班級衛生建議書
在生活中，建議書與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。還是對建議書一籌莫展嗎？以下是小編整理的班級衛生建議書，歡迎閱讀與收藏。
班級衛生建議書 篇1
尊敬的各位女同學，男同學們：
大家好！
歲月匆匆，光陰荏苒，彈指一揮間，20xx年已經過去，回想我們當年在西昌一中高八五級別（二班）讀書的時候，只不過17，18歲的花季！回首往事，我們感慨萬千，回想同學當年，我們意氣風發，我們青春飛揚，我們書生意氣，揮斥方遒！欲與天公試比高，仿佛豪情萬丈！還記得嗎？校園內的嬉戲打鬧，同學間的親密無間；同學間的親如姐妹兄弟；還記得嗎？同桌的你，同桌的我，同桌的她（他），我和你心連心，同住地球村，永遠心連心！少男少女的情愫在17歲花季綻放的時候，我們仍然希冀，我們在心靈里回憶那一份不讓別人閱讀的“心靈日記”，懵懵懂懂的我，年少無知的你，有過青春的甜蜜，也有過青春羞澀的記憶！
走進社會，參加工作，我們雖然相隔千山萬里，可同學的情誼又怎能分離？我們追求，我們奮斗，我們為祖國，同時也為自己；我們有過成功的欣喜，我們也曾留下失敗的足跡，但我們有信心，卷土重來，因為我們的心中絕不放棄！理想很豐滿，現實很骨感，我們有過歡笑，也有個哭泣，我們有過甜蜜，也有過苦辣的回憶，盡管前方的道路上鋪滿荊棘，我們堅強，我們會一直走下去，我們一定會雄起！來吧，西昌一中高八五級（二班）讀書的同學們，來到西昌，來到航天城，來到月亮城，來到“一座春天棲息的城市”，撕下你的面具，舍棄你的包裝，回歸還原一個真實自然的你，讓時光倒流，讓我們停留在1985年的日子里，讓我們在一起！來吧，親愛的同學，讓我們蕩漾在邛海的小船上，攀登在瀘山的道路里，讓我們手牽手，肩并肩，迎走在春天的陽光里！來吧，親愛的同學們，西昌歡迎您！
班級衛生建議書 篇2
親愛的同學們：
大家好!
你們每天進教室，可否發現教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個別同學發現了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎?那都是從我們手上隨手丟下來的呀!應為你們為了圖方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎?
如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個別同學看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學。
二、如果有個別同學亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛生習慣。
每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
建議人：xx
xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇3
同學們、老師們：
大家好！你們每天進教室，可否發現教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個別同學發現了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎？那都是從我們手上隨手丟下來的呀！應為你們為了圖方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？
如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個別同學看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學。
二、如果有個別同學亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛生習慣。
每個人都要做到都要做好這三種建議，人人都做得到。
xxx
xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇4
親愛的同學們：
你想住在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方嗎？
你想在五彩繽紛、四季如春的環境中學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿活力的校園里成才嗎？
當我們在綠樹成陰的校園里散步時，我們會感到輕松和快樂；當我們坐在窗戶明亮的教室里讀書時，我們怎么能不專注呢？當我們在干凈優雅的環境中學習時，我們會感到舒適。美麗的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛；美麗的環境，讓我們懂得禮貌，更文明；美麗的環境，讓我們學習進步，高尚的道德；美麗的環境讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環境中，我們沐浴在陽光下，吸收營養，我們充滿激情，想象未來。
教室是我們學習和工作的重要場所。教室環境衛生直接影響教師和學生的工作、學習和生活。同時，教室環境衛生也是學校文明的重要標志，是學校外部形象的直觀影響因素。
然而，在我們的教室里，因為有些學生把食物帶進教室，教室抽屜里散落著學生留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等，甚至讓垃圾的氣味充滿了教室的空氣，突然回首往事，蒼蠅在抽屜里，我相信每個人都不再想重復蒼蠅臭的場景，請把垃圾帶出教室，你帶走垃圾，留下干凈。你仍然很臟，但你撿起的是道德。請還給教室那久違的干凈......
