矢、一事一議。

①、要目標明確，心中有數(shù)，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。

②、內(nèi)容飽滿，準備充分，班主任要認真做好會前的組織工作。

③、一課一題，在有限的時間里，突出主題，注意力集中。

④、操作簡便，切不可煩瑣復雜，增加工作難度。

第三、相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。

第四、做好周末文體活動。周末文體活動是增強班級凝聚力，豐富學生業(yè)余生活的一個重要內(nèi)容，本學期，本班將根據(jù)學校要求，結(jié)合班級的實際情況，豐富多彩的開展周末文體活動。-

四、具體措施：

1、抓好班級各項常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高學習效率。本學期將重點抓好上課說話、睡覺這兩項大問題，營造一個良好的課堂氛圍。

2、提高黑板板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。根據(jù)學校的要求，確定板報主題。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的周末文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

以上這些，只是本人關(guān)于未來班級工作的一點設(shè)想，如有與學校工作計劃相沖突之處，以學校計劃為準。

初三班主任工作計劃13

【關(guān)鍵詞】班主任工作初三思考

眾所周知，班主任在學校中起著非常重要的作用，比起其他任課老師，任務(wù)更加艱巨繁重，責任更加重大。班主任不僅是班集體的組織者、教育者和指導者，也是師生之間相互聯(lián)系的紐帶，教師與家長之間相互溝通的橋梁。任何一個杰出的班主任除了必須具有過硬的學科專業(yè)素養(yǎng)、在道德人格上為學生樹立良好榜樣、在班級文化建設(shè)中發(fā)揮設(shè)計師的作用，適時地指導家庭教育和學生的人際交往等等。但是，作為初三年級的班主任，其工作的側(cè)重點應有不同，在班級建設(shè)、班級管理的策略上必須要有創(chuàng)新，才能引導學生以最佳狀態(tài)沖刺中考。

一、初三班主任的多重角色定位

班主任應該是學生的“校園父母”。讓學生感到溫暖親切又嚴厲，既是良師也是益友。在初三年級的教育管理中，班主任除了關(guān)心學生的學習，還要做學生在校的家長代理人，關(guān)心學生的生活，保證他們的身體健康，使他們在最關(guān)鍵的一年有更好的精力和體力去學習，同時要注重家校溝通，時刻關(guān)心學生的狀態(tài)。

班主任應該是學生的平等對話者。擯棄自古以來居高臨下的“傳道”“授業(yè)”“解惑”的角色定位，放下師道尊嚴的架子，做學生的知心朋友，在交流之中了解學生學習上的困惑。更要做學生的心理咨詢師，幫助他們解決生活中的難題，觀察情緒上的變化，然后有針對性地幫助學生走出困境，以最好的狀態(tài)投入到學習生活中，做好最后的沖刺，成就學習生涯中這一大轉(zhuǎn)折點的輝煌。

班主任應該是學生學習的促進者。這是班主任角色特征中的核心特征，要以“學生為中心”，做好這方面工作的重點是“培優(yōu)補差”，在各科老師配合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，抓好學風建設(shè)，加強對學生個性分析與管理，克服消極心理，促進學生的學習欲望。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為的那樣，“如果教師不去設(shè)法在學生身上形成情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么知識只能引起一種冷漠態(tài)度，而不動感情的腦力勞動只會帶來疲勞。”初三班主任在促進學生學習方面是其工作的重中之重。

二、初三班主任班級建設(shè)

學生的成長離不開班集體，甚至可以說班集體是學生終身發(fā)展不可或缺的條件。因此，初三年級的班級建設(shè)尤其需要重視，班主任工作的重點則是幫助學生樹立一種班級精神，一種班級風尚和靈魂，讓學生們感受到集體與自己同在，確立自我發(fā)展目標，在班集體中共同進步，初三班主任在班訓的設(shè)計上應該突出畢業(yè)班的特點，用文化情感激發(fā)學生的斗志和拼搏意識。此外，在班干部隊伍建設(shè)、班級輿論形成和班級凝聚力培養(yǎng)方面，初三班主任在工作策略和理念方面應該有不同于初一、初二年級的建樹。

首先，抓好班干部隊伍建設(shè)。班干部作為班主任的得力助手，他們的模范、榜樣作用以及在班中的威信和工作能力，影響到班風、學風的形成。對于初三班主任來說，培養(yǎng)一支良好素質(zhì)的班干部隊伍是班級管理的重要工作。師生間的互動和交流需要班干部的認真負責的反饋，只有這樣班主任和班干部一起努力才能全面掌握學生各個學科的學習狀態(tài)，促使監(jiān)督管理的快捷、高效，提高學生的學習效率，減輕學生的心理負擔。

