教師個人發展工作計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的教師個人發展工作計劃，希望能夠幫助到大家。

教師個人發展工作計劃1

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時光扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、后進生轉化方面：

1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行為規范，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。

5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四、自我分析：

1、個人優勢分析：

（1）熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。

（2）有較高的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

（3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。

（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發展。

2、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自我的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要，我們這天就就應儲備能量，增長潛力。"養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自我能科學、系統的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教—學—研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。

4、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自我的管理潛力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。

5、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

每一天要做的事：

1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。

2、日常工作，備課，上課，批改作業。

3、加強基本功訓練，根據自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料。

每周要做的事：

1、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內涵。發博客上

2、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4、建立自我的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，并養成做好筆記的習慣；

2、寫一篇文章發給發展中心；

每期要做的事：

1、不斷總結，積累經驗；

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；

3、建好自我的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

3、在電腦上發新聞稿件，不少于10篇。

五、兩年發展規劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時光中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（1）提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自我的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

（3）做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。

（4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自我的豐碩成果！

教師個人發展工作計劃2

新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、能力發展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應學前班。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期我的反發展計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

教師個人發展工作計劃3

在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續保持主動學習的態度，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發展研修計劃如下：

一、思想認識

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數學新課程教學改革，積極開展數學教學研究。在名師引領下，成為數學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區初中數學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。

二、學習研究

1、學習內容

根據工作室發展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：

(1)《數學課程標準解讀》(xx版)

(2)《中學教育心理學》

2、學習方式

(1)在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發表一篇論文。

(2)在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。

3、擬參加活動

根據工作室發展規劃，本人擬參加如下活動：

(1)按時參加“教學能手工作室”的各項活動。

(2)在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現方式，分工負責，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。

(3)協助工作室建立教育教學資源庫，通過“網上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。

(4)聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。

(5)積極進行初中數學課堂教學的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。

(6)幫助維護優秀教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。

本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。

自我規劃

20xx學年第一學期：繼續進行文言文教學的探索研究，初步總結出文言文教學模式。

嘗試將現代信息技術運用到作文教學中去。

通過閱讀提高專業知識水平(通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》)

20xx學年第二學期：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。

繼續提高專業知識水平(通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》)

20xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。

在現代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。

進一步提高專業知識水平

具體措施

把每一節課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學研究專著。

教師個人發展工作計劃4

為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

一、思想政治方面：

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。

二、學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。

四、家長溝通工作

在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展；通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

個人發展規劃

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

個人發展目標：

一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

個人發展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：1、爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。2、認真把小三班的教學、常規建設好。3、踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

教師個人發展工作計劃5

雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發現自己真得還有好多地方需要成

長，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強自身的業務素質，提高自身的整體水平，本學期努力把目標定得小一點，努力讓目標定得實一點，也努力讓目標更有可操作性，便于實施，所以本學期我的個人成長計劃制定如下：

