信息技術教學工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的信息技術教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術教學工作計劃1
一、做好我校信息技術課的教學工作。
信息技術的發展必將帶來教育思想、理念、模式、內容、方法上的改變，我們應該充分認識到以信息化促進教育現代化、大力加強信息技術與學科整合，提高信息技術在教育領域中的應用，是未來教育發展的必然趨勢。為此，我們將在領導組織上、物質條件上作好充分準備，對全校信息化工作進行統籌規劃，切實加強領導，明確任務、落實責任。切實發揮電教科在管理、組織、協調、領導上的作用，形成齊抓共管、大力推進的局面。
根據市教育局在全市學校三年級至初二年級開設信息技術課的要求，我校將繼續鞏固上學期的信息技術課的教學成果，學校要開足、開好信息技術課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術課程的教科研開設綠色通道。
二、繼續加強信息技術學科教學的研究。
1。繼續在全校信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
2。進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧、學網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動全校其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4。抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5。做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間學校統一安排，教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我校學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
三、加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
四、加大教師計算機和學生信息技術輔導培訓力度，使學生和教師信息技術水平得到提高
（1）充分發揮各學科信息技術骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍；
（2）拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校校素質教育向更高水平邁進。
（3）保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。
信息技術教學工作計劃2
俗話說：“活到老，學到老”，由此可見，終身學習的思想自古來有之。在信息技術飛速發展、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結構與儲量，已遠遠不能滿足于新課程教育教學的需要。因此，作為一名人類靈魂的工程師，就必須樹立終身學習的意識，并積極地投入到學習中去，做一名學習型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業理論與技能，特制定如下個人研修計劃：
一、研修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的思想政治素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。
6、提高自己的政治教學教研能力。
二、研修內容
本次個人研修，我將以“新理念、新課程、新技術”為內容，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展”為重點,結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的能力這一目標。同時，學習、發揚名師優秀教育思想和成功經驗、形成自己的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現代型教師轉變。
1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意;愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務;愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修，更新教育教學理念，通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，進行自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。并使理論與教學實際相結合，將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學能力研修。以教學基本功和教學基本技能為主要內容，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。
4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，運用先進的教學手段創設環境。學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力。
5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中?！?/p>
三、具體措施
1、進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，利用政治學習等時機，深入學習《教師職業規范》，經常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。
3.認真聽講,做好筆記,多聯系實際,流諸筆端;
4.認真按照培訓進行自學，通過多種途徑和形式(如：坊主引領、同伴互助、自主學習)接受學時培訓，使自身師德水平和業務素質得到顯著提高，不斷適應實施素質教育和基礎教育課程改革的需要。
5、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓。本年度網聯學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。
6、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網聯培訓的針對性和實效性.
5、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習?？v身學習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。
教師個人信息技術提升研修計劃
2一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用1―2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的'教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!
信息技術教學工作計劃3
一、教學目標
小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有：
1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、班級分析
這個學期，我對三年級的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。
四、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
五、教學進度表
周次時間內容課時
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周2。8—2。10 2。13—2。17始業教育1課時第1課小小活動天天記1課時2。20—2。24第2課輕松敲定“打字通” 1課時2。27—3。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3。09第4課文字游戲1課時3。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3。23第6課我讓飛機上藍天1課時3。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4。02—4。06第8課布置我的房間1課時
第10周4。09—4。13第9課從領獎臺到游樂園1課時
第11周4。16—4。20
第12周4。23—4。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時
第13周4。30—5。4五一放假
第14周5。7—5。11第11課設計我們的校門1課時
第15周5。14—5。18第12課我的夢1課時
第16周5。21—5。25第13課我的作品1課時
第17周5。28—6。01第14課我的網絡家園1課時
第18、19、20、21周6。04—6。29考察測試4課時
第一課小小活動天天記
教學目標：
1．會使用計算機中的“記事本”。
2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3．會保存文件。
二．教學重難點：
用記事本寫一篇日記
三．教學課時：
一課時
四．教學準備：
多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1．導入新課
我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不僅可以培養自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。