我們相信，沒有一個學生想在一個到處都是垃圾的環境中學習和生活。因此，我們應該向學生提出以下建議：
1、不再在食物教室里，主動清理抽屜里的垃圾。
2、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室清潔衛生，做好值班學生工作。
3、不亂扔垃圾，提醒亂扔垃圾的學生。
4、看到地上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
5、將通訊工具調整到無聲狀態，共同打造綠色文明課堂。
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明大學生！
綠色是大自然給予我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。每個人都渴望擁有一個美麗的家園，每個人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境中。教師和學生，為了美化我們的校園環境，建設綠色校園，讓我們采取行動，綠色作為我們生活的主題，關注環境的變化，傳播保護衛生的熱情理念，承擔環境保護的責任！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇5
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的根本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身開展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的安康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創立一個美麗的校園。
5、保護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，保護校園內的一草一木“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承當各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧！六（3）班的全體同學：
近幾個月來，我發現了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛生工作而產生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。
這種種不保護教室內和教室外環境的情況都說明了我們沒有養成好的衛生習慣。我們應該保護教室內、外的環境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像保護自己的家園一樣保護教室內和教室外的環境吧！
班級衛生建議書 篇6
尊敬的張老師：
您好！
以前，自從你帶了我們，連男生都愛上了閱讀。
但是，我們讀得好不好，也有美中不足的現象——亂扔垃圾。
每次上課前，你都說：“看看地上有多臟。
這時，學生們一個接一個地撿起地上的垃圾。
有一次，我看到同學們帶零食，也沒告訴你。
沒想到更氣人的是，吃完零食后，她把垃圾扔在地上。
我過去告訴她，我要向老師匯報的時候。
她說：“我撿起來了，不要向老師匯報，再說我就帶了一次。
聽了她的解釋，我沒有報告。
現在，我之所以給你寫建議書，是因為我現在發現越來越多的人喜歡扔廢紙。
但是老師，別擔心，我提幾個建議。
這些建議以前也是我任老師提出的：
1、找四個衛生班長，下課后拿一本小書，發現地上有廢紙，撿起來放在桌子上，先把學生的名字寫下來。如果紙在中間，找不到扔垃圾的“主人”，我們可以讓衛生班長撿起來扔進垃圾桶。
如果發現故意扔紙的人，寫下名字，然后讓他（她）撿起扔的垃圾。
2、如果發現地上有紙，非衛生班長也可以撿垃圾。
3、禁止所有零食進入班級。
4、不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道你看完我的建議后有沒有這個想法。
如果有的話，我衷心希望我的建議能給班級增添一抹色彩，祝班級明天更美好。
六（1）班
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。開學近期來，我校大部分班級衛生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。
但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。
如教學樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物；個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等，這嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。為切實做好學校一個中心兩個基本點；進一步增強全校師生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此政教處向全校師生發出如下倡議：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。
六、辦公室、教室內的衛生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時傾倒垃圾到指定位置。
七、自覺維護校園的清潔衛生，認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作，做到及時到位，保質保量。
八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衛生區的衛生督查，不留任何衛生死角。
九、教室內務整理規范，講究衛生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。
