創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿1

尊敬的老師、敬愛的同學：

大家上午好！文明是什么？文明是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長時的朗聲問好；是他人受困時的真誠關(guān)心；是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風尚源遠流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊藉著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”“禮到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，擁有它你才會幸福、快樂。有句老話：

“少成若天性，習慣成自然。”文明習慣要從小培養(yǎng)。作為一個新世紀的少先隊員，在我校文明禮儀節(jié)中，你將如何從點滴做起，展示我們的風采，讓我們的學校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！同學們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！我的演講完畢，謝謝大家！

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣和公共財物保護意識的人。他熱愛學校的每一寸土地，從不會踩踏草坪，涂鴉亂畫更是遠離他的行為范圍。他絕對不會踢門損壞設(shè)施，也不會浪費水電。反而，他會及時制止和報告任何破壞行為。他自覺地維護校園環(huán)境，不會隨意丟棄飲料杯、面巾紙、塑料袋或其他廢棄物，甚至會主動幫助清理紙屑等垃圾，因為他明白環(huán)境是我們共同的家園，應該為他人和自己創(chuàng)造美好的環(huán)境。

文明的學生，他一定是一個充滿愛心和責任感的人。他會尊敬師長、友愛同學，并關(guān)心身邊的人和事。他從不與同學爭吵或破壞團結(jié)，而是懂得感恩之道。他對父母和長輩的養(yǎng)育心懷感激，同時也對老師的教導心存感激之情……。

校園的和諧是由于各種因素相互作用而形成的。首先，校園里的師生之間需要建立良好的關(guān)系，互相尊重和理解是實現(xiàn)和諧的基礎(chǔ)。其次，校園環(huán)境的整潔和安全也是和諧的重要保障。我們每個人都應該愛護校園，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。此外，校園文明行為的培養(yǎng)也是實現(xiàn)和諧的重要途徑。我們應該注重禮儀，遵守校規(guī)校紀，與他人友好相處。只有我們每個人都積極參與到校園的和諧建設(shè)中，才能共同創(chuàng)造一個文明、和諧的校園。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要確立良好的學風和校風。我們應當倡導積極向上的團隊合作精神，持之以恒的學習態(tài)度，并將學風建設(shè)的目標定為"理想、團結(jié)、自強、成長"。班級要形成團結(jié)奮進的氛圍，個人要培養(yǎng)刻苦勤奮的學風，這樣在良好的環(huán)境中才能得到成長與發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的校風如春風一般溫潤，悄無聲息地吸引著每個學子向前邁進，為了理想而努力拼搏。積極向上的校風有助于營造和諧的教育氛圍。

建設(shè)和諧校園需要樹立誠信和文明的風尚。同學之間應該彼此信任，待人坦誠，言行真實，行事務(wù)實。在考試時，我們要堅決杜絕任何形式的作弊行為，以誠實和實力交上令自己和老師滿意的答卷。同時，我們要保持嚴謹和文明的作風，共同營造一個和諧的校園文化。

在智慧與勇氣的引領(lǐng)下，我們揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋卻困惑，把握正確的方向。當我們共同努力，堅持不懈地劃槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“與同伴們一起，我們正值盛年，充滿希望和激情，我們追尋成長和成熟的道路。在這個過程中，讓我們向往文明，展現(xiàn)文明，踐行文明，做一名有修養(yǎng)的學生，共同創(chuàng)造和諧的校園。”

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿3

大家好：

我們說“知行合一”，知，就是知識、;行，就是實踐、行動，就是落實。人的力量，來自于知識與行動的統(tǒng)一。要知道，除了讀萬卷書，行萬里路之外，最重要的工作是實踐，是把知識應用于行動中，將問題與實際聯(lián)系起來。我們的知識與實踐行動是密不可分的，只知知識而不付諸實踐，一切只是空談，我想沒有一個人想成為第二個馬謖損兵折將。同樣，只有魯莽的行動也結(jié)不出成功的果實，唯有“知行合一”才能收到我們想要的結(jié)果。

