學校接收函

在如今這個時代，接收函起到的作用越來越大，接收函要求簡明扼要，切忌寫流水賬。寫接收函需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的學校接收函，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校接收函1

陜西鐵路工程職業技術學院：

我單位同意接收貴院______屆______系______專業畢業生_______到我單位就業，并要求于_____年____月_____日到我單位參加頂崗實習，實習截止日期__年___月_____日，請予以辦理相關手續。實習期結束予以錄用。

單位名稱：

組織機構代碼：

單位地址：

聯 系 人：

聯系電話：

輔導員審核簽字：

系書記審核簽字：

用人單位蓋章：

______年__月______日

學校接收函2

師范大學生命科學學院：

我單位經研究，同意接收貴院20xx屆xx專業本科生xxx同學等人到我單位xx部門進行畢業實習。實習時間從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。

學生實習期間我單位將嚴格管理，精心指導。

實習單位(蓋章)：

20xx年xx月xx日

學校接收函3

正當畢業生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學知行學院的數百畢業生卻遭遇“被就業”。近日，學生和家長來到知行學院辦公樓前，希望學校能夠更改信息。多位學生反映，學校為了提高就業率，用畢業證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”，部分“被就業”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日，知行學院回應稱，已經陸續更改涉事學生的“畢業去向”狀態。

用畢業證、學位證脅迫學生做“假接收函”，學生找不到工作還要配合學校造假，學校如此“潛規則”畢業生，讓畢業生情何以堪?教育人格又體現在哪里?

其實，不只是個別學校威逼學生假就業，就業率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數據顯示，高校畢業生就業率超過九成，但是事實告訴我們：不少學生確實是“被就業”的。九成就業率就是一個數字游戲。

就業率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關企事業單位上班叫就業，考研、開店、在網上兼職叫就業，在實習單位蓋個章叫就業。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣，采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業協議”，或者報告學生自主創業、靈活就業，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業率造假不僅損害了畢業生利益，破壞了學校形象，而且干擾正常的招生就業秩序、誤導國家招生就業政策。

但是，教育部讓高校在就業率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學評估中的就業率權重，就業不好的專業將少招、停招。對外宣傳就業率下降，學校的聲譽也會受到影響，造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的局面。就業率造假被否決，就業率低就減、停招，這讓就業不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業數據，學校、院系在就業率造假之路上越走越遠，就業率成為數字游戲并不奇怪。

大學培養人才不同于工廠加工產品。相關部門不能完全以就業率來評估大學辦學水平。大學生就業難的問題還反映出就業市場結構失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言，“不是大學生多了，而是我國產業結構和就業結構存在嚴重的失衡。由于產業結構升級和產業梯級轉移的滯后，導致大學生就業難。”大學生就業難，并非都是專業設置不合理的原因，還與產業結構配置不合理，高等教育質量下降有關。就業供求關系本是一個動態概念，產業結構調整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉”，今年就業不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業好的專業也不意味著來年風景依舊獨好。

不敢說就業率造假都是逼出來的，但是學生“被就業”的現實值得思考。如果大學唯就業率馬首是瞻，單純以就業率的高低衡量大學辦學質量，顯然不是現代大學教育的應有之義。對此，人社部要創新就業率統計機制，教育部要完善高校辦學評估機制，同時加強社會監督，問責曝光出來的就業造假案例，剎住就業造假歪風，為畢業生營造真實、公正的就業環境，讓虛浮的就業率回歸現實，脫下“被就業”這身皇帝的新裝。

學校接收函4

湖南工程職業技術學院：

貴院xx屆xx學歷，信息工程系xxxx專業畢業生xx被我單位錄用接收。特此證明。

用人單位全稱（蓋章）：xxxxxx

畢業生簽名：xxxxxx

聯系方式：xxxxxx

xx

xx年xx月xx日

學校接收函5

樂山師范學院：

經研究決定，同意接收貴校外國語學院英語專業同學(學號：xxxx)來我單位實習。實習崗位：高中英語，時間從日至年同志(職稱/職務：xxx，聯系電話：xxxxxx)進行實習業務指導，實習期間，工作安全由我單位負責承擔，學生人身財產安全由學生本人承擔。