一、在學習中成長

1、從書籍中學習，本學期閱讀專業類書籍書目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育著作。

2、同事間學習，向經驗豐富的老教師學習管理班級的好方法，向語言和音樂特長的教師學習語言、音樂活動中的有效策略。

3、網絡中學習，多看新教育博客，多閱讀中國教育網等教育網站和一些名師的博客。

4、在培訓中學習，利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發孩子學習的興趣。

二、在實踐中成長

1、認真進行教材分析，借鑒名師優秀教案，認真備課、上課，并做好課后反思，做好日常教學工作，努力盡到師傅的責任。

2、積極參加課堂教學研究活動，爭取多聽課，并努力做到每課有評價，對徒弟的課要認真、仔細地進行指導。

3、認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。

4、通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

5、做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。

6、嘗試把所學知識在實踐教學中合理運用。

7、積極參加幼兒園的教研活動，主動與老師們交流體會感受，以求收獲和進步。

8、努力做好個人小課題的研究，讓班級活動與小課題相結合。

三、在反思中成長

1、每月認真撰寫教育、教學隨筆2篇以上，新教育博客上發表日志認真撰寫。

2、在一節或一天的教學工作結束后，及時記下反思記錄或和同事交流自己教學實踐的心得體會。

3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設想，尤其要與徒弟勤交流、探討。

4、勤于記錄自己班級管理工作中的好的經驗，學期結束裝訂成冊。

相信只要努力地照著目標去做，定能讓自己看到精彩的一端。

教師個人發展工作計劃6

作為一名新教師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

一、個人發展規劃設計：

根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下計劃：

1、學會有計劃地做事。

2、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身數學素養。

5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。

二、提高個人思想政治素質

政治修養方面：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三、不斷加強業務學習

1、專業水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)專業素質的提高，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、

3、注重日常教學常規的扎實與提升。

精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

教師個人發展工作計劃7

xx年9月— xx年7月

一、教師基本情況

姓名

性別

出生年月

工作年月

專業

現有學歷

專長

職稱

職務

是否班主任

是否教育教學骨干

二、現狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參與學校內外教育教學研究活動情況

聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面

優勢

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。

薄弱方面

在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

三、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優秀的幼兒園教師，

四、預期目標

總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點。多上課，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。

分項分階段目標項目

xx年度

關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。

加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。

積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。

xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂的學習。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。

xx年度

學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

五、圍繞目標的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，

爭取能夠上好每一節課。

4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

六、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領導的肯定，成為一個好下屬。

教師個人發展工作計劃8

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師、提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰、

數學教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校三年發展規劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人專業成長計劃如下：

一、發展目標和措施：

1、教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業、我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。

3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育、從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

4、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面給予關心和指導，幫助他們盡快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使他們盡快深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

二、本年度發展目標和措施：

1、“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言、”因此我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生、相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教、認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系、勇于參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己、遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

5、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養、注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

6、認真學習學校制定的《師德師風建設實施方案》和《威寧縣哲覺中學師德師風考核評估方案》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十要十不準》和《在全國優秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養、參加全省組織的師德考試。

7、利用業余時間自學普通話，爭取提高自己的普通話水平。

8、參加學校組織的各類評比活動，提高自身的業務水平。

9、積極參加數學組課題研究，爭取在年內能夠出成果，以研究促進自己的科研能力的提高教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作、社會在發展，時代在前進，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命、教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新、”這句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任。

初中教師個人發展計劃篇教師在教學中學生是主體是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，而且還必須具有系統扎實的學科專業知識。教師只有不斷的學習，才能促進自身的發展，才能更好的促進學生的發展。為此，特制定本人初中數學教師專業發展計劃如下：

1、總目標

教師的天職是教書育人，肩負著祖國的繁榮與發展的重任。所以，作為一名教師，我時刻注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。因此，必須努力學習系統的專業知識、教育科學知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，為學生提供優質教育服務。

2、具體目標

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業道德規范》。遵循教育規律，面向全體學生，教書育人；不加重學生課業負擔；敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監督；熱愛學生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生；服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的各項工作任務。

②教學方面的目標

踐行課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想，勇于創新的教師。

③教研方面的目標

積極投身教學研究，探索規律，提高自身的教育教學水平，爭取有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書，進行長期有效的學習。通過學習，提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯系實際，在實踐中總結，在總結中發現，不斷提升教研水平。關注學生，在創新中構建和諧、有效課堂，在摸索和發展中形成自己的教學特色，希望通過自己的努力，成為一名學習型、研究型教師。

教師個人發展工作計劃9

打開電腦，敲擊鍵盤，真的不知道怎樣規劃三年計劃。我當小學老師已經九年了，教小學英語已經九年了。我的生活漸漸趨于安定，工作上（主要指學科教學上）很多已經習慣或已經定型了。我不知道自己能否像跳動的音符一樣“咚咚咚”地前進，也不知道這個調能高到哪一度。與其規劃更想反思，因為有了小小地反思才有小小的目標。那就在反思中小小地規劃規劃吧！

