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2020空中課堂心得體會范文5篇

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  “空中課堂”是利用先進的網絡信息技術和現代通訊技術,實時直播教師的視頻、語音、課件、板書等,把講課過程逼真地搬到網上,對學員端無特別要求,只要能上網,就能加入課堂聽課,參與答疑。師生之間通過音視頻、課件等方式進行實時交互的一種課堂形式。那你知道2020空中課堂心得體會范文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020空中課堂心得體會范文5篇。希望可以幫助大家。

  2020空中課堂心得體會范文1

  這個冬天,因為新型冠狀病毒的到來,每家每戶只能宅在家里,開學也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學習規劃,我們不能去學校上課,但是學校給我們專門定制了在家就可以上課學習的“空中課堂”,停課不停學使我們在足不出戶的情況下也能學習,得到更多的知識,同時讓同學們在家里也都定制了一份充實的“宅計劃”。

  進入“空中課堂”,就可以看到老師為我們精心安排的課程表,每天的學習任務都被安排的井井有序,每節課后還有休息的時間讓同學們放松或進行體育鍛煉。上課時,老師還可以通過提問,檢查同學們的認真度和理解狀況,這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時,空中課堂中視聽并用的記憶效果,遠遠大于單純的看和單純的聽,它的生動性,趣味性,動態效果有效的吸引了學生的注意力。空中課堂教學以一種全方位的方式向學生展示一個美好的世界,在多種感官的刺激下,能更好的開發學生的創造力,想象力,給學生一個更好的學習空間。它真正的做到了寓教于樂,實現了教學的高效性。可是,空中課堂畢竟不是我們真實的學校,它也存在很多的不足。

  在上課時,由于網絡的問題,經常出現卡頓,聽不見聲音或者看不見PPT的情況,導致不能完整的理解內容,影響了學習的效率。一節課90分鐘,老師會因為課程的問題,把90分鐘安排的緊緊的,有很多內容便粗略的講一遍,就過去了,學生對重難點就回理解的不透徹。此外,學生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕,一天下來,眼睛也會感到疲勞,影響視力。盡管它有許多不足,可是目前為止空中課堂是我們的學習方式,我們應該克服這些困難,利用空中課堂有效的學習,合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結束,加油,中國!

  2020空中課堂心得體會范文2

  自從第一例新冠病毒出現以來,全國人民都在關注疫情的發展,直至正月十七開學在即,疫情病毒仍在肆虐,全國上下萬眾一心,眾志成城,抗擊疫情,為了不影響學生學習進程,我校在積極做好防護疫情的同時,積極開展以空中課堂反轉疫情期間的課堂空白。積極籌劃,穩妥布置,提前備課,熟悉教材,積極適應特殊情況下的課堂教學,號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優秀教師。經過兩周的空中課堂實踐,我有諸多感受如下:

  一、樹立全局意識,緊跟時代步伐

  疫情無情,人有情,在舉國一致對抗疫情的情況下,每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師,應該積極響應國家號召,樹立全局意識,在家里做好自我防范隔離的同時,還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪里!我們就應該去哪里!相應國家號召,緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。

  二、積極熟悉教材,備好每一節課

  特殊時期,我們每個人在家里,盡管缺乏教材資料,但現在網絡發達,網絡上資料應有盡有,我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區是如何網上授課的,學習更多的網絡授課經驗教訓。經過兩周的學習觀察以及親身實踐,我感覺我收獲很多,同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。這樣既熟悉了教材,也為每一節課做足了功課。

  三、網絡教學有優勢,也有劣勢,我們要取長補短

  畢竟網絡教學不能和學生面對面交流,缺乏實時獲得學生信息的機會,在教學過程中有顧此失彼的時候,也不能及時發現看到學生的一言一行,不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題,沒有了課堂的即時互動和交流,使課堂有失生動活潑的氣氛。網絡的優勢很多,也很全面,但是作為一項特殊的職業活動,和學生面對面的交流還是必要的,所以網絡教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優勢。在以后的教學中,我立爭做到兩者兼顧,吸取網絡之長,避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。

  四、既要搞好空中課堂教學,也要做好疫情宣傳防控

  疫情可能還會持續一段時間,我立爭在搞好空中課堂教學的同時,還要向同學們宣傳疫情防控的重要性,讓大家積極防控,搞好身體鍛煉,為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤,要讓學生知道,疫情,即是國家大事,也是自我大事,每個人都不能松懈,既要搞好自己的學習,也要積極響應疫情防控,為國家戰勝疫情防控阻擊戰,做自己應有的貢獻。

  時光在飛逝,我們每個人不知道自己一生會經歷哪些事情。疫情的突然到來,讓我們每個人不知所措,空中課堂教學,我也是第一次經歷。空中課堂教學,我感覺沒有平時上課堂教學那么順暢,和學生交流的次數過于少而且由于設備的不完善,也導致了學生的一些問題,不能夠得到及時解決。學生的舉手發問,有時候也看不到,所以說不能像面對面教學那樣方便,感覺學習是終身的事兒,教學也是終身的事兒。經過這次疫情的空中課堂教學,我感覺到自己還是有進步的,感謝生活,感謝賦予我的一切!