其次，形成良好的班級輿論。健康向上的班級輿論導向是一個班集體賴以形成良好班風、學風的基礎(chǔ)，也是形成班集體向心力的前提條件。初三，處于升學關(guān)鍵期，班級輿論導向?qū)W生的影響可見一斑，如果班上一些無所事事、不思進取、心術(shù)不正的同學在課后傳閱、討論粗俗、低級、不健康的文化垃圾，那么班集體面對這種輿論壓力，歪風邪氣盛行，造成學生的消極思想和不良行為習慣。班主任應該廣泛傳播積極的思想和昂揚向上的精神，使初三學生對未來、人生樹立正確價值取向，以激發(fā)他們的潛力。

最后，著力增強班級凝聚力。一個班級有了凝聚力，學生才會熱愛班集體，才會樹立集體意識，才會維護班集體利益和榮譽，才會互幫互助、取長補短，同學之間相互團結(jié)，共同進步。作為初三班主任應善于在班干部建設(shè)的基礎(chǔ)上，著力塑造班級凝聚力，樹立班級共同奮斗目標，比如班主任就期中期末考試制定一個目標，同時注意因人而異，有所側(cè)重地引導學生制定個人目標，在具有前瞻性的計劃下，學生的學習才能有的放矢。

三、初三班主任班級管理

一個優(yōu)秀的班主任，必須有自己的管理思路和管理藝術(shù)，有科學有效的管理方法。譬如民主管理，與學生共同制定班規(guī)，培養(yǎng)學生自覺自律意識，營造健康的宿舍文化等等，然而作為初三班主任，其工作重心應該是通過一系列細微的舉措促進學生的學習，使他們在思想、心理上免受外界環(huán)境影響，掌握科學有效的學習方法。這就要求初三班主任做好以下四個方面的工作。

1、精心編排座位，耐心引導“小群體”

著名教育專家延建林教授認為，編排座位是班主任日常工作當中一件瑣碎而入常規(guī)型的活動，這項活動做好，有它積極的意義。一般來說，座位安排應當充分考慮學生的個頭高矮、視力好壞等個性特點，但是絕不能完全以此為標準做出草率的安排。初三年級的座位編排必須將學生的個性特點綜合起來，形成互補優(yōu)勢，最好遵循“動靜搭配、以優(yōu)帶困、干群搭配、合作學習”的原則。座位安排帶來的另一個問題是非正式的“小群體”，對此，班主任應該分析利弊，對屢教不改的雙后進生，堅決予以拆散；對某些性格愛好一致的小群體，因勢利導進行合作；對一些中等生小群體，要認真做轉(zhuǎn)化工作。通過班主任的正確引導，使其在班級建設(shè)中發(fā)揮應有的作用，推動學生身心健康發(fā)展，提高學習效率和學習成績，促進良好班集體形成。

2、獎懲兩手齊抓，激發(fā)學生競爭意識

獎懲作為教育中的一條關(guān)鍵性常用策略，可以說是班主任管理班級和教育學生的基本方法。初三班主任若是做好了獎懲分明，那么在臨考的最后一年，完全有望讓學生的整體水平再上一個臺階。平時的學習中班主任要注重表揚的藝術(shù)，激發(fā)學生的競爭意識，因為只有躍躍欲試的心理動機才能促使優(yōu)等生的再接再厲，中等生的更上一層樓，后進生的查漏補缺。這將激勵他們始終保持一個奮進的狀態(tài)。同時也要注意批評懲罰不良行為，用一種溫和的方式糾錯，避其鋒芒，以柔克剛，重視啟發(fā)性和深刻性，切不可放任自流，破罐子破摔。在獎善罰惡的工作中，班主任應注意“多獎少罰，重獎輕罰，獎實罰虛”，側(cè)重精神獎勵，提高學生的學習熱情。

