慶六一兒童節的活動方案2022年
在兒童節里，我門歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的“六一”兒童節，下面是小編整合的慶六一兒童節的活動方案2022年，一起來看看吧。
慶六一兒童節的活動方案2022年1
為磨煉少兒的堅強意志、培養啟團結協作的精神，全面提升素質水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節即將來臨之際,_社區依照街道辦婦聯的要求，在轄區內舉辦“齊心協力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動。
一、活動安排
時間:20_年6月1日之前
地點:暫定_社區居委會
參與人員:社區兒童(適宜8-12歲兒童參與)
二、活動內容
本次活動組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質、收獲快樂，度過一個有意義的“六一”。活動依據報名人數，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個關卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時間順序依次選取帶有數字的“密鑰”并打開相應寶盒，寶盒中放置一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
每一關卡，設置兩部分內容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關卡并拿到進入下一關卡的“卡片”，直至通過全部四個關卡。
1、關卡一:答題1道(備5道題)。趣味游戲為射飛鏢，總分超過12分即過關。
2、關卡二:答題1道(備5道題)。趣味游戲為一帶一跳繩，完成5個即。
3、關卡三:答題1道(備5道題)。趣味游戲為拼圖，拼完即。
4、關卡四:答題2道(備10道)。趣味游戲為模型制作，完成即為通過。
注:
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應關卡要求題目數視為通過，錯題即跳過，所有準備題目全部使用后，開始循環問答。
(3)每個項目設置2-3位管理人員。
三、物資及經費準備
1、活動道具:
(1)飛鏢和盤，42元一套。
(2)拼圖，一個4-5元，
(3)跳繩，一條5元;
(4)木質模型(數量依據報名組數而定，一組準備一個模型)，木質模型24元。
(5)3個印戳(1關至3關都配置好一個圖樣的印戳，以識別不同關卡的通過情況)一個3-5元;
(6)若干印有數字的密鑰和寶盒，數量由參加人員的組數而定;
(7)組標數字貼(參與兒童在身上粘貼相應的組標數字，個數依據組數而定)。
2、活動獎品:
獎品分出檔次隨機分布于各寶盒中。
3、雜項物品:礦泉水。
慶六一兒童節的活動方案2022年2
一、活動目的：為了豐富同學們的業余生活，營造輕松、愉悅、和諧的校園文化氛圍，體現新鄉學子積極向上的精神風貌。在六一國際兒童節來臨之際，新城子鄉中心小學特決定舉行“慶六一”系列活動”。
二、活動內容：
1、新隊員入隊。
2、進行“慶六一”團隊游戲比賽活動。
三、活動主題：童心同樂
四、活動時間：2_x年5月31日下午1點至3點
五、活動地點：操場
六、參與對象：全體師生
七、活動要求：
1、各班在活動前必須對學生進行紀律教育，要求全體學生在活動過程中一定要遵守紀律，不得隨意大聲喊叫，不得擾亂活動秩序。有破壞活動秩序的同學將由場地負責老師取消活動資格。
2、負責各項游藝活動的老師，須自行或叫學生在5月31日中午前準備好本項目活動所需一切物品及游戲須知，5月31日中午12：30前布置好活動場地。
3、5月31日1：00集合，各班按指定區域在操場站好，各項目負責人準時到位。
4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要做好本班所在位置衛生工作。
5、游藝活動中，各游戲負責老師必須負責此項目學生安全。
6、各項游藝活動結束后，將所有的道具放到總務處歸總，以便下次使用。
附：游藝活動安排
慶六一兒童節的活動方案2022年3
一、游戲項目
一、二年級找朋友障礙跑
三、四年級并肩齊蹲走同舟共濟
五、六年級排山倒海坦克大戰
二、游戲規則說明
找朋友：1、全班同學圍成一個圓圈在場地中間站好，聽裁判發出口令后，(如3人一組，7人一組，10人一組等，)立即組成相同人數的一個小組，拉手圍成圈站好。
2、音樂停后，裁判清點人數，剩余的沒有組成小組的隊員或人數錯誤的小組視為失敗，退出比賽。
障礙跑：1、起點至終點的距離為20米。
2、每名隊員必須在中途穿過一個呼啦圈，身體不能碰觸到呼拉圈，而且要跨過一條小河(高50厘米的皮筋)，身體不能碰觸到皮筋。
3、一名同學成功穿越障礙并到達終點后，在起點等候的下一名同學出發。
4、如碰到障礙要重新再來，直到成功。
5、四組同時進行比賽，哪組成功到達終點所用時間最短，哪組獲勝。
道具準備：呼拉圈皮筋
并肩齊蹲走：
1、以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。
2、在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進行比賽，走到另一端后，對面3人再迅速蹲走返回到起點。如有人摔倒，回到起點重新開始。
3、起點至終點的距離為10米。
4、四組同時進行比賽，時間最短的一組獲勝。
道具準備：中等大小的呼啦圈4個。(體育室)
同舟共濟：
1、木板兩塊，賽前4人都站在一塊木板上，參賽隊在同一起跑線上。