  2020空中課堂心得體會范文3

  在空中課堂中,我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標。于是我把自己困在繭中,空中課堂就是我破繭而出的突破口,在一次又一次的學習中,使我變得更堅強更勇敢。

  在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統的課,那里有老師,有同學,都是坐在教室里,可認識了空中課堂后,我們的學習變得更生動了,只要有一臺能上網的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學,一樣能上課,一樣可發言。我從此愛上了網絡課,也從此愛上了網絡老師¬¬——葉老師。

  深深的記得那是一個周五的晚上,葉老師開出了一節網絡課,也就是那節課,造就了一節完全不一樣感受的網絡課——無聲課堂!事情是這樣的,那天大家都進入空中課堂準備學習了,卻發現我們怎么都聽不到老師的聲音了,一分鐘過去了,二分鐘過去了,三分鐘過去了……大家都在討論:“是空中課堂出問題了嗎?沒有聲音這堂課還要繼續嗎?”終于,我們在對話框中,看到了葉老師打出來的字:“那么我們上一節特殊的課吧,我們上無聲課,大家在信息欄上上課。”葉老師的提議,得到了我們跟家長的同意,大家一起努力上了一節“無聲課”。雖然無聲,但是我們一個也沒少,葉老師用打字的方式把一道道奧數題解析給我們看,我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節課。我知道,要上這一節無聲課,葉老師是最辛苦的,他用一個一個的字演繹了身為老師的境界,葉老師是用心在愛我們,他怕停掉一節課,傷害到我們的上課熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這一堂課。

  我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以象我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

  2020空中課堂心得體會范文4

  “十,九,八,七,六……”越來越近,越來越近了。我坐在書桌旁,眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕,焦急地等待著。還有五秒,還有五秒了!我的心怦怦直跳,期待著開始的那一刻。“五,四,三,二,一!”到了,到了!我激動的跳了起來,頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音,我的心久久不能平靜,仿佛又回到了學校,又見到了老師那溫柔的面龐……

  今年受疫情影響,各地的學校都推遲了開學。然而疫情沒有得到控制,學,肯定是開不了的,所以各學校便主張“停課不停學”,紛紛采取了網上授課的方式進行學習,這,便是空中課堂啦!各學校使用的上課工具各不相同,釘釘,課后網,嗶哩嗶哩,甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能,可謂是層次不窮,五花八門了。而在課程的多樣性上,各學校也有不同的安排。就拿我們學校來說,除了語文數學之類的文化課,還有每天上午下午各30分鐘的體育課,這樣既可以保證同學們每天都有一定的運動量,也可以增強同學們的免疫力。

  學習之初,我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授,可沒想到在空中課堂上老師與學生的互動性也是很強的。學生可以通過連麥與老師交流,老師也能使用視頻向同學提問,師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數學課,有一道題我一直不大懂,正巧這時老師正在詢問同學們懂了沒有,我連忙回復老師說不大懂,老師便立刻與我連麥,又單獨給我講了一遍,使我茅塞頓開。

  空中課堂是一種先進的教學模式,它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學不到知識,還會損害自己的身心健康。所以,在學習過程中,我們應該嚴格要求自己,做學習的主人,不做學習的奴隸。

  同學們,今日之責任,不在他人,而全在我少年。讓我們努力學習,練好本領,將來把我們的祖國建設得更富強,更美好!

  2020空中課堂心得體會范文5

  參加空中課堂讓我受益匪淺,感受頗多。下面談談自己的點滴體會。

  一、重課前交流

  在課前,與學生進行簡單的交流,是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學生的學習情緒。在此次觀課過程中,各位老師在課前都和學生進行了短短的交流,有的老師用游戲交流,而有的老師則引導學生用家鄉話和大家問好。

  二、重情境的創設

  結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境,看似無心,實則有意,學生在較為親切自然的情境中學習知識,興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始,輕而易舉的把學生的注意力吸引過去,之后以學生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節課的“統計”教學。設計巧妙、自然;之后又獨到的讓學生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式,巧妙的使學生把剛學過的知識鞏固運用,這樣,學生就在無意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發了學生的學習興趣,使枯燥的數學知識變得鮮活起來。

  還有值得我學習的是各位老師的教態親切、自然、大方。語言清晰、準確,語調抑揚頓挫,每次學生發言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。老師們的基本功都很扎實,組織調控課堂的能力都很強,理論水平也較高。

  通過這次的學習,我感到自己要學的東西太多了,自己在教學中還存在著很多的問題,如何把所學的經驗運用到以后的教學中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學習就一定會有收獲的。


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