做到“知行合一”，我們才能將我們的知識應用于實際當中，真正地做到學有所用，用有所成。我們學習知識最終是為了創(chuàng)造財富，創(chuàng)造我們不一樣的未來，收獲知識與的碩果，這就需要我們做到“知行合一”，把己之所學和想法創(chuàng)意應用到實踐中去。

做到“知行合一”，我們才能在實踐中有方向，使我們的行動有明確的目標和動力。我們的實踐有知識的指導，有的來源，才能夠得到成功;有知識的充實才能使我們的實踐更加的豐富多彩，才能使我們的實踐更加有意義，實現(xiàn)我們的目的和期望。

做到“知行合一”，才能真正地提高我們自己的綜合素質(zhì)，使我們鍛煉成真正的優(yōu)秀青年學生，作為新一代的大學生更應該，也必須做到知識與行動、理論與實踐相結(jié)合，把我們的學習與生活、社會實踐真正地統(tǒng)一起來。

偉大的學者、著名的教育家陶行知，大家并不陌生，他的乃至他的一生都給我們闡釋了什么是“知行合一”,怎樣才真正做到“知行合一”，我們要引以為楷模，把“知行合一”落實到我們的生活的每一步，點點滴滴當中，成功路上會有碩果累累!

我演講完了，謝謝!

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿4

孔子曾說過“不學禮，無以立。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小節(jié)小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志之一。

從一個人的言談舉止中，我們就可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)以及他性格中的某個側(cè)面。然而遺憾的是，在我們的校園中，卻常有不講禮貌，不懂文明的現(xiàn)象發(fā)生，如：有的同學用語不禮貌，甚至講臟話、遇見老師不主動打招呼、在公共場所大喧嘩等不文明行為。而這些行為不僅影響了個人的形象，還會給學校的抹上不光彩的一筆。

言之有禮，談吐文雅，主要有以下含意：是態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要。說話必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。要做到使用文明用語;注意說話時的音量，語速適中，讓別人聽得清楚;與別人講話時注意尊重對方，不隨意打斷別人的講話，別人講話時注意認真傾聽;不講臟話，語氣平和言語謙恭

做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習慣。比如在課間不迫跑打鬧，愛護花草樹木，不隨意攀折樹枝，在公共場所要主動排隊，不推擠，不大聲喧嘩;從今天開始，大家一起行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙。凈化校園，是大家共同的責任。

現(xiàn)在，我們正處于人生歷程的黃金時期，這時的所作所為，將潛移默化的影響到我們一生的人格素質(zhì)，而文明的舉止就是在造就我們提升素質(zhì)、提高人格，完善自我。如果我們不在此時加強自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了高深的科學文化知識，于己于人于社會也難有建樹。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的人，一個身心健康的人，然后才是成器成才。

同學們，現(xiàn)在我們的學校正在進行推廣普通話的活動，我們每一名同學一定要積極行動起來，努力適應用普通話交流的校園環(huán)境，這樣做的原因如下：1.我們學校生源地越來越大，外縣市的學生越來越多，如果用南宮話交流，就會有很多學生聽不清，所以要用普通話。2.我們的學校影響力越來越大，大家也能感受到，本學期有很多的團體到我們學校參觀學習，有的甚至不遠千里，人家就是要看一看這里的現(xiàn)代化，感受一下這里的高雅氛圍，我們用普通話就顯得高雅，可以說說普通話就是現(xiàn)代化。所以說普通話又是學校發(fā)展的要求。3.普通話可以提高個人的修養(yǎng)，可以有效遏制說臟話，可以減少同學們之間的矛盾，所以說普通話是每一名學生素質(zhì)發(fā)展的需要。總之我們一定要攜起手來，使普通話成為我們學校的校園語言，使我們的學校成為大雅之堂、教育圣地，我們都能具有紳士風度、淑女風范。

幾百年的花開花落，早已洗凈了亭上的點點殘雪，幾百年的潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在歷史的長河中，我們終將撈起早已淡忘的禮儀，我們應以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過去，應以實際的行動擦凈明日的陽光，應以文明禮儀充實這個世界。所以讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，注意我們的言談舉止，共建和諧文明校園。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿5