3、重視家校聯(lián)系，與科任教師相合作

隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的普及，家校聯(lián)系方式變得多樣快捷，家訪似乎漸漸不被人重視，但實際上家訪對于班主任來說是很有必要的，它是協(xié)調(diào)學校教育和家庭教育的有效方式。初三班主任在臨考前的關(guān)鍵期更應重視家訪這一家校聯(lián)系方式，端正教育思想，確定每次家訪的目的，在家訪過程中要坦誠、以理服人，對學生做出真實公正的評價，了解家長對學生在學習上以及未來目標上的期望，對家庭教育真正起到指點迷津的作用，共同引導學生面對升學的壓力。在校內(nèi)對學生的管理上，班主任不應該單槍匹馬地工作，必須主動與本班科任教師聯(lián)系、合作，協(xié)調(diào)科任教師的步調(diào)，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議和意見，在學生中樹立科任老師的威信，主動協(xié)助科任老師處理課堂中出現(xiàn)的問題，恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學生對科任老師的意見。

4、做好思想工作，正確引導戰(zhàn)勝迷惘

做好思想工作是初三班主任的重點工作，做好這項工作的方式多樣，但是最有效的一種形式則是開展班會。常規(guī)的班會被多數(shù)班主任當成作業(yè)講解檢查課、批評訓斥課，又或者以教育者自居，認為班會課就是我“講”你“聽”，沒有發(fā)揮班會的教育功能。班會應該創(chuàng)新，初三班主任在主持開展班會時可以擯棄才藝展示、班務(wù)報告等形式，針對初三學生開展榜樣示范、大事通報，借助影像和音效媒體手段對學生的學習狀態(tài)和成績做一個總結(jié)，并進行互動體驗。另外要做好心理動員和調(diào)適，根據(jù)學生的信息反饋，了解學生的心理需求，引導學生正確規(guī)劃最后的沖刺期，穩(wěn)定情緒，樹立良好的心態(tài)，擯除意志方面的優(yōu)柔寡斷，以長遠的眼光找準方向。另外可以讓學生自選座右銘，點燃學生心靈的火花，給予哲理的啟示，激勵他們前進的步伐，戰(zhàn)勝迷惘，決勝中考。

初三班主任工作計劃14

本學期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

對于學生來說，本學期是初中最重要的一學期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學生的思想工作，全力以赴為中考做好準備是本學期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級上學期班主任工作計劃：

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三班主任工作計劃15

一、學生個性化了解

九年級下學期是中學教育的關(guān)鍵階段，每一個學生都有不同的學習需求和學習特點。作為班主任，我將深入了解每一個學生，關(guān)注他們的個性發(fā)展，提供個性化的指導和支持。通過與學生的交流和觀察，了解他們的興趣、特長和需求，為他們制定適合的學習計劃。

二、課程與教學計劃

根據(jù)學生的學習情況，與學科教師緊密合作，制定個性化的教學計劃。關(guān)注學生的知識掌握程度，調(diào)整教學策略，確保學生能夠全面掌握學科知識。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、德育工作

德育工作是學校教育的重要組成部分。在九年級下學期，我將加強學生的德育教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過主題班會、德育實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、責任感和公民意識。同時，關(guān)注學生的心理健康，提供必要的心理輔導和支持。

四、家校溝通

有效的家校溝通是促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵。我將定期與家長進行交流，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，共同探討教育方法。通過家長會、電話溝通、微信群等方式，保持與家長的緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進學生的成長。

五、組織活動

為了豐富學生的課余生活，提高他們的綜合素質(zhì)，我將組織一系列的班級活動。例如：文化節(jié)、運動會、社會實踐等，讓學生在活動中鍛煉能力、拓展視野。同時，鼓勵他們參加學校的各類社團和興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。

六、安全教育

安全無小事。作為班主任，我將高度重視學生的安全教育。在日常教育中加強安全知識的宣傳，提高學生的安全意識和自我保護能力。此外，密切關(guān)注校園安全動態(tài)，配合學校做好各項安全措施的落實工作，確保學生的人身安全和財產(chǎn)安全。

七、升學指導

隨著九年級下學期臨近結(jié)束，學生的升學問題將逐漸成為關(guān)注的焦點。作為班主任，我將為學生提供全面的升學指導，包括目標學校的介紹、考試政策解讀、面試技巧等。根據(jù)學生的學習情況和興趣愛好，幫助他們制定合適的升學計劃，助力他們順利邁入理想的高中。

八、總結(jié)評價

在九年級下學期結(jié)束時，我將對本學期的工作進行總結(jié)和評價。通過對比工作計劃和實際執(zhí)行情況，分析取得的成績和存在的不足之處。在此基礎(chǔ)上，制定改進措施和下一步的工作計劃，不斷提高班主任工作水平，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。