大班秋季個人工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的大班秋季個人工作計劃，希望對大家有所幫助。

大班秋季個人工作計劃1

每一次也都會是用新的開始來做最先的開端。一點也不華麗卻的的確如此。在20__年新學期的教育教學中，根據班級老師們的商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作。

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解安全意識。

4、每星期開展安全、健康的活動。

5、利用每天的過渡環節中，從電腦中搜索有關保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產日期、上下樓梯等等相關的安全食品。

三:教育教學活動：

1.多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值，讓孩子們真正受益。

2、重視每一節活動的開展，認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。

4、學會利用身邊的一切資源，來進行交流、分享利用好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發幼兒的探索欲望、吸引幼兒。

5、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

幼小銜接

根據大班孩子的特點即將進入小學生，我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

三：保育方面

1、重視幼兒的各項習慣培養(自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

3、每天做好班內的消毒工作。

4.繼續為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

四：家園活動：

1、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發生的有趣的事情，進步的事情，及不好的習慣等，真正的做到家園共育。

大班秋季個人工作計劃2

一、情況分析：

我班共有幼兒42名，除一人外，其余都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友24名，妹妹朋友18名。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。

二.、主要工作目標與措施：

1 .合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室，美工室、結構室、棋室等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。

2.為幼兒創設問題情景，鼓勵幼兒發現問題，找尋答案。

3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。

4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。

（一）教育教學工作

1.注重區域活動的創新

2.本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

3．注重環境創設的創新:環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

（二）保育工作

1.做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學

期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

（三）教研工作

1，通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

2，構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩，引發幼兒創造思維。3，項目互動，師生共同建構體育活動課程。

（四）家長工作

本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

三、各月份工作安排：

八、九月份

1．穩定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規

2．召開期初家長會。

3．迎區常規工作檢查。

十月份

1.迎學區區域評比活動。

2.結合國慶節，開展愛祖國，愛家鄉的教育，通過主題教學活動激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

3.組織教師參加片區教研活動（民辦幼兒園）。

4.繼續加強幼兒行為習慣養成教育。

十一月份

1.迎接幼兒園區優質園開放活動。

2.參加學區早操評比活動。

3.組織教師參加片區教研活動（前黃中心園）。

4.組織教師參加實幼舉行的課題研討活動。

十二月份

1．開展幼兒講故事比賽。

2．家長開放日活動。

3．組織教師參加農村現場教學研討活動。

4．參加后龍中心園區優質園開放活動。

5．幼兒園創建平安校園工作。

一月份

1.參加學區慶“元旦”幼兒講故事比賽。

2．迎學區期末幼兒園常規工作檢查。

3.迎學區對教師的業務檔案抽查。

4.開展學期各類總結工作。

5.做好各類資料歸檔工作。

大班秋季個人工作計劃3

一、引導思想

以現代先進的教育理念、教育理念和科學的教育方法為指導，努力將自己轉變為科研型，更新知識，提高教育的科研能力。為了實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，努力達到思想素質高、敬業精神強、合作能力好、研究反思能力強、教育教學能力強、能夠滿足學前教育發展需要的骨干教師水平。

二、現狀分析(個人因素分析)

從事幼兒教育工作_年，讓我深刻感受到幼兒教育工作的繁重瑣碎，也讓我深刻認識到幼兒園工作的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己的個人氣質，在工作中認真、腳踏實地，謙虛、守信，不在乎個人得失。面對榮譽，我不驕傲；面對打擊，我不傲慢，只是提醒和敦促我對未來發展建立信心，努力達到更高的水平。

同時，我也清楚地知道自己的缺點。我還需要在教學業務上不斷努力、突破和創新。我對問題的發現和分析還不夠全面和到位。還存在經驗粗糙、知識薄弱的問題，需要今后進一步探索。具體問題如下：

1.雖然教育教學理念發生了變化，但需要加強反思和重構問題的能力。

2.教學效果尚未明顯突出。

3.在教育教學過程中，與“關注每一個孩子的發展”的要求還存在差距。

4.對于上級下達的每一項工作，我都認真完成了一項任務，很少考慮為什么要這樣做，如何更有效，不善于主動發現和解決問題。

三、發展目標

(一)總目標

樹立終身學習理念，抓住每一分鐘學習充電，使學習成為自己的內需，通過學習提高道德修養，豐富知識結構，增強理論遺產；積極參與教育科研實踐和探索，注重兒童發展，積極探索生動有效的教學方法；在實踐中，不斷探索、感知、反思，總是提醒自己用大腦工作，逐漸成為研究型教師。

(2)階段目標

第一年，我們將進一步加強專業素質，提高自己，學習理論，探索方法，在實踐研究中形成經驗。

第二年，深入學習和理解學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，從教學模式向教學個性化轉變。

第三年，努力使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實用，促進自己朝著專一、多能、研究的方向發展。

大班秋季個人工作計劃4

一、基本情況

本學期本班共有幼兒72名，其中女生有34名，除10名幼兒為本學期的插班生，基礎知識較差外，其余幼兒都已接受過小、中班的教育，掌握了一些簡單的知識和音樂舞蹈技能，全體幼兒除1名幼兒智力差之外，其余幼兒身體健康、性格健全，都有良好的接受能力。

二、教學目標及采取措施

根據現有幼兒的情況確定的教學目標及采取措施如下：

1、在語言方面：樂意與人交往談，講話有禮貌，注意傾聽別人講話，能理解日常用語，能清楚地說清楚自己想說的事，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話。

2、在社會方面：能主動地參加各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。認識生活中的常見字，并能組成簡單的詞語，知道簡單的反義詞和量詞的運用。

3、在科學方面：學習探索周圍世界、發展幼兒的觀察力、創造力、思維觀察力、動作操作能力和初步解決問題的方法；對探索周圍世界、學習科學技術充滿興趣，熱愛大自然、關心保護自然資源和自然環境，具有獨立性、主動性、創造性、自信心、自制力、責任感和合作性等良好的個性品質。

4、在數學方面：能積極、主動地進行數學活動，遵守活動規則，感受生活中和游戲中事物的數量關系；能運用對應、比較、推理、分類統計等簡單數學方法解決生活和游戲中的某些問題，能按物體的兩種特征，從事物的多個角度進行分類；認識一些常見的立體圖形，對平面圖形之間的關系能有所感受和理解；學習10以內數的組成。

5、在美術方面：能主動發掘并體驗環境、生活和美術活動中的美，能積極主動參加各種美術活動，并在活動中獲得美感，能選擇適宜的美術表現方式，能初步感受、欣賞其中的美。

6、在音樂方面：能積極主動地參加各種音樂活動，在活動中獲得美的感受，增加自信，欣賞、體驗形式多樣的音樂作品，感受音樂作品的多樣性和豐富性，嘗試用多種音樂形式表現自己對音樂作品的感受。

7、在安全方面：知道必要的安全保健意識，學習保護自己，教育幼兒不到危險的地方玩，不做危險的事情，幫助幼兒初步掌握應對常見意外傷害事故及自然災害的自救方法。幫助幼兒了解感冒等常見病的防治知識與方法，引導幼兒知道有病要及時治療等。根據每名幼兒的基本情況制定的教學目標，希望每名幼兒都能夠完全接受，讓每名幼兒都能成為人見人愛的好孩子，我們會一起努力的。