板書課題
2．新授：
⑴．啟動“記事本”
開始——程序——附件——記事本
⑵．什么是“記事本”
是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規范，整潔，而且還能永久保存。
⑶小實踐
A輸入漢字，必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習打開各種輸入法的方法
D小發現：用page up和page down向前、向后翻頁。
⑷用記事本寫日記。
A注意寫日記的方法
學校班級姓名日期天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。
一進門，就看見5排整潔，干凈的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
⑸保存文件。
文件——保存——輸入文件名——確定
六．課后實踐
用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多與同學、教師交流。
第二課輕松敲定“打字通”
一．教學目標：
1．提高漢字輸入速度。
2．熟悉多種打字軟件。
二．教學重難點：
鍵盤輸入的正確方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1．導入新課
2．新授：
⑴啟動金山打字打字軟件
⑵自由練習：
⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。
⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟件的小竅門？
二、復習
1、進入“綜合練習”，自由練打。
2、小組間比賽。
三、練習
（一）英文字符練習
1、進入“文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。
2、統計成績。
3、進入“文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
（二）中文漢字練習
方法過程同英文字符練習
四、了解練習指法的三種方法
1、引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法
（1）步進式練習
（2）集中式練習
（3）集中型練習
（4）盲打練習
2、 小結各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。
注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。
同學間可互幫完成盲打練習。
五、小結
六．課后實踐：
試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！
第三課建立自己的小天地
一．教學目標：
1．會在桌面上建立新的文件夾。
2．會創建多級文件夾。
二．教學重難點
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
1．導入新課
2．新授
⑴建立文件夾
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”
⑶把我的日記復制到“我的文件夾”中
A找到“我的日記”點擊“菜單——復制”
B打開“我的文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
⑸重命名、刪除文件夾
3．小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾
六．課后實踐
自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關文件信息可以分類存放在里面。
第四課文字游戲
一．教學目標：
1．會使用“寫字板”。
2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。
3．了解“定義新詞”的方法。
二．教學重難點：
詞組輸入的方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設預設修改生成記錄
導入新課
以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。
信息技術教學工作計劃4
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。
教學重點：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。
3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施：
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
信息技術教學工作計劃5
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析:
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施:
1、讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
5、高二信息技術教學計劃
一、教材分析
本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。
二、學情分析
高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發展的需要。
三、教學目標及要求
1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。
2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。
3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。
4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息
5、讓學生學會根據自己的'需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。
6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。
7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意
8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。
四、教學重點
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術的應用實例
3、了解信息技術的歷史和發展趨勢
4、能根據信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達
7、利用恰當的圖表形式表達結果。
8、利用多媒體信息表達創意
五、教學難點
1、理解信息及信息技術的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評價信息
4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。
六、教學措施及教改設想
1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。
4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。
5、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
信息技術教學工作計劃6
一、教材分析
四年級本期教材教學內容安排的是“Windows 20xx”操作系統，全冊共分十五個課時。教材主要內容介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，最后還用一節課介紹了網上鄰居的使用。本人認為教材結構編排合理，重難點突出，符合小學生的認知特點，有利于小學生上手學習。
二、學情分析
本期四年級共六個教學班，每班學生36人。由于學生人數較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統部分教學內容枯燥，且涉及到很多專業的計算機詞匯，對于小學生而言，理解起來有一定難度，所以應多設計精彩任務激發學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。
本校學生上學期學習內容為《畫圖》，和本期知識聯系不大，但同學們對計算機的基本操作有一定了解。對于從外地轉入的新學生要著重關注他們計算機素養的訓練。
三、教學目標
知識目標：
了解操作系統以前DosWin32WIN98Win me版本的發展歷史及現有的Win xp和Vista操作系統。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。
2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學生計算機素養的培養，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。
情感目標：
了解世界最大的軟件公司Microsoft的發展，和比爾蓋茨的創業歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創新的民族是最有希望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，積極創新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。
四、教學措施
每節課教材安排內容不多，但操作系統學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。