各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互監督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
倡議人：
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇8
親愛的同學們：
每個人都必須喜歡坐在寬敞明亮的教室里，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒有紙垃圾！在選擇健康免檢班時，我們班就像我們心中喜歡的那樣，教室非常整潔。讓我們都高興的是，我們班被評為健康免檢班！在我們班門口，還貼上了“健康免檢班”的標志，多么值得驕傲啊！
但是現在，我們班的學生已經忘記了衛生免檢班的稱號。下午打掃衛生時，一些學生的桌椅已經成為垃圾的大本營：裝筆袋三三兩兩地聚在一起；大群的廢紙和躺在地上的衛生紙安靜地躺在地上曬太陽；甚至地上還有瓜子皮、糖紙和碎紙。打掃衛生的學生常常累得滿頭大汗，掃著很多垃圾。更對不起，衛生免檢班的稱號是，在藝術課上，尤其是下課后，教室變成了垃圾回收站：到處都是彩紙碎片，還有用完的雙面膠，翹著雙腿，在地上悠閑地搖晃。你覺得我們這樣做對得起這個衛生免檢班的品牌嗎？
我認為我們班變成這樣有幾個原因：第一，學生太懶了，顯然只有幾步可以把垃圾扔進垃圾桶，但懶得走幾步，直接把垃圾扔到腳下；或者在遠處玩射擊游戲，把垃圾扔進垃圾桶，但往往不能扔進垃圾桶，但不撿起來，扔進垃圾桶。第二，同學們心里總想著有同學打掃衛生，隨便亂扔垃圾。有時候心里還想，反正有值日生打掃衛生，扔在地上也沒關系。第三，有些學生太自私了，只關心自己，不關心別人，把垃圾扔在別人的桌子下，讓老師不會批評自己。
同學們，我們是衛生免檢班，所以要時刻保持班里的衛生。為此，我想給大家一些建議：
首先，每個人都準備了一個垃圾袋，無論什么時候，只要有垃圾可以隨時扔進垃圾袋，這樣就不會有學生扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾，這么方便。
第二，學生養成了看到垃圾就撿垃圾的習慣。不僅要自己不扔垃圾，只要看到地上有垃圾就要撿起來，不管在哪里，什么時候，這樣大家的環保意識都會更上一層樓。
3、學會用心比較。如果你扔的垃圾太多，值班多累啊！但是如果每個人都不亂扔垃圾，值班學生會容易得多，你可以繼續上免檢班。不是一舉兩得嗎。
4、小組監督。如果小組里發現有人亂扔垃圾，讓組長扣他（她）分，并罰掃地。
同學們，為了我們班的榮譽稱號，讓我們一起努力，讓衛生免檢班的品牌在我們班門前閃閃發光！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇9
尊敬的李老師：
您好！
首先我說說我感覺我們的現在存在的優點和缺點：我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學習的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學習還是學習，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團體為單位，經過一學期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團結力，怎么讓整個班級更好的發展。在一學期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應該率先想到并且通知給辦理其他同學，這讓我們幾個球員感覺有點差強人意。
班內同學對于參加活動都沒有積極可言，對于學習是非常積極的，可是大學我們不僅僅要學習課本知識，更重要的是學習這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學習一點技能，如果只是靠課堂上學習，就敗了。所以我們不僅要學習課本知識，還要學習鍛煉自己的能力。班委方面：
我感覺班委首先是為班級同學提供服務的，而不是站在那里指揮同學，自己什么都不做，遇到什么事應該率先做，班委做事情，不應該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。衛生方面：我們應該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結果。建議：我們班應該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。只要每個同學心里想著，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進步。在學習和生活中互進互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學們的自覺性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。
此致
敬禮！
建議人：
日期：
班級衛生建議書 篇10
xx：
你們好！我是來自樟木頭鎮中心小學六（2）班的xx！
保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。
我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而，現在有許多不愛護環境的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。
5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境！
保護環境，從我做起，從小事做起！請你們采納我所提的建議，謝謝！祝：
工作順利，福壽安康！
xx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書 篇11