一、提高自身素養

我畢業于大專院校。參加工作后總感覺大學里學的很多東西在實際工作中是運用不到的，很多需要的東西卻沒學習，尤其是特長方面的缺失。參加工作之后，我在實踐中通過學習和閱讀，這幾年是有所積累和沉淀，但是由于忙碌加上自身懶惰，發展和實現的很少，很多很多方面都需要繼續不斷的學習和探索。因此在未來的三年里，我會盡量督促自己多多閱讀，包括網絡和書籍，以此來提高英語教學理論水平和教學技能，發展自身內涵，提高自身的修養。

初步想到兩點：

1、在未來的三年內每年至少看兩本有關教育或教學類的書籍并談談感悟。

2、多多抽空練習英語口語和聽力，多看看英語電影和閱讀英文書籍，在努力保證自己的語言不退化的前提下有所提高。

二、認真備課

備課是學科教學重要的環節，也是教師工作中分量較重的環節。備課這項工作平時也基本都在做，但是由于自己有時候松懈和對備課感到疲倦，于是這備課的質量就不高，以至于影響課堂教學的質量。持之以恒是困難的事，堅持堂堂備課是件不容易的事，堂堂備好課更是件困難的事。雖然如此，也希望自己能夠好好的堅持備課堅持備好課。

今后依然從以下幾方面努力：

1、充分地理解教材，讀懂教材，研究教材。教材是我們課堂教學的基石，好好地理解和讀懂教材就等于給課堂教學奠定了良好的基石。現在的小學英語又開始使用一套新的教材，就應該在這個關頭好好的鉆研教材了。

2、在理解好了教材的前提下，要做到既備課文更要備學生。平時盡量做到以備詳案為主。

三、豐富課堂教學：

課堂教學方面，平時自己小小地，慢慢地積累一些東西。努力地做到以學生為本，以發展的眼光看待每一位學生，以學生興趣和能力發展為目標展開教學。今后的三年內在教學方面要不斷的豐富自己的教學方式方法，學習優秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教學效果。

1、重視課堂教學模式地探索和教學經驗地積累，2、進一步領會“課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育和教學行為的反思和實踐。

3、爭取做到每學期上好一節公開課。

四、關于教育科研

在這三年內，做到樂于動筆，勤于思考。

1、論文，案例的撰寫：前幾年有努力嘗試這方面，取得了一些小小成果，有一些論文，案例在區和市里獲獎。這幾年由于生活的忙碌，疏于總結和提煉教育教學的經驗。從現在出發，督促自己，多多總結和反思，爭取每年都寫一篇論文或案例，并希望這些論文或案例能比以前獲得更高層次的肯定。

2、課題：課題研究是教育教學探究的一種很好的方式。爭取在這三年內做好一到兩個的課題研究。

五、積極參加教研活動

這幾年都積極的參加了各種教研活動和專業知識的培訓，只是回來后對教研活動總結和反思的較少。以后在參加完各種教科研活動和專業知識培訓后要及時的總結和反思，做到真正的有收獲及內化知識和經驗。

六．學習信息技術，動手制作較好的課件。

現在的教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。課件平時也都在做一些，但是由于技術上缺乏知道，較難較好的課件很難形成。希望在未來的三年內會有機會學習一些制作課件的技術。學習和熟練信息技術，制作較好的課件也是我的一個發展規劃。

七、爭取在今后三年里通過高級職稱的評定。

教師個人發展工作計劃10

一、指導思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業型教師向研究型教師轉變。

二、發展目標

1、師德方面

(1)"教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。"因此我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。

2、教育、教學、教研方面

(1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

(2)要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

(3)充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(5)認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施"課改"的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。

3、專業基本功方面

(1)結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。

(2)"教學是一門藝術"。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，我堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。

(3)積極參加在職學習與培訓。

(4)勤于思考，提升教育教學研究能力。

(5)與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。

(6)掌握現代信息技術。

三、三年發展計劃

如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在"師德修養"、 "課堂教學"、"課改與科研"、"信息技術應用能力"、"教育理論學習"、"教學基本功訓練"這六方面做實做好，使自己成為適應時代發展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：