對于每節課的教學任務要精心設計，才能有效的利用課堂時間。
五、教學進度
根據學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節課時，若時間寬松可補充操作系統的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關知識。
信息技術教學工作計劃7
一、基本情況
1）課程名稱：信息技術
2）教材使用情況：浙教版
3）任課班級：高三（2）（原三<1>三<3>的合班）
4）本階段周課時：5
5）計劃教學時數：13
6）已完成教學情況：
二、教學目標及任務
1）課程教學主要目的要求：
目的：按照《信息技術考試說明》系統的對各章節的知識點展開新一輪的總復習，同時結合上機操作將考試要求的相關軟件加以強化，熟練操作。
要求：通過高考模擬試題的練習，識記并掌握相關知識，同時培養學生的應試能力。
2）教學重點、難點：
重點：
1、對學過的知識加以理解并應用。
2、熟練掌握考試要求的相關軟件的操作，培養學生的操作能力、分析和解決問題的能力。
難點：
掌握分析知識并獲取知識的能力，能利用所學的信息技術知識和操作方法解決實際問題，熟練應用信息技術進行信息的處理。
三、教學內容及計劃安排：
教材體系及教學進度計劃教學內容調整說明
第一周：選修教材知識點的羅列與回顧
高考模擬試卷講評（3份）
上機：Photoshop軟件復習與強化操作；
Flash軟件復習與強化操作
第二周：選修教材知識點的羅列與回顧
高考模擬試卷講評（3份）
上機：Goldwave軟件的使用；OCR軟件的使用
Word、Excel、Frontpage軟件復習與強化操作；
第三周：考前重點知識回顧，難題講解
模擬試卷講評（2份）
數制轉換、數據壓縮技術及壓縮比的計算
圖片、聲音、視頻存儲空間的計算
1、此計劃只是制定到第二次考試（3月20號）為止。
2、高考以筆試為主，因此近段時間主要安排理論知識的講解及試題訓練。但適當會安排1-2節課上機操作。此計劃主要以理論課為主。
3、由于受一些因素的影響，實際教學進度會加快。
任課教師：方麗芬
教研組長：吳劍雄
信息技術教學工作計劃8
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
一、知識、能力目標：
1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態
3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標：
培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。
三、質量目標：
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步了解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有
計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。
二、提優補差內容、途徑和方法
提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
信息技術教學工作計劃9
一學情分析
六年級學生對學習計算機有了一定基礎，掌握了圖像處理電子表格Flash動畫制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應用能力，為下階段計算機學習打下較扎實基礎。
二教材分析
本冊教材編寫內容選擇，遵循學科教學規律兒童身心特點，本著學有用科學學身邊科學，學有用技術學身邊技術原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點目標。內容選擇上兼顧地區差異技術發展方向，分別編寫了“機器人人工智能”“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容也可拓展后作為興趣小組活動教材。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固小學信息技術知識技能方法，提高學生信息技術綜合素養。教學中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據地區學校教師學生情況，編寫校本教材，確定相應活動主題開展教學例如三峽庫區生態考察橋都x火鍋起源發展大巴山動物……。但小組合作學習綜合應用特點培養目標不能偏離，復習鞏固提高目標必須達成。
三教學目標
1讓學生了解人工智能機器人常識，激發學生對機器人學習興趣探究欲望。
2讓學生初步了解體驗人工智能特性應用，理解虛擬機器人工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養正確思維方法，提高編程能力，激發探究興趣。同時體驗嘗試網絡學習人機對話學習，積累經驗。
3發揮小組合作學習優勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作創造成功快樂喜悅。
45-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識技能方法復習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力目標。
5第9課為綜合課，完成以“我小學，我班”為主題畢業作業。檢驗本單元“合作學習綜合應用”目標達成情況，也為小學階段信息技術學習畫上完美句號。
四教學措施
1備好課分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”教學流程，形成自己教學特色。
3輔導學生根據學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對于特別有興趣同學可以組織參加電腦制作比賽，以培養學生特長。
4操作考核對學過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。
五教學內容時間安排
注意事項第一周
第1課有趣機器人第二周
第2課虛擬機器人第三四周
第3課聽話機器人第五六周
第4課聰明機器人第七八周
第5課大足石刻受損調查一第九周
第6課大足石刻受損調查二第十十一周
第7課文物專家來大足第十二十三周
第8課國之瑰寶亟待保護第十四周
第9課我小學我班第十五十六周
復習第十七十八周
檢測第十九周
信息技術教學工作計劃10
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）
本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3。教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1．落實教學“四認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施：
一、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
二、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
三、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
四、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五、提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度表
1、繼續調整、完善已有硬件設備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生、服務教師。
2、教師信息技術應用能力方面培訓。落實為主，使教師能規范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。
3、進一步建設好學校網站，特別加強如：學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設，使學校網站各欄目的建設工作制度化、規范化。
4、繼續抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質量和數量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優質。
5、繼續抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強教育信息化管理隊建設，提高技術水平和服務意識。
8、抓緊學科常規教學工作，提高學生的信息素養。
9、加強教研組建設、認真開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。
10、積極準備現代化示范學校創建、省優秀網站評比。
具體工作安排：
二月：
1、校園網絡、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設備維護、報修。
2、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。
3、現代化示范學校創建。
4、小學科在線測試系統安裝、試行。
5、組織部分學生計算機培訓。
6、網站各類系統信息更新數據統計。
7、學校各類教育教學活動電教服務工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計算機興趣小組學生作品指導。
三月：
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現代化示范學校創建
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、2月份班級BLOG更新數據統計。
8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。
