英語科任教師家長會發言稿
隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的英語科任教師家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
英語科任教師家長會發言稿1
親愛的家長朋友們：
大家好，我是貴班的英語教師，非常榮幸能在這里與大家一起探討“如何幫助孩子有效學習英語”。
首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首要任務是加強孩子們的聽力和口語訓練，然后再培養他們的閱讀和寫作能力。如果聽說能力不足，那么用英語進行交流的能力也會受到限制。因此，我們要確保孩子每天至少花15分鐘同時聽錄音和跟讀課文，同時必須發出聲音，最好有家長在旁邊監督，這樣效果會更好。有時候學生可能會認為已經能夠背誦了，就不需要再聽錄音了，但這種習慣是不好的，畢竟聽錄音對提高學生的聽力能力很有幫助。因此，家長一定要與學校合作，要求孩子創造條件多聽一些純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再模仿錄音中的發音說出來。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
說了這么多，希望我們一同努力，為了一個共同的目標而奮斗：支持并幫助孩子扎實地學好英語。衷心感謝大家一直以來的支持，愿在學校、教師和家長的共同努力下，我們的學生都能健康成長，成為最優秀的自己。
英語科任教師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
親愛的家長們，首先，我作為五（1）班的班主任，代表全體任課老師衷心歡迎并感謝您們蒞臨參加今天的家長會。感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間，這充分顯示了您們對孩子的關心以及對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生對您們的到來表示感謝。今天我們召開的家長會，意義非凡。我認為，它的真正意義不僅僅在于家長和老師之間更多的交流，更重要的是能夠給予我們的孩子更多的鼓勵和支持。因此，我希望通過這次家長會，我們可以共同努力，為孩子們的成長提供更好的環境和條件。讓我們一起攜手合作，共同培養出獨立、自信、有責任心的優秀學生。相信在我們的共同努力下，孩子們的未來將會更加美好。再次感謝各位家長的到來！祝愿我們的家長會圓滿成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班共有56名學生，他們大多數都表現出乖巧、聽話的特點。尤其是班級的干部同學，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的班風。此外，還有一些同學擁有特長，例如王梓豪和葉福成等同學，他們為班級每期黑板報做出了很好的貢獻。這些孩子們的進步離不開家長的教育和支持，我對他們的成績感到自豪和驕傲。然而，我們不能忽視孩子們是孩子的事實。無論是在學習方面還是日常生活中，他們的自我約束能力都還不夠強，并不能在短時間內完全改變一些不良現象，去除舊有的壞習慣。但我相信，時間會證明一切的！
接著，讓我們再來討論一下孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太理想。雖然大部分同學的成績相較開學時有所提高，但期中考試也反映出一些問題：其一是部分同學在知識掌握上還不夠扎實和牢固；其二是對待學習態度馬馬虎虎；其三是有一部分同學的學習進步速度較慢。我們應該引起重視，并希望家長們能積極配合，共同努力讓孩子取得好的學習成績。為此，我向各位家長提出幾點建議供您參考。
1、首先，為孩子養成有規律的作息時間是非常重要的。確定每天早上幾點起床，什么時間休息，以及何時完成作業，能夠幫助孩子形成良好的作息習慣。這樣的規律作息時間對孩子未來的發展將起到積極的促進作用。
2、給孩子創設安靜的、有利于學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫作業嗎？
3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業以外的房間，要么把音量放低點。
4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什么都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。
5、放學后最好不要結伴外出玩耍。孩子們聚集在一起時往往容易做出一些不良行為。而且一旦開始游玩，他們可能無法及時收心，也難以被有效地管理。因此，讓孩子在家完成作業，并幫助家長做一些力所能及的事情，不僅可以培養孩子的動手能力和對家庭的責任感，還可以減輕家長的負擔。另外，經常與孩子溝通并了解他們的心理狀況，及時發現問題并進行引導也非常重要。我們應該在問題還沒有成為大問題之前就加以解決。雖然有些家長可能非常忙，沒有太多時間，但我要說這只是借口。等到孩子出了問題，你才會有時間嗎？等到事情變得無法控制，再大聲喊叫還有用嗎？
6、還有一個非常關鍵的一點，就是如果你對老師和學校有任何意見或建議，我強烈建議你親自來學校，我們可以面對面地交流溝通。
7、如果沒有大人的引導或監護，最好讓孩子遠離互聯網。因為目前孩子們的自我控制能力還不強，而網絡中存在一些不健康的東西，比如游戲等容易對孩子們純真的內心產生不良影響。作為您們孩子的英語老師，我們是直接的知識傳授者，有著無可推卸的責任。因此，在這里我們真誠地呼吁家長與學校、老師攜手合作，共同努力幫助孩子學好英語。用一句時髦的話來說：我們要與孩子一同成長......
二、重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶，那么各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）培養孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本技能，通過這個過程可以積累一些日常用語，使他們在需要的時候能夠輕松流利地表達。我們的目標是讓學生能夠牢記所學內容，并能夠運用它們來構建句子、進行對話。然而，在實施過程中我們發現，有些學生并不認真學習，只要有機會就會偷懶，很多家長也會盡責地詢問學生是否有新課需要學習，是否需要默寫，但是孩子卻不老實，欺騙家長。在遇到這種情況時，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙不是解決問題的辦法。
三、為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議：
1、重視對孩子家庭作業的檢查十分重要。家庭作業是學生學習狀況的一個反映，同時也是家長了解孩子學習和在校表現的主要途徑。為了真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業，及時發現問題并解決。否則，我們對孩子學習的關注只是空談而已。
2、請及時與老師保持聯系。盡管我們理解各位家長都很忙，通常我不太經常與家長們聯系。然而，這并不意味著我否認保持聯系的重要性。雖然與五十多個家庭聯系起來確實有些困難，但對于家長們來說，與我聯系卻相對簡單。我真誠地希望各位家長可以及時與我溝通、聯系。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我們希望學生在學校能夠得到教育，并取得提高和進步，這是我們作為教師的心愿，也是家長們的期望。
再有，就是座位問題，我們這個班人數特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見，看不見，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒有必要了。
幾年來，作為一名教師，我非常感謝各位家長的關心和支持。同時，我也是一個個體，有時候可能會表現得比較直接和粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我的理解和寬容。這讓我深感欣慰，并且會更加努力地成長和改進自己的教育方式。再次感謝大家的支持與包容！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝！
最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流！
英語科任教師家長會發言稿3
各位家長：
上午好!