第一階段(20xx年-20xx年)：自主學習，提升理論素養

1、提高理論學習水平

(1)充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟"生活化、情境化"課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

(2)、積極參加各級教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

(3)重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

(1)積極參加各級的語文學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。

(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。

(3)關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

(4)不斷及時發現問題，關注學生的心理變化，透過個人博客、聊天室等網絡工具了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。

第二階段(20xx年-20xx年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

(1)在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。

(3)積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。

(4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。

第三階段：(20xx—20xx)：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格

(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

(3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。

(4)爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為學校語文學科的骨干教師。

教師個人發展工作計劃11

時光匆匆流過，轉眼間，又一個新的學期已經來臨。作為體育教師，我們所面臨的時代，要求我們必須注重個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，更是我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，值得高度重視。作為一名教師，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在一年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

一、“我看我自己”

1、個人基本情況

本人自xx年參加工作以來，有著20余年的工作經驗和教學經驗，本科學歷。

2、自我現狀分析

優勢分析：

(一)教學方面：

1、24年的教學經驗，使自己理論聯系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

(二)其他方面：

1、我能熱愛教育事業，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。

2、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。

4、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找語文教學中的創新。

2、在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3、在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創新和研究，對于教材開發的力度不夠，沒有很好的超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。

4、自己的職業道德和職業修養方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。

5、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發奮學習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。

二、自我發展目標

(一)總體發展目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

(2)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名研究型和發展型的教師。

3、逐漸完善并有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。

(3)具體目標：

1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2)繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

(二)階段發展目標

上半學期：1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。

5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，積極參加繼續教育。

下半學期：

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3)、繼續專業理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。

5)、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

6)、每學期聽課30節以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。

三、具體措施：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創新，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

教師個人發展工作計劃12

一、背景分析：

1、個人現狀

任教語文源于本人年幼時的“語文情結”，我上初一的時候，遇到了讓我到現在都記憶猶新的張老師，他的博識與風趣常常讓我流連于他的課堂。大專畢業后，任教其間，每次都是同時任教語、數、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的“語文情結”，我經常參加一些語文教研活動，嘗試走進語文課堂、走近語文老師，感受語文的激情與詩意。

2、環境認識：

xx年以來，華夏大地上刮起了課改的“旋風”，“三維目標”等新興的課程理念紛紛登臺亮相，活動化的教學逐漸取代了傳統的“一言堂”式的空洞說教，“人文性”的逐漸回歸，“自主、合作、探究”學習方式的呈現，改變了小學語文教學高耗低效，老師教得累、學生學得苦的狀況。

二、成長目標：

1、鞏固專業思想：

語文，特別是小學語文，長期以來一直在易與難之間徘徊，我對于語文，一直有一種霧里看花的朦朧。本學期，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難，給我這個機會參加脫產培訓，我試圖通過聆聽老師的教導，察覺他們普通的語言之下的內在信息，汲取能夠為我所用的因素，形成較為成熟的語文專業思想。

2、豐厚專業積淀：

語文教師需要廣博的語文知識素養，還要廣泛涉獵其他學科知識。本次培訓，我一定會抓住一切可以讀書的機會，廣闊自己的視野，特別是在語文專業內，多誦讀，朱永新先生說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。”我期待在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準，思考更深入。

3、提升專業能力：

每個學科都有自身的教學方法，小學語文教師更應該具備其他學科不具備的一些潛質，而這些內在東西一定是聯結教師、學生、教材文本的紐帶和橋梁。這些內在的因素或許通過老師的言傳身教為我所用，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復實踐。

三、具體措施：

師傅領進門，修行在個人。不同的人在相同的環境下不一定會取得相同的成就，我期待著學期主要做到以下幾點：

1、勤觀察：首先是觀察導師的工作態度，汲取他們身上的積極因素，把這種積極的風格吸收過來，并且能到自己所在的單位發揚光大；其次是觀察同行們的學習態度，學習他們認真務實的精神，爭取不太落后。