特此證明。

實習單位(公章)：

實習生簽名：

xxxx年xx月xx日

學校接收函6

學校名稱：

貴校20xx屆XX專業本科畢業生學生姓名（身份證號碼：XXXXXXXXXXXXXXXXXX）已與XX就業單位（地址：請輸入就業單位地址）簽訂就業協議，請協助辦理派遣手續，并將檔案寄至我公司。

經辦人簽字：

就業單位地址

XX年XX月XX日

學校接收函7

____大學附屬醫院

本單位同意接受貴校____________級專業____________班的學生從事實習工作，實習時間：________年____月至________年____月。

實習期間，我院會嚴格貴校學生遵守實習醫院各項規章制度，認真履行請假制度，積極參加單位組織的政治學習與學術活動，認真完成實習任務！

實習期間，我院會配合貴校做好實習學生的管理工作，安排具有相應專業知識、技能或工作經驗的人員對本實習生進行指導，并協助貴校對學生進行管理。在貴校學生實習結束時根據實習情況做出實習考核鑒定！若貴校同學在實習期間表現優秀，實習結束后鑒定合格，本單位承諾與該學生有就業意向。

特此證明！

此致

敬禮

聯系人：____________________

聯系電話：________________

____大學附屬醫院

____年____月____日

學校接收函8

_____學校：

你校學生_____，因_____原因向我校提出轉學申請，經研究決定，入我校年班就讀。

特此證明。

接收學校：_____(公章)

經辦人：_____(簽字)

時間：

編號：

學校接收函9

xx學校就業辦：經我校xxx園xxx面試、考核，同意接收xx學校級到我校xxx園xxx實習。具體事宜詳見實習協議書。

特此證明

單位名稱xxx蓋章xxx：

單位詳細地址：

單位代表人簽字：

xxx：

xx年xx月x日

學校接收函10

_______________學院 ：

我單位經研究決定同意接收你院_______________專業____________等___名同學進行專

業實習，實習時間從______年___月___日到______年___月___日，主要從事

__________________的工作。學生實習期間，我們將嚴格管理，精心指導。

特此函達

實習單位(公章)：

_______年_______月_______日

學校接收函11

xx學院：

我單位同意接收貴校xx屆xx專業xx班學生xx到我單位內勤崗位進行就業頂崗實習。實習時間為xx年xx月至xx年xx月。

實習期間由我單位負責對該生進行管理和教育，并選派有關業務人員對其進行全程指導及考核。

實習單位全稱（蓋章）：xxxx

負責人簽名：xxxx

xx年xx月xx日

學校接收函12

xxx校轉入xx年第xx號xx縣xx學校:

茲有你校xx年級學生xx(男xx/女)學號xx，因xx要求轉往我校就讀。經學校研究，同意接收。并報學校上級主管部門批準。

經辦人(簽字)：

xx校xx長(簽字)：

xx學xx校(蓋章)：

xx年xx月xx日

學校接收函13

xx學院教務處：

經單位研究，決定接收貴院20xx屆xx學院xx專業畢業生xx自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我單位部門從事xx崗位實習。負責該同學在實習工作時間內的人身安全，以及思想教育、專業指導和實習鑒定工作。

特此函達。

附：

1、實習單位地址：xxxx

2、單位聯系方式：xxxx

3、實習單位指導人員

姓名：xxxx

職稱（或職務）：xxxx

聯系方式：xxxx

4、實習生聯系方式：xxxx

實習單位全稱（簽章）：xxxx

xx年xx月xx日

學校接收函14

xxx學校：

xx你校二年級(xx)班學生周樂鑫身份證號為：xx于XXX年xx9xx月xx10xx日因xx隨父母工作xx，要求轉入我市黃圃鎮培紅小學xx學校學習，經研究，同意轉入。請辦理有關轉學手續。

此致

敬禮!

本校校長簽字：

XXXX年XX月XX日

學校接收函15

茲證明東北師范大學文學院漢語言文學專業09級6班， 車玥同學，年月起在我單位工作。

特此證明。

用人單位地址：

用人單位聯系電話：

學生聯系電話：

用人單位(公章)：

20______年___月___日