小學六年級，小學六年級是學生在學習生活中的最后一個階段，也是小學與初中的過渡時期。學生的素質和成績將面臨新的挑戰和評價，在即將進入新環境之前，是十分關鍵的一段時間。為了達到更好的教育教學效果，今天學校召開了家長會。我們聚集在一起，目的是相互交流學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作并提高教育質量，同時家長們也能更好地教育自己的子女，培養他們做人和成才的能力。總之，我們的共同目標就是：“以孩子為中心，為孩子的一切努力！”
首先，我先說這半學期的總體情況。整個班級學生大約分成三類：、
第一類同學李龍、宋思維、徐江月、張明敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢雙，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。
開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足，大多數孩子上課時能夠認真聽講，積極發言，還有一些孩子學習很踏實很用心，絕大部分學生都能完成作業，但是作業完成質量高得不多。課堂作業在老師的監督下完成不錯，但課外作業完成地較差，比如我布置的默寫單詞，有些學生偷工減料，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文，有的學生連讀都不讀，更談不上背得出來。家庭作業的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關的。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有些家長可能會發現，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞和句型，但在考試中卻沒有效果。這其實是一種正常現象。高年級的英語學習注重理解和運用能力，教科書只是一種媒介，用來傳遞知識。學生的英語思維也是從這個階段開始萌芽，并在不斷發展。因此，這個階段的學習將會對他們未來的學習產生影響。如果沒有扎實的基礎，英語學習的前景確實無法樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
無論孩子在其他學科的知識素養如何，我們在英語學科上不能輕易打擊他們。沒有人天生對語言反感，也沒有誰天生就是英語天才。我們都是通過實踐逐漸積累經驗并提高技巧的。作為家長，我們應該以平常心對待孩子的學習，不要說一些“你是我們家的希望，一定要考上重點學校”或者“如果你考砸了，我們這個家還有哪里可以擱臉”的話，更不要動不動就打罵孩子。家長需要耐心和冷靜，這是幫助孩子面對學習的關鍵。我們要看到孩子在英語方面的優勢，并適當地鼓勵和引導他們，讓他們對英語充滿自信，這一點非常重要。
2、平時多了解孩子的作業和測驗情況。
每天的學習任務都記錄在學習筆記本上，請家長在筆記本上確認。確認的目的不僅是為了簡單地簽字，更重要的是檢查學生完成作業的質量。如果家長發現作業質量不高，務必讓孩子重新做好。在家里對學生的監督加之學校的檢查，孩子將沒有任何松懈的機會，從而養成良好的學習品質。此外，這也能有效避免抄襲的發生。閱讀任務，是否反復閱讀過？是否和錄音機朗讀的一樣？背誦任務，是否背得熟練？每天的作業中，老師指出的錯誤是否及時改正？確保每一天的作業都經過家長的確認。
3、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
默寫單詞，默寫完詞組并不意味著完成了任務，孩子們一定要拿著書對照檢查一遍，將錯誤改正并重新背誦，才能真正發揮默寫的效果。通常要求當天學習的單詞當天進行默寫，這樣符合人類的遺忘規律，并且具有很好的記憶效果。在課堂上進行默寫時，學生們會感到自信，正確率也會提高，從而體驗到學習成功的快樂，這可以增強孩子們學習英語的信心。
4、經常檢查孩子的書。
一是可以看出孩子上課是否認真聽了，記錄了;二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了，,或者不能一問了之。
家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略
6、配合孩子學習的方法
向孩子學習，師者，傳道授業解惑者也。當我們拜他為師時，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。不僅爸爸媽媽可以和孩子一同學習英語，就連奶奶也可以加入進來，這樣做會使孩子們感到非常高興。通過舉例，實踐證明了輕松愉快的學習方法對于調動和發揮學生的學習興趣、積極性以及潛能起到了重要的作用。這樣的學習方式能夠增強記憶效果，幫助孩子掌握外語并運用它們。相反地，呆板、枯燥和緊張的學習只會抑制思維活動，降低學習效果。因此，我們提出了一些方法來幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，讓孩子喜歡學習英語。我們認為首要任務是讓孩子能夠“愛學”、“樂學”，這正是現代教育所強調的。我們鼓勵孩子與日常生活實際聯系起來進行學習。例如，在家中的物品上貼上英文標簽，全家人一同學習；去公園或商店時，可以復習相關的詞匯和句子；還可以主動與外國朋友交流等等。這樣的學習方式不僅讓孩子們感到有趣，也能夠提高他們的學習效果。總之，如果我們想要孩子們學得好，首先要讓他們對學習產生濃厚的興趣。師者，確實是傳道授業解惑者，但我們每個人都可以在家庭環境中創造出輕松愉快的學習氛圍，讓孩子們享受學習的過程。這樣，他們就會變得更加樂于接受知識，更加主動地投入到學習中去。
7、適當給孩子一些壓力。
家長可以適當給孩子布置一些口頭或筆頭的練習，讓他們承擔一些適當的學習負擔。這樣做有助于鞏固所學知識，并且堅持下去也會產生一定的效果。勤能補拙，特別對于小學生而言，效果是顯而易見的。
最后，再次衷心感謝各位家長對我的工作理解、支持和幫助。我真誠地希望與每一位家長以及學校和教師緊密合作，相信在學校、家長和學生三方共同努力下，我們的學生，也就是您們的孩子一定能夠健康成長，并取得優秀的成績，順利進入理想的中學。非常感謝您們的合作！
英語科任教師家長會發言稿4
各位家長：
下午好，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我很高興能有這樣的機會與大家進行面對面的交流。我是孩子們三年級的英語任課教師，姓王。今天我想和各位家長一起討論一下三年級英語教學的情況以及在教學中存在的一些問題，以便更好地幫助孩子們學好英語，用好英語，并為他們未來的英語學習打下堅實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1、掌握26個字母的大小寫、正確書寫順序以及聽說讀寫能力，在初學英語階段非常關鍵。這將為我們未來大量接觸的詞匯的聽說讀寫打下堅實基礎。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
三年級英語，小學英語學習是一個重要的起步階段。想要學好英語，課上的學習只占了40%，剩下的60%需要學生在課后不斷鞏固和加深記憶。課上老師主要教授新知識，雖然也會有一些時間鞏固所學內容，但這些時間是公共的，無法照顧到每個學生，也無法使所有學生達到相同水平。同時，每個學生對新知識的接受能力都不同，有些可能當堂就能深刻記住，但這只是少數情況。大部分學生只是初步接觸了新知識，需要在課后下功夫才能真正理解。否則，他們肯定會與其他同學拉開差距。因此，英語成績的分化十分嚴重，不管是聽寫小測試還是期中考試，有些同學得到滿分，而有些同學只得三四十分。因此，請家長一定要重視孩子的英語學習，否則到五六年級可能就來不及了。但是，每個班上總會有一些不自覺的學生無法按時完成作業、不能背誦課文、不做課后作業，甚至連課文中的單詞也無法聽寫正確……為了讓孩子有適應的過程，我教得比較慢，并且在英語課前安排班上發音準確清晰的同學上臺領讀已學的課文和單詞，理論上應該有足夠的時間可以關卡通過。但是出乎我的意料，有幾個同學甚至連第一課的幾個句子都不會背。每次聽寫時總有同學無法完成任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學不及格。后來了解到這些孩子在家從未做過英語作業，也沒有聽過英語磁帶，也沒有背誦過課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分差不多是正常范圍，畢竟題型相當容易。所以那些不及格的現象怎能不讓人擔心呢？