一、班會目的

針對校園中存在的各種不遵守禮儀標準的現(xiàn)象（例如，著裝、發(fā)型不標準，對師長不敬重等），通過講解、舉例、嬉戲和爭論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確根據(jù)當代社會的文明禮儀標準行事，在同學們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識。為什么要遵守禮儀標準？

2、通過互動活動，讓學生在參加中學會如何根據(jù)禮儀標準行事，做高素養(yǎng)的中學生。

二、難點

1、讓學生在心中真正承受《校規(guī)》中關(guān)于儀表禮儀的規(guī)定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。

2.45分鐘不行能把全部禮儀標準全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀標準并遵守。

三、班會過程

（一）導入

回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已預備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁纯隙ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。

（二）“禮儀”的概念及重要性

1、什么是“禮儀”：“禮”者，敬重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的重要性：教養(yǎng)表達細節(jié)，細節(jié)打算成敗。

3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。

（三）儀表禮儀

協(xié)作圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應當如何留意儀表。

1、儀表禮儀分類

正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀標準。

社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求共性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。

休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨便。

2、校園儀表禮儀

結(jié)合兩代會禮儀人員的標準著裝來給大家樹立學生儀表標準的典范。

結(jié)合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家熟悉到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的喜愛之情。

在學生主觀承受了儀表禮儀應標準要求的根底上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特殊敘述一些不合標準的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告知學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。

（四）交往禮儀

講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀標準是不一樣的。有些禮儀標準是通用的，而有一些是專用的。下面，特地學習同學之間的禮儀標準和學生與師長之間的禮儀標準。

1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀標準）

通過嬉戲，讓同學們學會敬重別人，用觀賞的眼光發(fā)覺同學的優(yōu)點。

嬉戲環(huán)節(jié)一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！嬉戲規(guī)章：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要留意分寸和真實性。被夸的人要留意還禮。嬉戲完畢后，讓當事人談?wù)効淙撕捅豢涞母惺堋Ｗ屍渌苏務(wù)劯惺堋?/p>

結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學交往的禮儀。

2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀標準）

通過嬉戲，讓同學們學會換位思索，用敬重的心態(tài)對待教師和長輩。

嬉戲環(huán)節(jié)：請班主任扮演學生，請一位同學扮演教師。“學生”犯了錯誤，卻和“教師”頂撞，讓演教師的同學親身體會當教師的辛苦，換位思索，即使自己心里有想法，也應以敬重的態(tài)度來對待教師的教育。嬉戲完畢后，讓其他同學談?wù)劯惺堋?/p>

結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。

3、動腦筋，學以致用

（1）接遞物品的標準動作

（2）打電話時誰先掛？

（3）出入電梯時誰先進，誰先出？

（五）總結(jié)

在前述幾例禮儀標準的根底上，告知同學禮儀也是一門學問，其中還有許多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的敬重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，信任每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，塑造完善的個人形象。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿6

一、活動目的

1. 培育學生良好的禮儀習慣。好習慣能成就將來，并能引導學生自覺遵守學校的紀律和標準。

2. 讓學生通過自我反省、自我評價來調(diào)整自己的行為；通過對本次活動的參加，依據(jù)自己的實際狀況，總結(jié)優(yōu)缺點，標準自己的行為，努力做一名合格的小學生。

3. 鼓舞學生爭當文明的好學生，使教師與學生、學生與學生之間的關(guān)系更加親密，以利于提高學習質(zhì)量。

4. 讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和敬重，從而形成一個積極進取、和諧友愛的學習環(huán)境。

二、活動預備

1、確定六名“文明禮儀”標兵，預備好獎狀和獎品。

2、制作若干名禮儀調(diào)查問卷（依學生人數(shù)人手一份），屆時由中隊長發(fā)放。

3、選拔具有主持才能的學生兩名（一名男同學和一名女同學）及具有表演才能的同學負責排練文藝節(jié)目。

三、活動過程

1、隊儀式。

2、觀賞小品《打電話》。

3、觀賞關(guān)于誠信的故事《種子》。

4、觀賞快板《文明禮儀歌》。

5、做調(diào)查問卷。

6、表彰獲得“文明禮儀”標兵榮耀稱號的六名同學。

7、輔導員講話。

四、活動效果預設(shè)