2、比賽開始后，用移動木板來達到前進的目的，比賽中隊員腳不能落地，(若落地，回到出發的一端重新開始)。
3、兩端之間的距離10米，隊員到達終點后有一名快速跑回，擊掌后隊員繼續上場比賽。
4、四組同時進行比賽，用時最少的隊伍為勝獲。
道具準備：相同木板八塊。
排山倒海：
1、參賽隊員成縱隊排列，并間隔0.5米。
2、球從第一名隊員頭頂傳于下一位隊員，傳球(球在手上)時，不許回望，一次犯規加時一秒。
3、球傳到排尾，再從最后一名隊員兩腿間返回傳于前一位隊員，傳球掉落，則重新從第一個傳起。
4、四組同時進行比賽，時間少者獲勝。
道具準備：籃球4個。(體育室)
坦克大戰：
1、每組出一名指揮官，相同數目的坦克(學生)。
2、坦克戴好眼罩做好準備，戰爭開始，每組由指揮官派出3人，上場作戰;坦克犧牲(被紙球打中)立即下場，及時填補新坦克。
3、每名坦克有3枚炮彈(紙球)，用來攻擊對方坦克。
4、游戲過程中坦克不能說話、指揮他人，每違規一次，罰下一名本組坦克。
道具準備：紙球眼罩3把椅子
精品游戲
平地落雁：
1、每組5名同學，4把椅子。音樂響起，學生繞椅子轉動，音樂停，5人一齊坐下，未坐在椅子上者出局。
2、然后依次減少一個凳子繼續游戲，最終評出勝利者。
道具準備：錄音機、磁帶、椅子
可愛的青蛙：
1、每班二人組成一組進行比賽，分別做動作說：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通跳下水。兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿，撲通撲通跳下水……
2、反應慢或說錯者出局，最后的勝利者可得到獎品。
(比賽前需訓練好班中的學生，比賽時要先進行示范)
教師活動：
運球接力：
1、每組由兩名隊員組成。
2、起點至終點的距離為10米。
3、2名隊員背靠背將球夾住(不許用手)，把球從起點運到終點，再由一名隊員用膝蓋夾住球，蹦回起點擊掌，下2名隊員繼續比賽(每次運一個球)。
4、如在半路掉了，請把球撿回來，從掉的地方繼續比賽。
5、三組為一個單位進行比賽，運的球快的小組為勝。
道具準備：球，(體育室)
大小西瓜：
1、預備動作：活動者用手指比劃成圓形放在胸前，表示小西瓜，將圓形放大表示大西瓜。
2、聽裁判發出指令后做相反動作，做錯或反應慢者退出比賽。
慶六一兒童節的活動方案2022年4
一、指導思想：
六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、主題和內容
活動主題：
“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”
活動內容：
本次慶祝“六一兒童節”以新中國成立90周年為契機，通過開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”、“看今昔巨變，贊家鄉輝煌，做勇于擔當的文明濱海人”書法楹聯展示、“祖國發展我成長，快樂童年繪藍圖”——“迎六一”繪畫比賽等活動來展現我們隊員的風采。
三、活動項目和要求
(一)活動主題：“贊濱海新區新變化，勇于擔當爭做文明_人”
第一階段：20_年3月初為宣傳發動階段，動員全校師生廣泛搜集有關家鄉的變遷的圖片、影像資料等，精心組織，充分利用板報，校園廣播、櫥窗、班隊會、外出參觀、請塘沽的老干部來校等讓學生了解家鄉的變遷、了解濱海新區的變化、了解濱海新區的十大戰役，從而激發其愛家鄉的情懷。
第二階段：20_年3月中下旬開展主題征聯、征文、繪畫比賽活動，讓廣大師生受到家鄉的變化的同時，用文字、畫筆記錄下他們的激動之情。
第三階段：20_年4月開展全校教師、學生、家長的楹聯書法比賽以及《我愛祖國、我愛家鄉》的班級合唱比賽。
第四階段：20_年5月，開展“重溫家鄉勞動生活”的社會實踐活動。并籌備總結評估階段。
第五階段：20_年6月將在塘沽博物館進行“贊濱海新區新變化，勇于擔當爭做文明濱海人——愛家鄉系列活動”匯報展。
(二)“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”——“慶六一，頌祖國”合唱比賽
為認真地開展關于濱海新區“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”，要求以“班班有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節之際，決定開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”的活動。
1、大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《少年先鋒隊對歌》(全體隊員參與)。
2、1-6年級各中隊確定以中隊為單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規定歌曲，一首自選曲。(全體隊員)
3、1-6年級各中隊統一服裝、道具，統一動作，規定歌曲《少年先鋒隊對歌》及自選歌曲(可以從推薦的歌曲中選)。(各中隊輔導員負責，音樂老師協助)
4、利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5、5月中旬，大隊部將組織評比。地點：報告廳
評委老師：吳凌、楊萍、孫海榮、孫校、王冬艷、曹淑鳳(請評委準時到場)
6、比賽結束后頒發少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊在六一活動進行展示。
(三)“祖國發展我成長，快樂童年繪藍圖”——“迎六一”繪畫比賽活動