英語是一門獨特的學科，僅僅依靠學校課堂上的幾節課絕對不夠。學校的老師會盡力進行教學，但在課余時間里，我們需要廣大家長的大力支持和配合。比如，要求家長多次檢查聽錄音和背誦；特別是本學期學習的字母，這是基礎中的基礎，孩子們需要被督促背誦并讓家長給他們寫出這幾個字母，直到他們能夠正確地寫出全部字母為止，而不是簡單地記下字母順序。只有這樣，在課堂上聽寫時，才能有更高的正確率。然而，我發現有相當一部分同學在聽寫本上的成績總是不及格，并且沒有家長的簽名修正作業，老師也不知道家長是否了解孩子在學校英語學習的情況。希望家長們能夠關注一下這個問題。為了幫助孩子更好地學好英語，請家長們配合老師完成以下任務：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名;檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通.
3.自開學以來，許多同學都頻繁出現忘記帶作業本和只帶英語課本的問題。這導致了上課時缺乏教材的情況，只能與同桌共同使用一本書。結果是，無法有效學習老師上課的內容，但與同桌的關系卻更加密切了。為了改變這種情況，我希望家長們能夠按照課表每天提醒孩子整理好書包，并檢查明天所需攜帶的作業本和課本。這樣能夠培養孩子良好的學習習慣。
總而言之，各位家長，請多關注孩子們的英語學習，幫助他們養成良好的英語學習習慣。您的重視和關心將增加孩子們的自信心，激發他們更積極地學習。我非常感謝您對我工作的支持和配合，您的理解讓我備受感動。看到孩子們取得的進步也讓我感到快樂。讓我們一起共同努力，為孩子們的未來打下堅實的基礎。再次感謝大家！
英語科任教師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。
當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。
英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
另外學習英語，聽力也很重要，在家也要養成多聽英語的習慣，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料，無關孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養孩子的語感。
還有一種情況是學生上課表現很不錯，但就是考不著分數，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快，還是平時練習的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學得不夠扎實。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養成良好的學習英語的習慣。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
備注：英語的家庭作業其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。
英語科任教師家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎。
一、
1抓住起步，向起跑線要效率！
如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現在會比較累；同樣的，如果現在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期
2、課堂學習方面：
聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，***走神，與同桌講話，看課外書籍等***，老師講到哪里根本不清楚。
發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。
筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3、作業習慣：當天的作業一定要當天完成，獨立做并按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。
二、請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。
2、天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。
聽、說、讀、寫四會。
然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。
單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
英語科任教師家長會發言稿7
各位家長：
下午好，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我感到非常高興有這樣一個機會和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任教老師，我的姓氏是王。今天我想和各位家長一起探討關于三年級英語教學以及上半學期存在的一些問題，希望能更好地幫助孩子們學好英語，用好英語，并為日后的英語學習打下堅實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表里有一些非常重要的單詞，它們標記為深色。同學們需要回家復習這些單詞，鞏固自己對它們的掌握。這些詞匯將是三年級考試的重要內容，所以同學們一定要認真準備，爭取取得好成績。我們相信同學們能夠克服困難，成功通過考試！
3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
三年級英語，小學英語學習是孩子們打好英語基礎的重要階段。要想學好英語，課堂上的學習只占40%，剩下的60%需要學生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課堂上，老師主要教授新知識，雖然也會花少量時間鞏固已學的內容。然而，這些時間是公共時間，并不能照顧到每個學生，也無法讓所有學生達到相同的水平。不僅如此，每個學生對于新知識的接受能力也是不同的，有些學生可能當堂就能深刻理解并且難以忘記，但這只是少數情況。大部分學生只是初步接觸新知識，在課后需要更多努力才能真正掌握。否則，他們肯定會落后于其他同學。因此，這也導致了英語成績兩極分化嚴重的現象，無論是聽寫還是期中考試，有些同學得滿分，而另一些同學只得三、四十分。因此，請家長務必重視孩子的英語學習，否則到五六年級時將來不及。然而，每個班級總會有一部分學生不自覺地不能及時完成作業、背誦課文，不做家庭作業，更不能正確聽寫出課文中的單詞……為了讓孩子適應英語學習，我上課的速度很慢，并且在上英語課之前會安排班級里發音清晰準確的同學帶領全班讀已學過的課文和單詞。按理說，這樣的時間應該足夠了，可以關注每一課的學習進展。然而讓我意外的是，有幾個同學甚至連第一課中的幾個句子都不會背誦。每次聽寫時總有一些同學無法完成任務，單詞也過不了關，考試中有相當多的同學居然不及格。了解后才知道，一些孩子在家里從來不做英語作業，從不聽英語磁帶，也不會背誦課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分左右是正常范圍，畢竟題目難度還是相當容易的。因此，這些不及格現象真令人擔憂啊！