2、勤反思：反思分成人格反思和技術層面的反思。反思個人人格上的缺陷或者有待改進的方面，提升自己的人格魅力，做一個正直、有愛心、積極向上的人；反思自己的專業思想、專業知識方面的不足，通過誦讀、操練加以改進，做一個技術熟練的教師。

3、勤記錄：隨時記錄課堂所得，記錄所思所感，經常回顧以期有所提高。

教師個人發展工作計劃13

人生之路，是一個自我完善的過程，人生之路，也是一個快樂追夢的過程。為了提升自己的教育教學水平和教研教改能力，特提出個人成長計劃如下：

　　一、個人情況分析：

1、自身的優勢：有從事農村普通初中教學經歷，在十多年的教育教學中積累了較豐富的經驗。同時有終身學習的意識和不斷進取的精神，及時關注和學習教育教學的新思想和新理念。工作態度認真，教育思想端正，有較扎實的專業基礎，有較高的教學能力和教研水平。

2、個人的不足：教育教學理論水平不高，對新課程理念研修尚需加強；在教改教研方面取得的成果不大。

　　二、個人成長目標：

1、根據縣教育局以及教管辦的管理意見及計劃，立足本職工作，發揮骨干教師的示范作用。

2、認真學習一些教育教學理論方面的文章，并做好學習筆記。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內容記錄。

3、參與學校的課題研究，并按認真做好課題研究的資料收集及論文寫作。

4、本學年至少在縣域范圍內開設一堂示范課，在校內開設一堂研討課，在CN刊物或相關的刊物上至少發表一篇論文或經驗總結。

　　三﹑具體措施：

　　1、拓寬學習渠道，提升個人素養。三年要根據工作室的統籌安排，積極參加學習培訓，通過聽專家講座，了解教育教學的先進理念和課程改革的有關精神。二是樹立終身學習理念，結合教育教學的實際，選擇性地自學一些專家論著，在專家的引領下站在一定的理念高度了解新課程。三是利用網絡技術手段及時了解最新的教育教學動態，盡快全面了解高中新課程的課程結構和編排體例，使自已盡早盡快地適應新課程的教學。

　　2、創新教學方法，提高教學水平。新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試。在深入學習領會新課程理念的基礎上，更多地去關注操作層面上對新課程理念的落實實施。比如學習過程中突出學生的自主探究和小組合作，學習結果的評價上突出學生的過程體驗和感悟。同時經常深入課堂，與教師一道探討新課程實施后在教學方法、課堂結構、學習方法及評價方法方面的變化，并將這些來自一線的教學感受上升到一定的理論高度。在反思他人和自已教學的基礎上，寫好教后感，不斷改革教學方法，提高教學水平。堅持每個學期在校級以上開設一次示范課，利用公開課的平臺將自己的一些教學思想和對新課程的領悟反映出來，借助不同課型的不同上法引發老師們的反思和探究，同時讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型，使公開課起到一定的診斷、評價和導向功能。

　　3、加大教研力度，增強教學活力。沒有一定理論高度支撐的教育教學實踐充其量不過是一種簡單的教學行為，而教育教學實踐沒有不斷地反思總結最終將成為一種機械的重復勞動。本年度要在大力拓寬課程和知識視野的基礎上，不斷審視和反思自己的教學思想、教學方法和教學成效，將過程情況和教學感悟及時地記錄下來，形成自己的觀點，然后通過教研組會和備課組會呈現出來，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討，并放在一定的理論高度加以評判，盡可能多地去探究，積極撰寫論文。以教學中常見的問題為教研的對象，使教研真正起到服務教學的目的。

