五年級建議書應用文作文
建議書的格式和一般書信大體相同，下面是小編整理的五年級建議書應用文，讓我們一起來學習寫建議書吧!
五年級建議書應用文篇1
全世界的人們：
你們好!
當你們殺完了一條又一條可憐的鯨時，你們會不會感覺到你自己很殘忍?我想肯定不會。因為，你們都有膽子殺那些鯨，當然不會覺得自己很殘忍。如果你們把自己比做那些鯨的話你們會不會覺得那些人很殘忍，我想應該會。那如果會的話，你們為什么要殺它們呢，你們只顧自己吃它們的肉，那它們呢，它們的感受是什么?而且世界上的鯨還會永遠的滅絕，那時侯，你們也會去做牢，那，這又何必呢?
“掛羊頭，賣狗肉”是人所不恥的行為。在全世界都關注、保護海洋生態的今天，日本卻公然漠視國際公約，打著“科研、文化”幌子大肆捕鯨;在全世界都在利用衛星技術保護鯨的今天，日本卻專門發射衛星，利用衛星技術方便自己捕鯨。這不僅是一種悲哀，更讓人不可思議。
所以我倡議保護鯨：
--人類的生存是建立在對廣大地區自然資源的保護及一系列海洋及沿海地區保護的基礎上的;
--以保持生態可持續發展的方式，發展重要的社交及經濟活動，如捕魚、觀光;
--監審、制定或更新保護鯨類的法規;
--對非瀕危鯨類采取保護措施;
--實施保護哺乳動物、保護其棲息地及遷移海洋帶的措施，并且解決哺乳動物擱淺及受困問題。
--保護鯨類生存的環境，不去污染、不捕殺鯨類，救護處于危險中(比方擱淺)的鯨類，保護它們的食物，給它們留下一個安靜、和諧的生活、繁殖場所.
在人類這種集污染與獵殺這兩種手段為一體的陣勢下，任何一種生命都變得那么的脆弱，那么的不堪一擊。一個生命走向死亡并不可怕，可怕的是一個種族一起滅亡。讓我們從現在起保護好我的朋友鯨吧,如果,再不采取行動,那又會一個活生生的生靈滅絕的,保護鯨是你我的職責!大家一起行動起來吧!!!
五年級建議書應用文篇2
敬愛的環保局：
地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我給大家提一些建議：
1、大力節約資源，不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。
2、大力節約能源，不浪費水電，隨手關燈、隨時關緊水龍頭。
3、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。
4、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地、花木。
5、建議垃圾分類，清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。
6、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。
7、盡量使用公共交通工具、自行車或步行，減少空氣污染;使用無鉛汽油，購買小排氣量的轎車。
地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小的利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱!保護地球，就是保護我們自已。地球的安寧，世界的美好，需要全社會的共同努力。老師們、家長們、同學們、小朋友們，你心中有一個綠色之夢嗎?讓我們把環保承諾變為實際行動，為改善社會的環境質量盡力。最后，讓我們用大手牽起小手，托起綠色的希望。
五年級建議書應用文篇3
敬愛的校長：
您好!
我是本校_年級(2)班的一名學生。我覺得自己非常幸運，能在這個充滿歡聲笑語的學校里學習。我喜歡清晨就能聽見鳥兒歌唱，喜歡風兒輕吻樹葉的聲音，多美妙啊!可是，有的同學不保護環境，亂扔垃圾。我們發現，在學校的墻角、花池里已經長滿了雜草，這些影響了我們校園的美麗。因此，我向校長提幾條我的建議：
1、學校在每個班選兩個環保小衛士，讓他們分著值班，負責監督校園衛生。
2、學校多張貼環保標語，呼吁同學們環保。
3、號召各班班主任，上好環保班隊課。
希望你在百忙之中抽出時間看我的建議書。
祝：
身體健康、工作順利
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