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；特別是本學期學習的字母這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業是否完成，確保第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真監督孩子完成老師每天布置的作業，尤其是三年級剛接觸書面作業的英語科目，一定要嚴格要求他們的英語書寫。對于寫得不好的作業，家長可以要求他們重新完成，只有過關后再簽字。檢查作業主要關注他們的書寫和格式，以及上次老師的批改情況。請留意是否有訂正，因為有時候老師在學生的作業本上批改了錯誤，但交上來的時候學生卻沒有進行訂正，甚至家長還在上面簽字了。我認為，老師讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個方式讓家長了解孩子每天的學習情況。希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有任何意見也可以寫在作業本上，方便及時溝通。
3、開學后，我們發現有很多同學經常忘記帶作業本，只帶了英語課本。這導致上課時沒有書可看，只能和同桌合看一本書。結果是，一堂課下來，我們沒有學到很多知識，但與同桌的感情卻加深了。為了改善這種情況，我建議家長每天按照課表提醒孩子整理好書包，并檢查明天需要帶的作業和課本，以養成良好的學習習慣。希望大家能共同努力，打造一個更好的學習環境。
總而言之，各位家長，請多加關注孩子們的英語學習，幫助他們養成良好的學習習慣。家長的重視和支持將增強孩子們的自信心，激發他們的學習積極性。同時，我也非常感謝您對我的工作的支持與配合，您的理解和支持讓我備受感動。看到孩子們的進步，我感到十分快樂。讓我們共同努力，為了孩子們更美好的未來而奮斗。非常感謝大家。
英語科任教師家長會發言稿8
尊敬的家長：
各位家長好！非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加這次家長會。本次家長會主要是為了討論孩子們在上半學期的學習和其他方面的情況。
本學期開學以來，我們班的學習氛圍濃厚，各科教學有序而緊張。作為五年級的學生，我們面臨著很多重要的學習任務，時間非常緊迫，孩子們都非常辛苦。考慮到這種情況，我們還組織了一系列的活動。其中，我們參加了學校舉辦的廣播操比賽，并且取得了不錯的成績。去年我們在四年級和三年級的比賽中輕松獲得了第一名，而這次與六年級的比賽則相對有難度。但令人欣慰的是，所有的孩子都非常努力，為了班級的榮譽，他們刻苦訓練動作，最終獲得了第二名。這真的不容易。另外，我們還開展了一些其他活動，例如慶祝抗日戰爭勝利60周年和中國人了不起的中隊活動。我給每個小組拍了一張合照，并把它們貼在孩子們親手制作的像框里。這樣做不僅可以培養孩子們的合作能力，還能增強他們的集體榮譽感。我們還舉辦了手抄小報的活動，每個小組由四名同學組成，他們要設計并創作一份手抄小報。同學們都充滿了熱情，他們在美編、文字和排版方面展現出了明確的分工和強烈的合作意識。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談.
為了適應大環境，本學期我們的英語教材進行了更換，我們五年級開始使用了牛津小學英語5a。這套教材是從三年級的3a開始逐步學習的，但由于各種原因，我們過去學習的是新標準英語，也就是說我們沒有學過3a到4b的四冊內容，現在孩子們突然要接觸5a，而且據相關專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語教材中最大的跨度。書中絕大多數內容都是長句子，包含很多語法知識。以前的教材對寫作要求不高，考查力度也不大。鑒于這些情況，本次期中考試的成績整體上都不理想。然而，我們班的浦睿同學卻取得了全年級英語最高分97分的好成績。這是孩子們第一次接觸這樣的教材和題型，試卷也有一些偏差，因為我們之前的教材只在我們學校使用，所以試卷都是老師自己出的，也沒有統一的范圍。看起來，普遍的成績都很好。實際上，這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子們有所觸動，另一方面也讓我們了解到新教材與舊教材之間的差異，從而更好地為今后的教學提供服務。從此次考試開始，以后的月考、期中和期末考試都不再是老師自己出題了，而且題型也會有變化。英語這門學科與語文和數學不同之處在于它的靈活多變性，題型可以千變萬化。然而，這些變化總是建立在一個不變的基礎上，即單詞、短語和句型的基礎知識。一旦掌握了這些基礎內容，無論題型如何變化，它們始終是學習英語的核心。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業上都會有一項復習的內容，請家長無比抽出一點點時間來監督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
英語科任教師家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
下午好！今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
首先，讓我們來探討一下學習英語的重要性。英語作為三大主科之一，與語文和數學并列，扮演著至關重要的角色。如果我們在現階段沒有好好學好英語，那么未來初中階段的英語學習將會面臨極大的困難。因此，只有打下良好的英語基礎，我們才能避免日后學習英語變得越來越難、成績越來越差的問題。
由于上學期帶過這個班兩個多月的語文，這一班學生的學習情況我還是基本了解的，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們的英語都是開學時同一起跑線上起跑的，經過兩個多月的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，作業質量差，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。
如何幫助孩子學好英語呢？我們作為家長，也承擔著重要的責任。當然，老師是最直接的英語知識傳授者，他們有不可推卸的責任。但我們也應該積極配合學校和老師，通過共同的努力來幫助孩子學好英語。我們需要與孩子一起成長。
重視良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）鼓勵孩子大聲說英語是非常重要的。家長應該每天為孩子留出約15分鐘的時間讓他們讀英語，即使當天沒有英語課。我們應該鼓勵孩子大聲朗讀、進行對話和問答，不要害羞，這樣有助于他們清晰地表達自己，并且還可以幫助他人糾正錯誤。
（3）督促學生記憶單詞是非常重要的。我們可以采用分散記憶和根據讀音記憶單詞的方法。有時候，我們會布置抄寫單詞的作業，目的并不只是為了抄寫，而是為了提醒學生記憶這些單詞。然而，在日常學習中，學生對這項作業往往不夠重視，認為只是一點小事，不做也無所謂。實際上，他們連抄寫都懶得做，更別說去背了。結果幾次下來，他們積壓了許多任務，應付不過來，學習變得被動起來，從而影響了以后的學習，導致了退步的現象。因此，請大家在家里督促孩子認真完成英語作業，閱讀、口語、寫作和記憶。及時鞏固知識，并養成良好的學習習慣。父母的榜樣對孩子產生很大的影響。孩子通常沒有明確的學習目標，這時候，父母對學習的態度，特別是行為，會對孩子產生極大的影響。在默寫單詞的時候，有時候可能需要父母的幫助。我知道很多家長不懂英語，但你可以讀出中文單詞給孩子聽寫。家長們千萬不能縱容孩子說：“英語太難了，我默寫不出來”，就任由他們放任自流。你要讓你的孩子明白：如果你今天花時間去養成好的習慣，明天你將變得更好。如果你今天偷懶一會兒，明天你將有更多的任務。累積下來，你將成為欠債最多的人。孩子是每個家庭的核心和希望，正如一位家長曾經說過：“把培養孩子當作自己的事業來做。”是的，只要你多付出一點點，相信你的孩子將會給予你更多的回報！
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
英語科任教師家長會發言稿10
尊敬的各位家長:
大家好!