通過活動，學生開頭自覺遵守校紀校規(guī)，并反省自己的行為，努力做一名合格的小學生。同時，懂得一個人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和敬重，交上更多的朋友。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿7

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 活動預備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；

2、調(diào)查爭做文明學生的做法。

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開頭。

二、活動開頭

（一）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)視的時候，我們應當怎么做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？

學生自由發(fā)言。

主持人：說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

（二）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？

學生自由發(fā)言。

主持人：假如家里來了客人我們應當怎么做呢？

學生自由發(fā)言。

（三）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成局部。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀標準不斷進展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰情愿說給大家聽？

主持人：標準的校園禮儀是怎樣的呢？ 學生自由發(fā)言。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為標準》也提出了明確的要求。

學生自由發(fā)言。

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美妙形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：

二、活動總結(jié)。

主持人：同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)視，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿8

老師們，同學們：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的狀態(tài)、氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括的校園，的校園需要我們?nèi)w師生共同、的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、、完善和超越。育成長的角度，文明是告別作日的和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合、法律、紀律、公德的本能，是把自己從相互、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和的羈絆中解放出來……

我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要文明的回歸、重建和發(fā)展。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺校園，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得，父母長輩的養(yǎng)育，老師的……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿9

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的學問，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講標準

（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動中講參加

（5）集體中講團結(jié)

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時到處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“標準”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開頭

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程。那作為小學馬上畢業(yè)的我們，應當如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活簡樸，是對同學們的起碼要求。同學們應當保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的教師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠表達出你的素養(yǎng)，表達出你對別人的敬重。

同學們，禮儀強調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我盼望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、紹文明禮儀學問：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：美麗的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、準時溝通，消退彼此沖突。

4、不要任憑發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、溝通感受和想法。

五、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、敬重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的敬重。同學們，我們馬上是一名小學畢業(yè)生了，我盼望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此完畢。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿10

活動目的：

1、通過班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開頭。

二、活動開頭

(一)家庭文明禮儀

主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長.作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們， 同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

學生自由發(fā)言

主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!

(二)]校園文明禮儀

中國古代的“禮儀標準不斷進展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年.你知道有那些文明禮貌用語嗎? 學問搶答:答對的會有小小的嘉獎!

看來我們的同學在學校和教師的教育和幫忙下，學會了很多的文明用語，你們真棒!

主持人:你知道校園禮儀都有什么嗎? 學生自由發(fā)言

主持人:標準的校園禮儀是怎樣的呢?

學生表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答下列問題等

主持人:這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為標準“也提出了明確的要求. 我又要來考考大家了

1、升旗是應當怎樣做?

2、上課時應當怎樣做?

3、上操時應當怎樣做?

4、集合時要怎樣做?

三、 班主任總結(jié)

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象.只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美妙!盼望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

同學們齊讀：你我同進步，團結(jié)友愛、相互幫忙記心里。

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

禮儀，禮儀作為一種源自人類歷史并逐漸演化的文化形式，始終以某種精神準則約束著個人行為。它不僅是人類文明進步的重要標志，也是適應時代發(fā)展、推動個人進步和成功的關(guān)鍵途徑。禮儀的重要性在于培養(yǎng)積極心態(tài)、鍛造自律能力和領(lǐng)導才干，樹立自信心，打造迷人個性。它讓我們顯得熱情洋溢、具備合作精神，并保持身心健康，這些因素都是成功不可或缺的要素。

我們學習禮儀的起點是要學會尊重他人。從我們的言行舉止中展現(xiàn)出的禮儀，是我們內(nèi)心態(tài)度的真實反映。只有深深地尊重他人，我們才能表現(xiàn)出恰當?shù)皿w的禮儀。文明禮儀是我們學習和生活的基石，是我們健康成長的支柱。如果沒有文明，就沒有基本的道德準則。千方百計去學習各種知識，最重要的是學會做一個真正的人，學會成為一個有文明風度的人。