教師個人發展工作計劃14

成長是一個過程，成長是一種歡樂。在逝去的一年里，我從一個學校里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說”教師好”的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優秀的教師，必須要讓自我不斷的發展，不斷的提高。還記得剛來到二中的時候，余校長曾對我說過這樣的話：”假如你想成為一個優秀的教師，那么你就必然會發展！如果你對此刻的狀態滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好教師”聽這句話好像很茫然…。，可是經過這一年多的實踐，我開始漸漸悟出這句話的道理。為了在今后的幾年有更大的發展，特制定了這個發展規劃，具體如下：師德建設的發展目標

師德是教師整體素質的核心，加強師德建設，既是教育發展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設，樹立我校的品牌，必須要加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。異常是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心。

發展定位——使自我成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質的人民教師。 （二）教學過程的目標發展

一，教師在教學過程中是一個生產者

未來學校教育要求培養出來的人才能直接為社會所理解，所以，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫忙學生向社會需求的方向發展。認真研究高中語文（h版）教學大綱要求，按照校長提出”更新理念，決戰課堂，全面提高課堂教學效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學之中，以訓練閱讀能力為主線，注重積累，培養習慣，傳授思維，全面提高學生的語文素養，突出語文教育的基礎性，人文性，審美性統一的本質屬性和綜合性，社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。二，教師在教學過程中是一個中介者

教師要當好中介者，就需要幫忙學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更應當讓學生理解那些貼合時代發展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發展。

三，認真落實語文教育的總目標

提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使它們具有適應實際需要的現代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現，探究，解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。在教學過程中，要進一步培養學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和必須的審美能力，發展健康個性，構成健全人格。發展定位——力爭在3—5年內成為市區級以上”二期課改”的攻堅分子，學校的業務骨干，在教學過程構成自我獨特的風格，并在全區范圍內有所影響。

（三）個人成長的目標發展

從教1年的我深知：個人的發展離不開學校的培養，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導。因為我深感，沒有學生的發展，沒有整個教研組室的發展就根本談不上個人的發展。僅有整個組室的教師共同發展，才能推出一堂堂優秀的展示課，才能寫出一篇篇有價值的科研論文，才能培養出一批批高素質的學生，最終才能推出一批”品牌教師”從而為我校能擠進全市一流學校而奠定基礎！

發展定位——力爭在3—5年內被評為”中學中級教師”的職稱，力爭在3—5年內加入光榮的中國共產黨組織。力爭在3年內被評為區級”優秀青年稱號”，力爭在5年內被評為區級以上”青年骨干教師”——同時所帶的教研組能成校級以上”優秀教研組”；所研制的課題能對學生的終身發展起到必須的推進作用。

教師個人發展工作計劃15

　　教師個人成長工作計劃：

1、提高教學水平：參加各種教育培訓活動，學習先進教育理念和教育技術，提高自身的教學能力和水平。

2、改進教學方法：反思自己的教學方法，不斷嘗試新的教學方法，尋求更有效的教學方式，提高教學效果。

3、深入了解學生：了解學生的興趣、需求、特點和能力，結合學生情況，制定個性化的教學計劃，更好地幫助學生學習。

4、積極參與科研：參與教育科研項目，探索前沿的教育問題，積累教育經驗，推動教育改革發展。

5、加強自身素質建設：保持學習的熱情，不斷提升自身文化素養、教育素質、心理素質等各方面的素質，為教育事業做出更大的貢獻。

　　教師個人發展工作計劃：

1、提升職業技能：定期參加職業技能培訓課程，提高專業知識水平，獲取更多的職業技能，以適應不斷變化的教育需求。

2、深化教學理念：通過自我反思、交流和閱讀相關專業書籍等方式，深入了解教育改革發展趨勢，了解新教育理念，不斷優化教育理念，提高教學水平。

3、提高教育管理能力：多了解學校管理方面的信息，了解學校管理制度和規章制度，學習相關管理知識，提高管理能力，為學校管理和教育工作做出更大的貢獻。

4、建立教育資源庫：積極收集和整理優質教育資源，建立自己的教育資源庫，為教師教學提供更多的指導和幫助。

5、與他人交流和合作：與其他教師、專家和學者進行交流和合作，分享經驗和教育資源，互相學習和提高教育水平。