我是五(1)親愛的各位家長，首先我代表五(1)班的全體任課老師衷心歡迎并感謝您們能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。您們的到來不僅展現了對自己孩子的關心，更體現了對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生向您們表示感謝。今天我們舉行的家長會意義重大。不僅僅是用于增加我們之間的交流，更重要的是鼓勵和支持我們的學生。我相信您們的到來，會讓他們感到被關注和被肯定，激發起他們更大的動力和潛能。因此，這次家長會讓我們有機會鼓勵和支持我們的孩子們。再次感謝各位家長的到來，讓我們共同努力，為孩子們的成長和發展創造更好的環境和條件。謝謝！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一.班級基本情況：
本班共有56名學生，他們大多數都表現得乖巧聽話。特別是班干部，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的班風。還有一些同學擁有特長，比如王梓豪、葉福成等同學，他們每期都能為班級制作出優秀的黑板報。這些貢獻離不開孩子們自己的努力，也離不開家長的教育和支持。我為學生們取得的每一點進步感到驕傲，也為他們所獲得的優秀成績感到自豪。盡管他們仍然是孩子，無論是在學習上還是在日常生活中，他們的自我約束能力仍然需要提高，短時間內無法完全改變某些不良習慣和壞習慣。但我相信，時間會證明一切。
接著，我們可以再探討一下孩子的學習成績吧！這是家長們都愿意聽到的一個話題。期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，然而結果并不盡如人意。大部分同學在成績上有所進步，但期中考試也反映出了一些問題。首先，部分同學對知識的掌握還不夠扎實和牢固；其次，他們對待學習的態度不夠認真；最后，有一部分同學的成績下滑得比較明顯。這些問題都需要引起我們的重視，希望家長們能夠配合我們共同努力使孩子在學業上取得好成績。為此，我向各位家長提供以下幾點建議供您參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什么時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以后的發展會有很大幫助的。
2、給孩子創造一個安靜、有利于學習的環境是非常重要的。如果孩子在寫作業的時候，電視大聲播放節目或者麻將桌上響起吵鬧聲，那么他們很難專心寫作業。以下是幾點改進方法：1、創建一個安靜的學習空間。我們可以為孩子劃定一個專門用于學習的區域，確保這個區域遠離電視和其他干擾因素。這樣一來，孩子就能更好地集中注意力完成作業。2、控制孩子看電視的時間。我們并不是要求孩子完全不看電視，但是需要對孩子觀看的節目進行選擇和把關。諸如武打、愛情、兇殺等節目對孩子沒有好處，甚至可能有害。相反，一些優秀的節目如開心辭典、道德觀察、走進科學等則是很好的選擇。此外，父母也應該做出一些犧牲，要么將電視放到孩子寫作業以外的房間，要么調低音量。3、避免孩子結伴寫作業。例如，數學題只是簡單地抄算式，老師看到都是正確的，但實際上孩子并沒有真正學會。此外，家長最好能檢查一下孩子的作業。有些家長可能會說，這些題目太難了，自己不會做。但是，我們可以通過觀察孩子寫得是否清楚來判斷孩子是否認真。如果看到寫得整齊清楚，那就說明孩子很用心；而如果看到亂七八糟，那就意味著孩子并沒有認真對待。對于后者，我們需要及時進行引導和管理。經常和孩子一起查看他們的作業，與他們聊聊學習、未來和學校的事情，讓孩子感受到家長對他們的關心，這也將成為孩子學習的動力。我們應該在日常生活中重視孩子的學習，而不是等到考試時看到分數低了，才發起一陣風暴，之后又不再關心。
5、放學后不要結伴外出游玩。當孩子們成群結隊時，很容易做出一些不好的事情。同時，一旦他們沉迷于玩耍，就很難轉移注意力，我們也很難加以管束。因此，讓孩子在家中完成作業，并幫助家長做些力所能及的事情，可以培養他們的實際操作能力和對家庭的責任感，同時也能減輕家長的負擔。另外，我們應經常與孩子進行溝通，了解他們的心理狀況，及時發現問題并給予引導。要把問題扼制在初期階段，不要等到問題嚴重了再去解決。或許有些家長很忙，沒有時間。但我要說這只是借口，等到孩子出了問題，你還會有時間嗎？等到孩子遇到麻煩時再開始大喊大叫，那還有什么用處呢？
7、還有一點很重要，就是如果你對老師或學校有任何意見，我建議你親自到學校來，我們可以約出時間坐下來面談交流。
8、如果沒有成年人的指導或看護，最好讓孩子遠離互聯網。因為現在孩子們的自我控制能力還不夠強，而互聯網上存在一些不健康的內容，比如游戲等，很容易對孩子們純真的心靈造成侵蝕。作為孩子們的英語老師，我們是直接傳授知識的人，擔負著不可推卸的責任。因此，我們真誠呼吁家長與學校以及老師配合，通過共同努力幫助孩子學好英語。用一句流行的話來說：我們要和孩子一起成長。
重視良好的學習習慣的培養
(1)為了提高孩子的英語聽力，家長們應該給他們提供更多的學習材料。本學期，學校給每個孩子都配備了英語錄音材料，那么作為家長，最好準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。這樣，他們可以在課余時間隨時隨地進行英語聽力的練習，加深對英語語音和發音的理解。通過多聽錄音，孩子們的英語水平會得到有效提升。
(2)為了幫助孩子更好地學習英語，家長應該每天留出大約15分鐘的時間讓孩子大聲朗讀、對話和問答。家長的鼓勵和支持可以幫助孩子克服羞怯心理，從而能夠清晰地表達自己，并且也有利于他人糾正孩子的錯誤。
(3)培養孩子熟練背誦課文和單詞背誦的能力是一項重要的基本功，這樣孩子就能積累一些常用的日常用語，需要的時候可以流利地表達出來。同時，我們也要讓孩子掌握這些知識，并能夠運用它們來造句、進行口語表達。在實施這個過程中，我們發現有些學生根本沒有用心學習，他們總是想偷懶。許多家長都很負責任，會詢問孩子是否有新的作業要完成、是否需要默寫等等，但是孩子卻不老實，欺騙家長。如果遇到這種情況，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙并不能解決任何問題。
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;
1、重視檢查孩子的家庭作業非常重要。家庭作業是學生學習情況的反映，也是父母了解孩子學習和在校表現的主要途徑。要真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業，及時發現問題并解決。如果不這樣做，我們對孩子學習的關心就只是空洞的說辭。
2、為了孩子們的成長和進步，老師與家長之間的聯系至關重要。盡管我們理解各位家長都很忙，但我堅信與家長保持密切的溝通是非常必要的。雖然與五十多個家庭進行聯系確實有些困難，但家長與我聯系卻非常簡單。因此，我衷心希望各位家長能及時與我取得聯系，共同探討孩子的教育問題。畢竟，教育孩子是我們教師的責任，同時也是家長們應盡的職責。我們希望看到學生們在學校中取得進步，并不斷提高自己的能力。謝謝大家的理解與支持！