今天，在莊嚴的 國旗下 ，我們高一(16)班向全校同學發(fā)出倡議，倡議大家做到“四個五”：“五無”：地面無痰跡；室內(nèi)無紙屑；桌凳無刻劃；墻壁無腳印；出言無臟語。“五節(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。“五帶”：把禮儀帶進學校；把微笑帶進校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。“五提倡”：說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生；團結(jié)進取。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！

最后，我選了這樣一句話送給大家，來結(jié)束我今天的講話：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿12

敬愛的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“做文明學生，創(chuàng)文明校園 ”。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。 這便是語言之美。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中國的語言可稱為最有代表性的象征。從人類擁有了語言，到人人熟知的今天，我們的語言有了多大的跨度！僅僅擁有語言是不行的，還得講究文明。現(xiàn)在有的人出口就是臟話，把罵人、說臟話做口頭禪，大家不覺得這很不文明嗎？也許有人會說：“說話也得講究文明，真麻煩！”其實這種想法是錯誤的，文明，可以讓一個人有內(nèi)涵，有修養(yǎng)；文明，可以使一個民族更團結(jié)，更統(tǒng)一；文明，也可以使一個國家更讓人們認可……

現(xiàn)代人對于行為、舉止、談吐和氣質(zhì)上是越加重視，這也成為了當今的一種風靡的時尚。文明的言談舉止是一個人在現(xiàn)代社會的第二張“身份證”，正如人們的第二張面孔，反映的是一個人的素質(zhì)。

我們的校園，大都是文明和諧、美麗整一的，但就是在這美好的環(huán)境下，也經(jīng)常會聽到一些同學的臟詞濫調(diào)、污言穢語，讓人聽后興致大減，情緒低落。就這樣，美麗的校園生態(tài)環(huán)境遭受到了嚴重的語言污染——污染了說者的人格、修養(yǎng)，也玷污了無辜聽者的聽覺、靈魂，更給校園文明建設(shè)蒙上了一層黑紗！

我們這些新新人類在積極摒棄陳規(guī)舊俗時，無意中丟失了文明的火炬——看，被稱為一方凈土的校園存在這樣的現(xiàn)象：文明用語銷聲匿跡，惡語臟話亂箭傷人；課桌涂鴉演繹“文化”，教室死角群蠅共舞；就餐隊伍不長但粗，浪費已成家常便飯。文明的法則被我們一次次打破，文明的果實被我們無情地踐踏。

學校是教書育人的搖籃，是我們成長的樂園，如果她被一層出自我們之口的濃煙遮蓋，豈不是我們自己毀壞了自己？初次見面時，我們是否應該說你好；求人解答時，是否應該說請教；客人到來時，是否應該說歡迎；表示歉意時，是否應該說對不起；與人分手時，是否應該說再見；表示答謝時，是否應該說謝謝？文明的語言不需篡改，也不必篡改，只要我們每個人銘記心間，做到文明，做到文明用語，那一切的顧慮是否就可以打消？我們的學校也會變得更加美好和諧！

親愛的同學們，讓我們的素質(zhì)展現(xiàn)在一言一行中，先用文明用語來美化我們的校園！讓我們一起播種文明、收獲溫馨！

希望人人都能做到語言的文明，拒絕那些臟詞濫調(diào)、污言穢語。俗話說得好“良言一句三冬暖，穢語傷人六月寒”，只有我們大家都把文明用語掛在嘴邊，才能使得我們的社會更加和諧、更加文明，讓我們做到真正的“禮儀之邦”！

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿13

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

有一種美是驚人的，令人回味的，令人向往的。是一種吸引眼球的美，令人眼花繚亂；有一種美，流淌在浮云之上，深埋在石磊之下。是一種可以吸引靈魂的美，而且是隱藏的！這就是文明。文明這個詞并不陌生。它是社會進步的標志。人們追求這兩個字已經(jīng)幾千年了！

我們的祖國是一個有著五千年燦爛文明的古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先從“見不得邪，不聽非禮，不看非禮，不動，不動”開始就走上了追求文明的道路。文明是尊重別人，也是尊重自己。文明是一個聯(lián)合國保護區(qū)