四月：
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創建
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。
8、3月份班級BLOG更新數據統計。
五月：
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、信息化示范校創建。
4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。
8、4月份班級BLOG更新數據統計。
信息技術教學工作計劃11
一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加強隊伍自身建設
1、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。
2、要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。資料有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學研討
1、信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-構成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
2、組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。
3、配合學校開展的各級教學研討展示活動，參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
(三)提高設備使用效益
1、加強學校電腦的管理。為節儉維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要經過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2、繼續建設好教學資源庫。經過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好教師們在教學過程中積累的很多素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫資料。
(四)嚴格師生培訓與考核
1、教師參加上級組織的培訓。
2、教師參加上級組織的競賽。
3、組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4、加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。
信息技術教學工作計劃12
一、學生情況分析
本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡文明公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
信息技術教學工作計劃13
本學期信息技術教育工作緊緊圍繞輔導站20xx年信息技術教育工作計劃安排，堅持以普及信息技術教育、加快信息技術與學科整合為抓手，以電教科研、教育資源建設、人才隊伍培養為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以學校教育教學質量的提高為根本，圍繞教學工作中心，爭取使我校現代教育技術工作有新的發展、新的跨越。加強實驗教學的管理和應用工作，充分發揮實驗教學儀器設備和音體美器材的作用，切實培養學生的動手操作能力，提升學生的動手素養。
一、加強教育技術能力應用培訓，提升教師設備運用水平
1.開展兩次教師多媒體課件制作培訓，使教師基本掌握PPT等課件制作技術并能運用于課堂。
2.積極參加教育局安排的中小學教師教育技術能力培訓，提升教師信息技術應用能力。
3.加強遠程教育教學人員業務培訓學習，提高應用現代教育技術和遠程教育資源能力。
4.重點做好基于交互式電子白板的應用研究培訓工作，組織教師參加交互式電子白板優質課評比活動，積極推進信息技術與學科課程的整合，熟練運用電子白板將是本學期信息技術教育重點工作之一。
二、提高信息技術教學研究能力，提高電化教育教學質量
1.一線教師要經常深入多媒體課堂，開展聽課活動，及時掌握教學動態，通過教師之間的交流提高教學應用技能水平。
2.積極參加國家、省、市、縣信息技術與學科整合、教育軟件制作比賽等各類現代教育技術教學應用競賽活動。
3.加強對小學生電腦制作活動指導，積極參加各類比賽，爭取獲得更好成績。電腦繪畫興趣小組成員計算機應用技術能力得到進一步提升。
4.組織參加輔導站及全縣多媒體課件制作競賽和優質課觀評選活動。
三、推進信息技術應用深度，提高學生的信息技術水平
1.開齊開全信息技術課。要求任課教師制定出詳實的教學計劃，備好課，且嚴格按計劃進行教學。
2.加強信息技術與課堂教學整合的校本研究，提高信息技術應用水平，從而提高教學成績。引導教師正確地使用多媒體手段進行輔助教學，提高教學質量。
3.認真組織開展好信息技術課外小組活動，提高學生信息技術運用水平，培養信息技術特長生，以提高學生參與信息技術競賽的獲獎率。
4.經常組織學生觀看相關優質課堂實錄。有計劃的組織學生觀看“課程輔導”、“課后提高”等節目，激發學生對網絡知識學習興趣。
信息技術教學工作計劃14
一、指導思想
繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、基本情況
1、學情分析五年級學生上信息技術課的興趣比較高，在四年級和五年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
2、教材分析教材內容。本冊教材共有18課，分別是：實用的資源與工具、網絡交流、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點：以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；
3、個人教研
1、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；
2、充分體現新課改精神。
三、教學教研目標
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發展；了解漢字的編碼及輸入法；
2、認識幾種輸入輸出設備；
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發展過程；
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統計文檔字數。會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法；
了解Word窗口的組成；
學會顯示和隱藏工具欄；
學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
個人教研目標在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
教學重難點電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯。
四、方法措施
1、教學工作措施，認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發，認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性。
2、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作。
3、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、認真組織輔導：采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
個人教研學習措施,研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
信息技術教學工作計劃15
一、教學指導思想
根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統組成;操作系統的使用。
三、學生情況分析
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
四、教學預定目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設想
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
(1)課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。
六、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;
(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網管理平臺進行展示評比;
七、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網的有利時機，增加校園網資源，為教師信息技術應用創造豐富條件，同時增加一些課件制作的優秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發動教師自制教學軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優勢得以充分發揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
八、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
九、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。