再有，這是一個關于座位安排的問題。在我們班級中，人數特別多，一些家長擔心自己的孩子坐在后面聽不清楚、看不清楚老師講課的情況。因此，他們要求老師調整座位，讓他們的孩子坐到前排去。作為老師，我感到左右為難。一方面，如果孩子真的有視力問題并且在接受矯正治療，那么可能考慮滿足他們的請求。另一方面，如果這只是一種擔心而沒有實際的需要，那么就沒有必要改變座位安排。因此，我需要仔細考慮他們提出的問題，并根據實際情況做出合理的決策。
幾年來，作為一名教師，我衷心感謝各位家長對我的關心和支持。同時，作為一個個體，我也不免有時會顯得簡單粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我理解和寬容的態度。感激之情難以言表，謝謝大家！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝!
最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流!
英語科任教師家長會發言稿11
親愛的家長朋友們：
大家好，很榮幸能在這個平臺上與大家一起討論如何幫助孩子學好英語，我是負責我們班英語教學的老師。
首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
現在，我們的孩子們在同一起跑線上開始學習，但經過一段時間后，他們之間的學習差距會逐漸顯現。這是為什么呢？一些學生有較好的基礎，對學習充滿興趣和動力，在課堂上積極思考、積極參與，課后及時鞏固所學知識，形成了良好的學習循環。他們具備良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面都能取得進步。然而，也有一些學生平時學習不認真，基礎薄弱，導致他們在課堂上難以理解，如他們自己所說：“老師上課，我聽不懂。”由于聽不懂而不努力，書面作業拖延或不交，口頭作業根本不完成，因此學習變成了令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分的學生處于中間水平，能夠基本完成老師所教和布置的作業，但學習效率因個體差異而存在。盡管他們平時不需要老師過多關注和付出過多努力，但在各方面表現上仍然存在一些遺憾。我們都希望他們能夠進一步提高。因此，家長們務必重視孩子的英語學習，并從現在開始行動起來。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先要重點訓練聽力和口語能力，然后才是培養閱讀和寫作能力。如果孩子的聽說能力不強，那么他們用英語進行交流的能力也會受到限制。因此，確保每天孩子至少邊聽錄音、邊跟讀課文15分鐘非常重要，最好由家長在旁邊監督，這樣效果會更好。有時候，學生可能會覺得自己已經記住了，不需要再聽錄音了，但這是一個不好的習慣，畢竟聽錄音對提高學生的聽力能力非常有幫助。因此，家長一定要與學校合作，要求孩子創造條件多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
說了這么多，希望我們能共同努力，以實現一個共同的目標：支持和幫助孩子扎實地學好英語。最后，再次衷心感謝您的支持，愿我們的學生在學校、教師和家長的共同努力下健康成長，成為他們最優秀的自己。
英語科任教師家長會發言稿12
各位家長：
大家好！首先，非常感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分體現了您們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。實際上，孩子們的學習離不開廣大家長的支持。相信各位家長都對我并不陌生，因為我已經目睹了這班孩子的成長過程。我深信我與這個班級的孩子們有著某種特殊的緣分和默契。讓我在這里簡單地做一下自我介紹：我是五年級孩子們的英語老師，姓李。
首先，讓我們來介紹一下我們五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與我們即將學習的初中英語教材配套使用。根據《英語新課程》的標準，五年級英語是國家二級水平的起始階段，也是我們英語學習的重要階段。如果家長們仔細留意，會發現我們五年級的英語教材在詞匯量和語法方面都有了很大的提高。而且，教材還開始引入了語篇教學，這對于我們五年級的學生提出了更高的要求。如果你之前沒有好好學習英語，那么現在可能會覺得學得比較吃力。同樣地，如果你現在不努力學好英語，那么將來的英語學習也會變得困難重重。
其次，我想談一下班級的學習狀況。實際上，在座的家長對自己孩子的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上開始的，但經過幾年的學習，學生之間已經出現了差距。一些優秀的學生對學習抱有濃厚的興趣和積極性，他們在課堂上思維活躍，積極參與討論，并能及時復習課后內容，形成良好的學習循環。他們具備良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫方面全面發展，這讓我感到欣慰。然而，也存在一些學生平時學習馬虎，基礎不牢固的問題，導致他們在課堂上難以聽講，關鍵是他們缺乏努力和拖延書面作業的習慣，甚至連口頭作業也沒有完成。這樣一來，學習就成了一個令人頭痛的問題。實際上，我們班大部分學生仍處于中上水平，雖然他們平時不需要老師太過操心或付出太大努力，但在各個方面的表現上，總是有一些遺憾，因為我們總希望他們能夠再進一步。
我想談一下這次期中考試的情況。五年級三個班的學生表現都差不多。我們學生主要在兩個方面失分較多。第一是聽力部分，這是需要他們今后多加練習的。另外一個方面是閱讀理解，學生做得也不太好，因為有些題目并不能直接從文中找到答案，需要他們進行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強，但基礎知識在此次練習中尚可。
有一位教育家曾經強調：學校的教育和家庭的教育都是培養人才這項艱巨且復雜任務的必備環節。在英語學習中，家長們也扮演著至關重要的角色。因此，我想向在座的家長們提供一些建議，幫助他們輔導孩子學好英語：1、創建一個積極的學習環境：營造一個愉快、鼓勵和支持的氛圍，讓孩子對學習英語感到興奮和有動力。2、提供適當的資源：為孩子準備一些優質的英語學習資料，如繪本、電影、歌曲等，以激發他們的學習興趣和提高他們的語言能力。3、與孩子共享學習時間：盡量安排一些共同學習的時刻，例如每天抽出一段時間陪伴孩子學習英語，這樣可以加強親子關系，并提供額外的輔導支持。4、培養語言環境：積極鼓勵孩子使用英語進行交流，可以設置一些英語角、英語游戲等，讓孩子身臨其境地接觸和使用英語。5、制定具體的學習目標：與孩子一起設定明確的學習目標，并制定可行的計劃和策略，幫助他們逐步提高英語技能。6、多樣化的學習方式：鼓勵孩子嘗試不同的學習方法，如閱讀、寫作、聽力、口語等，以全面提升英語能力。7、激勵和獎勵：當孩子取得英語學習上的進展和成就時，給予及時的肯定和獎勵，激發他們的學習動力和自信心。通過以上這些建議，家長們可以更好地輔導孩子學習英語，共同努力實現他們的語言發展和學術成功。
