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班主任培訓學習心得體會范文

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  班主任培訓是提升班級管理能力的重要渠道,也是實現個人成長的重要環節,下面是學習啦小編精心整理的班主任培訓學習心得體會范文,供大家學習和參閱。

  班主任培訓學習心得體會

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研如何把數學文化與校本課程達到有機的融合,從而顯現出我校的校本特色。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,圍繞“人文見長”這教學目標,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向同組的老師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  總之,在這半學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。

  從事教師的這行業,面臨教書育人的壓力、從學生到教師的角色轉換、面對理論與實踐間的沖突,使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時快速的適應環境。如今,我已不斷成長起來。積極參與教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。在平時的教學工作中,腳踏實地一步步的學習工作,不斷提高自己。寫好教學計劃和班級工作計劃,認真學習教學大綱。課前認真鉆研教材,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。

  班主任培訓學習心得體會范文

  回顧一年來工作室學習工作的經歷,感到自己在不斷地成長。工作室成員好學上進的精神,一直鼓舞著我,他們嚴謹開拓的作風激勵著我,讓我在班主任的崗位上,找到目標。我努力著、耕耘著。盤點一年的工作,總結如下:

  有了一年的工作室經歷,我找到了學習的方向和工作的目標。按工作室的要求,每天無論自己有多忙,都要抽出時間,讀一些班主任管理方面的書籍或資料。一年來,我閱讀了《班主任工作的30個典型案例》、《創造一間幸福教室》、《魏書生班主任工作100例》、《給班主任的建議》。另外,我還自費訂閱了《班主任之友》,每期必看,同時與家長交流心得;加了班主任微信公眾號,通過網絡學習,及時更新自己的觀念,了解新的教育動態。努力做到與時俱進。大量的閱讀交流,讓我感到充實。

  教師肩負著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次,班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻,就會有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心,學生才能養成良好的學習習慣,得到良好的教育。

  班主任擔負著教書和育人的雙重任務,對學生個性心理品質的培養,行為習慣的養成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學風,班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。”

  總的來說,我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

  總的來說,要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,為了對學生全面實施素質教育,扎實而有效地做好班級工作,不斷地總結,不斷地進行創新,爭取做一個優秀的班主任。

  關于班主任培訓學習心得體會

  作為朱老師班主任工作室的成員已一年,這一年下來學到了很多教育和管理的方方面面。而此時此刻,非常感謝朱老師毫無在保留的教我們。

  初二是學生的關鍵時間,也是多事之秋,還是孩子們成長的好時機,為了能讓孩子們平安度過這個初二,我經常向朱老師請教方方面面,在朱老師的指導下,這一年也平平安安的度過了。以下是我覺得行之有效的一些方面。

  根據初二學生的年齡特點---叛逆,為了防止不服管理的情況,開學初就讓孩子們討論出校級評優應具備的一些條件以及班規,通過全體同學的舉手表決確定,以此讓孩子們知道自己應努力的方向。根據自己的計劃,在初二時鍛煉學生的管理能力,于是在朱老師的建議下,把學生根據男女均衡,成績,個性特點等分為9個小組,每周進行小組值周制,每周組內學生自行分擔職責任務,落實到個人,并把每個組的組長組成一個監督小組,對管理組進行監督。朱老師說要利用好班隊活動課,所以如果沒有統一安排,雷打不動的進行班隊活動課,主要圍繞上周班級出現的好人好事、紀律不佳等班級展開討論,并給出相應的一些措施,班隊課都交給每個組輪流進行。

  初二時多事之秋,所以我盡可能及時了解學生思想動態,及時遏制電腦游戲,言情小說,早戀等苗頭,調動學生學習用心性,多引導學生努力才會有進步的思想。

  反思這一年的班主任工作,還要在以下方面爭取做的更好:1、“捕獲”學生的真心,2、多用鼓勵。

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