最美教師王芬事跡簡介

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最美教師王芬事跡簡介（精選篇1）

王芬，山東大學教授，山東大學考古學院院長、黨委副書記。

王芬二十多年如一日，著力于文化育人、實踐育人和科教融合育人;她負責的相關課程獲評“雙萬計劃”國家級一流虛擬仿真課程和山東省一流本科課程等;她潛心于考古學國家急需人才培養，積極探索新文科建設背景下的考古學拔尖人才培養路徑;她以參與“中華文明探源”“考古中國”等國家重大文化工程為主軸，探索未知，揭示本源，實證中華五千多年文明史;她圍繞考古學科融合，聚焦黃河下游大汶口和龍山文化的陶器生產、流通和使用、先民食物結構、族群構成和關系等問題，綜合運用多種手段深入開展史前環境與資源、生業與手工業經濟、聚落與社會的研究，取得豐碩成果。

最美教師王芬事跡簡介（精選篇2）

王芬，1976年生，山東濰坊人，教授，博士生導師。山東大學考古學院院長，博物館館長，長江學者青年學者、泰山學者青年專家、山東大學杰出中青年學者。

她承擔“雙萬計劃”國家級和山東省一流本科課程講授，堅持教學相長、筑牢根基、交融創新的教學三原則，著力培養學生扎實的專業基礎、過硬的學術素養、廣闊的學術視野和長遠的發展潛力。擔任研究生導師10年，培養研究生35人，指導學生在業內權威期刊發表多篇高水平研究論文，并獲國家獎學金、中國青年志愿者優秀個人等榮譽。

她扎根田野考古，開展以聚落考古為核心、科技考古為支撐的史前社會研究，在史前考古、聚落考古和陶器考古等領域取得多項成果。主持的“中華文明探源工程”項目焦家考古獲2017年全國十大考古新發現、2017年全國六大考古新發現、田野考古獎。參與的《兩城鎮：1998-2001年發掘報告》獲教育部第八屆高?？蒲袃炐愠晒劧泉劇３袚鷩疑缈苹鹬卮箜椖?、國家社科基金和國家自然科學基金等項目。

最美教師王芬事跡簡介（精選篇3）

王芬以參與“中華文明探源”“考古中國”等國家重大文化工程為主軸，探索未知，揭示本源。

她負責“田野考古調查與發掘”“田野考古學”“考古學理論與方法”“新石器時代考古”“中華文明起源研究”等課程的講授，相關課程獲評“雙萬計劃”國家級一流虛擬仿真課程和山東省一流本科課程等。

她潛心于考古學國家急需人才培養，積極探索新文科建設背景下的考古學拔尖人才培養路徑，依托考古國家級實驗教學示范中心、科技考古教育部重點實驗室、國家一級博物館、教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0吳金鼎特色班等平臺，與國家文物局考古研究中心等14家單位簽署學生聯合培養協議，探索從本科到博士的貫通式人才培養新模式，形成“人才培養—科學研究—社會服務—學科建設”聯合發展的新驅動。

最美教師王芬事跡簡介（精選篇4）

2016年以來，王芬教授聚焦中華文明起源等課題，負責的焦家古城考古確立了黃河下游地區目前年代最早的城址，這是一處實證中華五千多年文明史的原生型“古國”的代表，立體呈現了中國文明起源階段的黃河流域歷史圖景。相關成果在《考古》，Science Bulletin, Journal of Archaeological Science等權威刊物發表，并被人民日報、中央電視臺等多家主流媒體廣泛報道。

王芬教授圍繞考古學科融合，聚焦黃河下游大汶口和龍山文化的陶器生產、流通和使用、先民食物結構、族群構成和關系等問題，綜合運用多種手段深入開展史前環境與資源、生業與手工業經濟、聚落與社會的研究，取得豐碩成果，如首次提出并運用三元混合模型探討古代居民的食物結構，具有創新性意義。

最美教師王芬事跡簡介（精選篇5）

王芬教授呼應時代使命和社會期盼，致力于推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，讓陳列在廣闊大地上的遺產、展覽在博物館里的文物“活”起來，生動講述中華五千年文明史。作為山東省委員，她積極建言資政，關于立體再現五千年中華文明的資政報告獲得國家領導人批示。2018年與中國國家博物館聯合舉辦“禮出東方——山東焦家遺址考古遺址特展”，這是高?？脊艑嵙暢晒状我赃z址特展形式在中國國家博物館展出。

該展覽精選了230余件文物，通過場景復原、三維成像、數字視頻等多種手段，生動展現了中華五千年文明史。2023年，她與良渚博物院聯合舉辦“東方五千年——焦家遺址與良渚遺址聯展”，與山西博物院聯合舉辦“東成西就——兩個十大考古發現與中華禮之源”等展覽，讓文物和考古走向大眾，以文化滋養公眾精神世界，引領社會文明風尚。

最美教師王芬事跡簡介（精選篇6）

“在教師隊伍中發揚、傳播教育家精神，是培養教育家型教師、打造高素質專業化教師隊伍的必由之路，是對新時代召喚的積極響應，作為一名高校教師我們應積極承擔這一光榮的使命?！?/p>

在王芬看來，理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方面不僅闡釋了教育家精神的核心要義和基本內涵，更是描摹了我國一代代優秀教師和教育工作者的精神畫像，刻畫出奮進中國式現代化征程上“躬耕教壇、強國有我”的新時代師者風姿。

“教育是一項需要情懷、良知、高尚道德來共同鑄就的偉大事業，值得我們為之奮斗終身?！?/p>