（1）為了孩子的綜合能力發展，我們越來越注重他們的聽力和閱讀能力，尤其在升學考試中。比如，五年級的英語考試每次都會有40分是用來測試聽力的。為了幫助孩子提高聽力水平，我每天都會布置一些聽錄音的作業。希望各位家長能夠及時檢查孩子的聽力情況，并在作業上簽字確認。
（2）每天都要檢查孩子的回家作業是否已經完成，以確保他們能準時上交。在檢查時，不僅要詢問孩子是否做完，還要親自查看一下具體內容。家長還可以幫助檢查是否有單詞抄錯或題目做錯等問題。
（3）有時候，我會要求學生回家默寫英語單詞，并在家長的幫助下進行。家長可以給學生報中文意思，讓他們默寫對應的英文單詞，并在末尾簽上自己的名字（注明默寫）。因為有些學生只是將單詞抄寫一遍而并未掌握其意義，這樣做毫無效果。
（4）敦促孩子做好預習和復習是一項非常必要且重要的任務。因此，家長的首要任務就是及時地督促孩子復習當天所學的內容，并提前預習下一堂課的學習任務。這可以通過大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等來實現。與母語不同，英語缺乏學習氛圍和環境，因此孩子需要不斷反復誦讀，才能牢記在心。
總而言之，家長對學生的重視和關注，可以增加學生的自信心，并提高他們的學習積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時就多關心孩子的學習過程。同時，我希望學校和家長能夠攜手合作，共同努力提高孩子們的英語學習水平。以上就是我要分享的內容，謝謝大家。
英語科任教師家長會發言稿13
各位家長：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的這次家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天，我想與大家一起探討關于二年級英語教學的話題，為了更好地幫助孩子們學好英語、用好英語，為日后的英語學習打下堅實的基礎。請直接回復您對這個話題的看法和建議。
在小學階段，英語教學的主要任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;同時也要培養學生的觀察，記憶，思維，想象能力和創新精神，幫助學生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習打下良好的基礎。一、二年級的英語語言實踐課主要是培養學生的聽說能力，重點是培養學生學習英語的良好習慣，良好的英語學習習慣的培養對于日后學習英語是一個關鍵，怎樣培養學生的良好習慣，我有以下幾點建議：
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣。家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發孩子的學習興趣，并幫助他們養成良好的學習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣是非常重要的。二年級的大部分小朋友通常沒有自覺地去學習，回到家里更不會自己主動拿出英語書來大聲朗讀。針對這一情況，我建議如果家長有時間，晚上回家可以詢問孩子在英語課上學了什么內容，并鼓勵他們大聲讀給爸爸媽媽聽。同時，家長也可以要求孩子模仿老師的朗讀方式，因為有些小朋友非常擅長模仿，他們的朗讀水平也會很高。
三、培養孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語多少的一個重要表現，也是孩子學好英語的關鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語說，比方一些簡單的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發他們學習英語的興趣。
四、培養孩子重視英語學習非常重要。作為家長，我們應該監督孩子帶好英語教材和必備用品，并從我們的角度注重英語學習。同時，我們也要幫助孩子養成良好的學習習慣，比如回家后及時復習當天所學內容并鞏固。此外，我們還可以在家中讓孩子多聽錄音、看英語光盤等，并且要注意光盤和磁帶一定是正版的。我們可以為孩子創造一個適合學習的環境，盡量每天都堅持學習。最后，我們還可以鼓勵孩子在家中大聲朗讀英語，特別是模仿正確的語音和語調。
五、培養孩子學習英語的興趣。其實學習英語是一個長期堅持的過程，誰堅持得好，誰的英語就棒!特別是到了高年級，隨著英語難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學習英語的興趣就會降低，因此，在這個時候，家長和教師都要鼓勵孩子堅持下去，讓孩子對學習有一個持久的內在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
英語科任教師家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝各位家長抽出時間參加本次家長會。您的參與展示了對孩子未來發展的高度重視，也表達了對我們學校發展的關心和對教師工作的支持。作為孩子們的英語老師，我今天很榮幸能在這里與大家一起探討“如何幫助孩子學好英語”。如果我的發言中有不恰當之處，請大家批評指正。非常感謝！
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學科的特點，英語是一門環環相扣的學科，如果你以前沒有學好英語，那相對來說，你現在的英語學習就顯得比較吃力;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環境中學習成長，我們的家長們要和學校一樣，重視孩子們的英語學習，學好英語我們也要從娃娃抓起。現在小學英語，細心的家長發現小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言，英語學習是處在同一起跑線上的，但經過半個學期的學習，學生與學生之間已經有了些差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，家長和老師都會因此感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，平時下的功夫也夠，導致他們現在課上所講的內容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學生的書面作業拖拉不交，對于老師布置的口頭作業更是置若罔聞，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生在英語學習上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率會因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養好孩子，為了讓孩子們學好英語，我就必須重視孩子們良好的學習習慣的養成。作為他們的英語學科的教學者，我給各位家長就孩子學習英語提出以下兩點建議，以供各位家長參考。