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的教室里，由于有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等，以至使垃圾產生的臭味充滿在教室的空氣中，驀然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾處，我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧，請大家把垃圾帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的干凈……我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發出如下建議：
一、不再把食物教室內，并主動清理抽屜的垃圾
二、以保護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的大學生！
綠色是大自然贈與我們人類的珍貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧開展的文明環境里。
老師們、同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播保護衛生的理念，用行動肩負起環保的重任！
班級衛生建議書 篇12
親愛的老師、同學們：
校園是我們學習和工作的重要場所。校園環境衛生的質量直接影響到教師和學生的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是學校文明程度的重要標志，也是學校外部形象的直觀影響因素。美麗的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛；美麗的環境，讓我們懂得禮貌，更文明；美麗的環境，讓我們學習進步，高尚的道德；美麗的環境讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環境中，我們沐浴在陽光下，吸收營養。我們充滿激情，想象未來。然而，在我們的校園里，到處都是瓜子殼、糖果紙、塑料瓶、食品袋等。每當風吹來，這些垃圾就會在我們的校園里“跳舞”。每天學生們努力清理后，總有一些不知不覺的學生把這些東西扔得亂七八糟。所有這些都與我們干凈的校園非常不相稱。我們相信，沒有一個學生希望在一個到處都是垃圾的環境中學習和生活。為了有效保護環境，弘揚中華民族的優良傳統，更好地綠化、美化和凈化我們的學習環境，使我們的校園豐富多彩、美麗、青春、文明，學生辦公室、共青團委員會、學生會向全體學生提出以下建議：
1、關心校園環境保護，積極參與學校環境保護活動，共同維護校園環境。
2、不要在校園里吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣；
3、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園清潔衛生，認真做好值班學生工作；
四、不亂扔垃圾，有垃圾扔進垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的學生；
五、不隨地吐痰，不亂涂亂畫，養成文明清潔的好習慣；
六、看到地上有紙屑等，主動彎腰撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
七、支持廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾；
八、離開衛生間時，請自覺關好水龍頭，離開無人房間時，請隨意關好電燈、電風扇；
九、尊重為校園衛生環境默默服務的值日學生；
十、愛護花草樹木設施，敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為；
我們的宗旨：美化環境，營造和諧校園。
我們的承諾：讓你我的世界更加精彩。
我們的任務：撿起身邊的每一塊垃圾，保持身邊的每一寸凈土。
老師和學生，讓我們立即采取行動，自覺增強保護校園環境的意識，從自己開始，從周圍開始，以校園衛生為生活的主題，以文明唱我們最美麗的主題歌曲，創建文明衛生的校園。
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
班級衛生建議書 篇13
尊敬的各位女同學，男同學們：
大家好！
歲月匆匆，光陰荏苒，彈指一揮間，20xx年已經過去，回想我們當年在西昌一中高八五級別（二班）讀書的時候，只不過17，18歲的花季！
回首往事，我們感慨萬千，回想同學當年，我們意氣風發，我們青春飛揚，我們書生意氣，揮斥方遒！欲與天公試比高，仿佛豪情萬丈！
還記得嗎？校園內的嬉戲打鬧，同學間的親密無間；同學間的親如姐妹兄弟；還記得嗎？同桌的你，同桌的我，同桌的她（他），我和你心連心，同住地球村，永遠心連心！
少男少女的情愫在17歲花季綻放的時候，我們仍然希冀，我們在心靈里回憶那一份不讓別人閱讀的“心靈日記”，懵懵懂懂的我，年少無知的你，有過青春的甜蜜，也有過青春羞澀的記憶！
走進社會，參加工作，我們雖然相隔千山萬里，可同學的情誼又怎能分離？我們追求，我們奮斗，我們為祖國，同時也為自己；我們有過成功的欣喜，我們也曾留下失敗的足跡，但我們有信心，卷土重來，因為我們的心中絕不放棄！
理想很豐滿，現實很骨感，我們有過歡笑，也有個哭泣，我們有過甜蜜，也有過苦辣的回憶，盡管前方的道路上鋪滿荊棘，我們堅強，我們會一直走下去，我們一定會雄起！
來吧，西昌一中高八五級（二班）讀書的同學們，來到西昌，來到航天城，來到月亮城，來到“一座春天棲息的城市”，撕下你的面具，舍棄你的包裝，回歸還原一個真實自然的你，讓時光倒流，讓我們停留在1985年的日子里，讓我們在一起！來吧，親愛的同學，讓我們蕩漾在邛海的小船上，攀登在瀘山的道路里，讓我們手牽手，肩并肩，迎走在春天的陽光里！
來吧，親愛的同學們，西昌歡迎您！