教師節個人發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應用范圍愈來愈廣泛,講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。下面是小編為大家整理的關于教師節個人發言稿，希望對您有所幫助!
教師節個人發言稿1
親愛的全體老師們：
時光飛逝，每天都開始著新的篇章。但金秋九月注定是屬于我們教師的節日，這是一個收獲的季節，也是一個開始耕耘的季節，是我們一代代老師以自己的辛勞送走一代代高三學子，收獲高考的喜悅;又迎來一代代高一新生，把新的希望播種。是我們老師把過去、現在、將來連接起來，把希望與夢想連接起來，我們無愧于“人類靈魂的工程師”、“哺育祖國花朵的園丁”的光榮稱號。今天，在第33個教師節到來之際，讓我代表學校向所有的教職員工道一聲：“老師們，節日快樂!”同時，也向你們致以崇高的敬意!
過去的一年，我們全體教職員工齊心協力，取得了豐碩的成果：學校相繼獲得“五好基層黨組織”、“綜治--工作先進單位”、“女職工建功立業標兵崗”、“高中教學質量獎(高中學校)二等獎”、“高中學生籃球比賽優秀組織獎”、“--區文明單位”等一系列光榮稱號，特別是順利通過了市級示范高中的督導評估。我們的老師也是八仙過海，各顯風流：有劉--同事獲得“省級優秀工會工作者”光榮稱號、有李--獲得“--市師德標兵”光榮稱號、有陳--獲得市教育局黨組表彰的“優秀共產黨員”稱號、有學校學校黨總支表彰的方群芳等十位優秀共產黨員、有王--等20為老師被推薦為年度考核優秀、有鄭--等十位老師獲得“十佳園丁”的稱號、有李--等24位老師獲得“先進教育工作者”的稱號、有黃--等28位同事獲得“工會活動積極分子”的稱號。
回首昨天，我們覺得付出，總有回報;奮斗今天，我們無怨無悔;展望明天，我們充滿希望。我們用自己的能量照亮著別人，我們也在成就著自己，我們學校經過五十余年的發展到今天，站在市級示范高中的新起點、面對把七中辦成“--市窗口學校”的新目標。我們要把過去的成績當作基石，發揚執著進取的精神，與時俱進，開拓創新，用我們的聰明才智共同把學校的辦學水平推向一個新的高度。
老師們，國運興衰，系于教育;振興教育，全民有責。我們從事的是塑造人的靈魂的事業。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺映襯著四季晴雨。我真誠的希望全體教師在新課改全面推進、學校聲譽不斷提升的形勢下，能夠把握機遇、迎接挑戰，以高尚的師德、精湛的業務塑造自己，引導他人，不負國家重托，不負家長期望，不負學生敬意，真正做到讓家長放心，讓學生喜歡，讓社會滿意。
最后，我再次祝愿全體教師節日愉快，合家歡樂!謝謝大家!
教師節個人發言稿2
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!
九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節里，又迎來了老師您的節日——教師節。在這里，我謹代表全體同學們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節日快樂，您辛苦了!
昨天的__由低谷走向輝煌，今天的__星光燦爛，奕奕生輝。高一、初一的同學，你們是__新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的__，更是鐘靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃于此。學長、學姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續承載包頭__莘莘學子，攀登書山，遨游學海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。
相比其他學校，__沒有寬敞的校園，但作為一個__人，站在這里，我想用一句詩表達我的心情，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。
我們無法忘記，當群星閃亮的時候，是您——我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲倦地輔導，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。
秋風輕吻，在__這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，__的昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育著力量，__的今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，__的明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方!
看著一張張的新面孔，我明白新一屆的進入，也意味著畢業年級即將走出，在這里我想告訴高三和初四的同學們，我們是等待破繭的彩蝶，是準備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士。今天是我們恩師的節日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。
今天我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以__自豪，明日__以我們驕傲，同學們，"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"我的初四學弟學妹們，__的十連冠屬于你們，我高三的同學們，前所未有的輝煌由我們來創造。我們要在__唱出無悔青春，我們讓夢想飛越千山，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功。
教師節個人發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家好!
在第_教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的妹冢鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂!
今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!
近年來，我園教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強;也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師，我愛我的學生。愛孩子，是教師的天職。哪位孩子有了困難，我都想方設法解決;哪位孩子思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與孩子推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做孩子的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務孩子。
教師節個人發言稿4
尊敬的領導，親愛的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節，我們又迎來了收獲的時候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節的時候，當聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經走了十來年。在教育教學生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校園這個風平浪靜的港灣，讓我以不變應萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在這里，藝術與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學生共同探索科學的奧秘……當明信片從外校寄來，學生感激說因為一路有你，這時候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業都有她獨特的美麗。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以選擇，——假如你發現、創造、體驗了人生與職業的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為，樹德的教師，發現、創造、體驗了教師這個職業獨特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是朋教育不僅是科學更是藝術，教育不僅要關注今天更要關注明天。所以，樹德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最美麗的職業。
老子說：“上善若水。”我們教師像水一樣，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著堅韌;像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業于無聲。每一屆的孔集學子不管離開母校多久，都會回來看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業，教育的事業讓我們永葆青春;與學校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們融合在一起，凝聚力量，再接再厲，共創孔集小學之騰飛!