1、提倡讓孩子多進行聽力訓練，是少兒英語教學中的一項重要舉措。培養孩子的聽力和口語能力應置于首位，而后才是閱讀和寫作能力的培養。如果孩子的聽說能力低下，那么他們在使用英語進行交流時就會遇到困難。為了解決這個問題，家長需要與學校合作，要求孩子創造條件多聽純正的錄音，并在聽懂之后跟著模仿說出來。事實上，在三年級的英語考試中，聽力部分所占比例高達70%，可見聽力對于學習英語的重要性。如果無法理解英語，那么英語就成為“聾子的語言”，沒有任何實際應用價值，這也與我們追求素質教育的目標背道而馳。
2、為了培養孩子們的英語口語能力，家長應該每天為他們預留大約20分鐘的時間進行英語朗讀練習，無論當天是否有英語課程安排。我們應該鼓勵孩子們大聲地朗讀、對話、問答，不要害羞，這樣有助于他們清晰地表達自己，并能讓他人及時糾正他們的錯誤。如果不能用大聲說出的英語，就好像是"啞巴英語"一樣。這就導致了英語作為交流工具失去了實際應用的價值，也違背了孩子們學習英語的初衷。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，家長對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時間去養成好習慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的中心和希望。有一位家長曾經說過：“要將培養孩子視作自己的事業。”這句話深情而理性，表達了所有家長的內心情感。只要我們多付出一些努力，相信孩子們會給予我們更多回報！我們絕不應該讓我們的孩子們輸在起跑線上。愿通過我們和各位家長的共同努力，為孩子們創造一個更加科學、和諧、人文、快樂的學習環境！
我的發言完畢，謝謝大家!
英語科任教師家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
大家下午好!
你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。
我的發言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學生現狀
1.班級學生現狀
我們班總共有50名學生，上周我校進行了半期考試。我將簡要向各位家長匯報一下半期英語考試的情況。平均分為85分，優生有10人，優生率為20%。排名前十名的學生有張三、李四、王五等。與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有小明、小紅、小亮等。通過高中半期的學習，大多數學生都養成了良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠主動完成老師布置的作業，深知英語學科在整個高中課程中的重要性。
2.存在問題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。
2)部分學生在學習方式上仍然停留在初中甚至小學階段，對于學習沒有自覺性和主動性（可以從他們對待作業的態度和處理方式來看）。
3)部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業
3、分析期中考試成績
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績
二、其次，想跟大家交流四個問題
1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不如預期，甚至有些失望呢?。
這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。
其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。
2.同一個班級的孩子三年后成績差別那么大，原因有很多。并不一定是學習習慣和個性好的孩子才會有成績進步。孩子之間的成績差異與他們的學習基礎、心態、學習方式以及學習習慣等因素密切相關。學生的學習方式和習慣對于他們的成績起著直接的影響和決定作用。如果我們直到高三時才感慨自己的學習不足，那是因為我們在高一和高二時沒有養成良好的學習習慣，也沒有改變自己的學習方式以適應高中的學習需求，所以現在只能是心有余而力不足。因此，我們必須從現在開始努力學習。
在此，我建議家長們時刻關注孩子的學習習慣和個性發展，尤其是情商問題。大量的實例證明一個人的成功主要取決于情商，并且智商在其中扮演次要角色，兩者的比例約為7:3。我們都知道英語學科非常重要，因此我們應該培養對英語的熱愛，并全力以赴地學好英語。
3.在應對孩子考試名次退步時，家長們需要正確看待這個問題。孩子名次退步的原因是多種多樣的，我們首先要幫助他們樹立信心，然后一起分析原因，并且不要盲目地批評或者打罵他們。我們共同的心愿是希望孩子能夠成才，但在高一階段，我們更應該注重培養孩子的學習習慣和轉變學習方式，讓他們能夠快樂地成長和取得進步。為了實現這個目標，我們應該嚴格遵循教育教學規律。請大家留意并采納修改內容。
4.有些學生進入高中后可能會遇到適應問題，對于高中階段的學習方式還不太了解，因此我們希望家長們能給予高度關注。高中的學習科目多且難度較大，時間也緊迫，主要依靠學生自主和自覺地學習。老師在這個階段主要起到引導、輔導、檢查和督促的作用，不像初中時會一直盯著你學習。這說明學生在學習目標和興趣上還需要培養的空間。
訂正的習慣，鼓勵學生建立錯題集，及時發現問題并在課堂上進行訂正。不要拖延或懈怠，要在問題發現的當下解決，以確保知識點的銜接，為構建學科知識體系提供保障。這些良好習慣將使學生真正熱愛學習、善于學習，在追求成功中獲得快樂，在快樂中追求更大的成功！
四、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。
1、溫馨提示1
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過高：孩子過分迎合家長的期望，努力按照他們的意愿生活和學習，或許會讓父母感到滿足，但卻給孩子帶來了壓抑感，甚至對他們的心理健康造成影響。即使孩子已經盡力去達到家長的要求，但仍然無法滿足他們，這樣雙方都會感到失望，有可能導致孩子自暴自棄的情況發生。
期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心
(3)關注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次
(4)溝通---多傾聽孩子的訴說
(5)多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作
只有有效的家校聯動(溝通與合作)，才能教育好學生。
(6)注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣
2、溫馨提醒2
給家長的幾點建議：
每天付出多一些……
多一些問候(在孩子累了的時候)
多一些幫助(在孩子需要的時候)
多一些關心(在孩子軟弱的時候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊)
2)我的聯系方式：
我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!
我的發言到此結束，謝謝大家!