1、“迎六一”書畫比賽
(1)參賽作品內容及形式
a內容：以“陽光下成長”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
b繪畫作品包含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。(報告廳或展牌展示)
(四)我入隊我光榮，一年級入隊活動(5月中旬之前)。
(五)“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”慶六一活動
活動時間：
6月1日上午8:00-11:00
活動議程：
1、學生獻詞
2、領導講話(校領導和村領導)
3、表彰(由校領導和村領導頒獎)
4、六年級師生代表為學校獻禮物
5、節目展示
①五月份請輔導員組織排練好中隊“慶六一”文藝節目(獲一等獎的中隊)3個;
②代表學校參加班級和校隊合唱比賽的節目及舞蹈;3個
③邀請京劇票友參加展示;3個
④五年級傳統文化節目;1個
⑤教師節目展示(紅歌大合唱);
班級參賽歌曲：
必唱：《少年先鋒隊對歌》
選唱：《責任教育之歌》、《校歌》、《歌聲與微笑》、《紅星歌》、
《快樂的節日》、《讓我們蕩起雙槳》、《我們的田野》、《小鳥小鳥》。
慶六一兒童節的活動方案2022年5
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子積極參與到一年一度的國際"六一"系列活動中。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示，潛能得到充分的發揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現擬定了兩個內容為主的活動主題。
(一)、開展六年級組的"畢業杯"男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里----也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現激情飛揚、樂觀進取的精神!
(二)、開展好"大型歌舞類"表演
歌舞類分為兩個系列首先是"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示，利用"六一"活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐能力"，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!
其次是每年的傳統大型歌舞表演，繼續在往年的基礎上再創新，面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是很多的，但大部分的學生都是因為不自信、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來，嚴重的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!
二、活動主題：
團結、文明、健康、活潑、向上。
三、活動小組的成立
組長：_校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)
(領導組)成員：_x、_x、_x(負責協調組織)
活動組成員:_x、_x、_x、英語組所有老師、體育組所有老師(負責具體事項)
四、活動項目及要求
(一)少先隊員入隊式：主要由_x老師負責。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。
(二)六年組"畢業杯"籃球賽：(組長_x成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協商完成，前期的預賽可利用5月份的時間完成，"六一"慶祝大會那天主要以決賽為主。(具體事項如有不妥可由體育組這邊來協商并實施)。
(三)少先隊鼓號隊：主要由_x老師全權負責并執行!請務必在5月份將鼓號隊訓練好。
(四)傳統歌舞類表演：主要由_負責全盤。舞蹈一_x老師編排，_x老師協助訓練。舞蹈二由_和_老師編排并訓練。請務必在5月底前將所有排練工作進行完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。(注：傳統歌舞類內容一定要符合孩子身心特點，以健康、積極、向上為主，體現當代孩子天真可愛的特性。)
(五)英語類歌舞表演：(_x為組長)此項是本次"六一"慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開辟出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的所有老師務必在5月底前做好所有的選材和排練工作!
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"快樂事業、莫過教育"以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。
2、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。
3、本次活動可邀請學生家長參加(特別是六年級的家長)，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
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