教師節個人發言稿5
尊敬的領導，各位老師:
今天，我懷著激動的心情，代表獲得表彰的教師上臺發言。請允許我衷心地感謝滄浪區教育文體局的領導，感謝滄浪區實驗小學的領導，感謝幫助和關心我的老師們。大家給了我這么大的鼓勵，使我的生命中有了今天如此燦爛的時刻。
今天我發言的題目是"愿做綠葉護花紅"。
我叫葉虹，"綠葉"的"葉"，"彩虹"的"虹"。1986年從江蘇省新蘇師范畢業，走進滄浪區實驗小學，在這個有著百年歷史卻始終充滿活力的學校學習，工作，至今已經整整十九年了。如果說，剛剛工作時，我的理想是追求如"彩虹"一般的絢爛，那么，十九年后的我，則深深懂得，只有當好護花的"綠葉"，才更符合社會對教師的要求，也才真正能體現我個人的人生價值。
人生要有目標。我的人生目標，那就是當好一名人民教師。記得踏上工作崗位時，憑著年輕，憑著熱情，我曾有過最初的輝煌:連續三次被評為區教育新秀，進而獲得市優秀班主任老師，市中小學第二屆教壇新秀等光榮稱號，92年入黨，94年破格晉升小學高級教師職稱。研究學生，讀書進修，參加比賽使我的生活充實而又忙碌。
然而，學校培養我成材，到自覺奮發成材，還有一個經受考驗，經受磨練的過程。每天忙于日常的工作，感覺透不過氣來，沒有時間好好想想自己的將來。有時，因為不敢接受改變，沒有勇氣面對新環境可能帶來的挫折和挑戰，也會使最初的目標看上去顯得模糊遙遠。
但我當老師的志愿沒有動搖過。怎么當個好老師呢我就像古希臘哲學家蘇格拉底的三個拾麥穗的弟子之一，從成敗得失中觀察，比較，綜合，分析，歸納，希望可以懂得目標抉擇的科學方法。
幸運之神再次對我顯露笑容。有一天，李建鈞校長在全體教師會議上宣布了評選滄浪區星級高級教師的消息。我感覺眼前的目標頓時清晰起來。爭創星級教師，我的生活開始有了不同。
參與語文課改參與教育科研成為我工作的重中之重。在一次次區語文教師基本功考核培訓中，我鉚著勁兒學習，懂得了將引導和幫助學生積累作為我優化語文教學氛圍，激發學生學習興趣，提高教學效率的突破口。
有了積累，學生們語文學習興趣濃了，課堂教學活動模式也逐步發生改變。師生之間的平等交流，同學之間的合作探究，使整個課堂彌漫著一股親切，活潑的氣氛。課堂上學生們或爭先發言，或正反抗辯，或據案慷慨，或點評，或小組討論，領悟能力在潛移默化中得到了提高。
習作評價改革初探更使我嘗到了工作的甜頭。記得我多次拜訪過蘇州大學基礎教育學院中文系教授黃岳洲老人，他給我最大的教誨就是要會用辨證法解決問題。放膽文與命題作文訓練結合，量的要求與質的要求相結合，教師評價與學生評價相結合……學生在作文中表現出來的信心，情感及技能等方面的進步，使個性發展成為看得見的東西，令人驚喜。
我的點滴進步都得到學校領導的充分肯定。20__年學校安排我接受蘇州市中小學教科室主任崗位培訓并擔任滄浪區實驗小學教科室副主任工作。我從抓"課題"入手，逐步學會并做到認真制定學校教育科研計劃，組織教師參與教科研活動，在各級各類課題的立項，檢查，結題，交流等管理工作中，我得到了鍛煉和發展。至此，我對教師這個職業有了新的認識:教師不僅僅是一個知識的傳遞者，而更應是知識的創造者。
在觀察了李建鈞，徐濟川，胡迪等學術界前輩，領頭人的教育研究實踐后，我發現他們雖然也只采用一些常用的研究方法，但區別在于作了某些人文化的改造，注意了人的主觀能動因素……最重要的是他們的教育研究方法體系呈現極強的綜合性。
我要向他們學習。首先要讀更多的書。本科學歷進修，包括論文撰寫，共16門課程，3年內完成時，我拿起理論性強的書籍，感覺不再那么吃力了。上完課，坐在教科室，看著滿櫥的新書，我會氣定神閑。
同時，上網學習，也使我大開眼界。新教育實驗的"六大行動"，每一個"行動"都有著獨具的特色和豐富的內涵。我不止一次在凌晨聽到老師在網上發出的聲音。每一次只要踏上這只"教育在線"的船只，就可以盡情地閱讀這本厚重的網絡大書，欣賞著"新教育"海上日出一樣的風景，陶醉著"朱永新小品"的表演，品嘗著"李鎮西之家"的風味特色，感受著"小學教育論壇"的習習海風。
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