文明必須從自身出發(fā)，從側(cè)面出發(fā)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“中國要在世界上行動，其第一是立人，然后人就什么都做了。”古人也說：“在細微處觀察人。”走在路上，看到同學輕聲打招呼，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學和老師打招呼，我看到了文明。我們每個人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！

人類的文明不是天生的，而是后天不斷完善的。完善他的文明一點都不難。

伸出手，撿起一片雪花，我們就接到了整個冬天；彎下腰，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中，有些同學往往不注意，“開窗——潑水——關(guān)窗”一氣呵成，瀟灑自如，卻不知他們的瀟灑致使樓下無辜同學“舊貌換了新顏”。還有的同學進出教室門，“瀟灑一揮手”，揮走了自己的障礙，卻揮來了全班同學的無奈。我們何妨不多走一點兒路，將水潑到水池中呢？何妨不輕輕地開關(guān)門，盡量減少不必要的嗓音呢？。居高，但請不要“淋”下，隨手，但一定不要隨意。

文明就是這樣，與我同在，與你同行，每時每刻都在我們身邊，一舉一動都體現(xiàn)著文明！同學！對我們來說，文明就是白天里的隨手關(guān)燈；文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑；文明就是上下樓梯時的靠右行走；文明就是餐廳買飯時的自覺排隊……。文明就這么簡單！在文明面前，請舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes！ 做文明學生創(chuàng)文明校園演講稿范文篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

文明校園，從我做起，大家都知道，做人一定要文明。而文明，就是每個人心中的一盞燈。

文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。

尤其是對于我們小學生來說，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學走路推推搡搡。我們很多同學把學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。

我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校，良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風氣。為了我們學習、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學會文明禮儀。

我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個“噓，小聲點”的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。“叔叔，小聲點，這里是電影院，老師說，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。”姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。

人多車多，禮讓更多；車順路暢，人心順暢。路好，車好，文明最好；快行，慢行，安全才行。車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全。車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬；進教室時不爭搶，下課時候不追逐。這是每個人都必須做到的。

記得一次，因為我們班的張毅鋆不遵守校規(guī)，下課時在走廊里追逐打鬧，那時正在下雨，地上很濕也很滑，他在跑進教室的時候不慎把頭撞到門邊上，被帶去醫(yī)院縫了三針才來學校。從此以后，他再也不敢跑了。

中午放學，我和我的好伙伴梁梓康一起結(jié)伴回家，過馬路時，因為梁梓康急著回家，一輛摩托車突然高速行駛過來，梁梓康沒注意，我見狀，便急忙拉他一把，這才沒有和那輛摩托車對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過了馬路后，我立馬教育梁梓康，過馬路時要左右看，不要橫沖直撞，否者會非常危險的。而且要走斑馬線，最好就過天橋。

這些經(jīng)歷都告訴我們只有文明出行才是最安全的，不要跟汽車賽跑，在學校要遵守校規(guī)，這樣才能平平安安上學，平平安安放學。

我們每一個人能感受著學校一直都在綠化，美化，凈化校園環(huán)境。當我們在教室學習，清潔舒適的環(huán)境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多么重要。

同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們的第二個家。我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衛(wèi)生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。

我們每一位同學都是校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責任。校園美好的環(huán)境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養(yǎng)成的，歸根到底我們的生活學習環(huán)境靠每一位同學來維護。

為進一步創(chuàng)造良好的校園環(huán)境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環(huán)境為主。自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園里吃零食。愛護校園環(huán)境，不在墻面，桌面亂涂，亂畫，亂刻。不攀摘花草樹木，愛護一花一草。

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。在這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天：我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

讓我們捫心自問一下，我們真的做到了嗎？那漫天飄揚的白色垃圾；那不堪入耳的臟話，那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，還真像這么一句話“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……”

其實，規(guī)范行為，也許只是一個撿起垃圾的動作，只是一句禮貌的問語，只是做好身邊的每一件小事罷了……

同學們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，共創(chuàng)文明校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天國旗下講話的主題是：創(chuàng)文明城市，建文明校園，做文明學生。

創(chuàng)建全國文明城市是踐行社會主義核心價值觀、構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)，也是一個城市形象、品位和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。

創(chuàng)建文明城市，對學校來講，就是要對照創(chuàng)建文明校園“六個好”的標準，實現(xiàn)創(chuàng)建文明城市。

可為什么要重視文明？

如果一個地方?jīng)]有文明，那么整個社會會不像樣，到處是垃圾和痰，社會沒有秩序，到處都是亂糟糟的。同時當你見到人，問一聲好；撞到別人說一句對不起，反而能拉近人與人之間的距離。何樂而不為呢？

因此，作為一名學生，也應為創(chuàng)建文明城市規(guī)范自身行為，做出改變：

首先，我們要規(guī)范自己的儀容儀表，愛護學校的一花一草、一磚一瓦。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，用語注意文明，不追逐打鬧，不踩踏草坪……講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，培養(yǎng)良好的道德風尚。

其次，我們要遵章守法，嚴以律己，嚴格要求自己，自覺遵守中學生日常行為規(guī)范，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈;自覺維護公共秩序，共同塑造和諧文明的行為。

最后，期中考即將到來，預祝同學們考到理想成績。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

創(chuàng)文明校園,做文明學生的演講稿15

各位同學、老師：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)文明校園。這對于學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但是有一個答案一定正確合理，亙古不衰——人生因文明而寬廣，因有責任感而精彩！校園因你、因我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明。

我們的校園有挺拔的鉆天楊，有成茵的小草，有美麗的花朵，有整齊的教學樓和廣闊的田徑場，這里充滿著活力，充滿著希望。這一切都基于校園的整潔和干凈。我們作為校園的一份子，都有責任和義務(wù)來保護這美麗的校園，創(chuàng)建更文明的校園。

在日常生活中，我們應該完善個人修養(yǎng)。我們的一舉手一投足，都無不體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)水平。當我們隨地吐痰的時候，吐掉的不僅是一口痰，還有我們的文明及修養(yǎng)水平也將直線下降；當我們走在路上，撿起一張飄落的廢棄紙屑，再把它扔進垃圾桶的時候，紙屑雖無足輕重，但我們的心靈卻將在那一瞬間得到升華。生活無小事，我們應當認真對待每一件事，不因它壞處不明顯而肆意妄為，也不因它好處不易見而不屑一顧。

完善個人修養(yǎng)，我們應當"己所不欲，勿施于人".在我們的周圍，還生活著很多的人，我們所做的每一件事，影響的不僅是我們自己，還會影響到其他的人，因此，在我們做事之前，應當看看周圍，想想我們的所作所為會否影響到別人。比如，在自習課講話、打鬧時，我們有沒有想過那些認真學習的同學的感受？再比如，在食堂打飯我們隨意插隊時，我們有沒有想過那些排在我們后面的同學的感受？在日常生活中，我們應當時刻考慮到周圍的人，自己不喜歡的，也不要強加給別人。

完善個人修養(yǎng)，我們應當"達則兼濟天下，窮則獨善其身".人生如波濤起伏，不可能風平浪靜，在我們行有余力的時候，請盡量幫助身邊那些需要幫助的人，在我們身處困境的時候，請學會自我突破，尋找到不斷上升的途徑，如此這般，我們的人生價值才能不斷地得到提升。

完善個人修養(yǎng)，更應該讓自己具有責任感，要認真對待每一件小事，從我做起，感染周圍。責任意識是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。責任意識，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。

一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民；只有盡到對下屬的責任，才能是好領(lǐng)導；只有盡到對自己學習與生活的責任，才能是一名優(yōu)秀的中學生。

一個有責任意識的人，不是把責任意識掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的行動中，例如我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品。在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業(yè)等就是對自己負責；

做事不以自我為中心，心中有他人，時時為他人著想，就是對他人負責；

我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責；

責任意識是一個人最可貴的品質(zhì)，我們應該讓它時刻陪伴我們。

我們要把責任意識放在心中的重要位置。做文明學生，創(chuàng)文明校園，因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴做起，樹立正確的責任感，養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會成為更加文明守禮的學生，也一定會營造出一個更加文明有序的校園。

謝謝大家！