鋼琴練習中大拇指和小指的練習方法

鋼琴練習中大拇指和小指的練習方法

　　手指技巧是鋼琴演奏技術中的一種，手指技巧的關鍵是強調各指之間的獨立性，平均性，靈活性。由于手指的特殊性，弱指的訓練在手指訓練中占有重要的位置。今天學習啦小編為大家帶來鋼琴練習中大拇指和小指的練習方法，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴練習中大拇指和小指的練習方法

　　(一)手指機能的訓練

　　先介紹一個手指的特點：

　　1指——大拇指

　　大拇指是五個手指中最短最粗的，長的“笨頭腦笨”。不便于輕巧的彈奏，但擅長彈奏強音和經過音。由于大拇指的生長方向與眾不同，造成了它與其它四個上下垂直運動的手指之間協調困難，同時大指還擔負著整個手掌的“轉彎”任務，因此，在快速運指中采用大拇指上下，左右，內外旋轉三種方向的運動方式，如平時不加以練習，仍是弊多利少。

　　2指——食指

　　食指是自由地演奏快速樂句時最不費力的手指，它控制力度層次的能力最強。但是它的指尖內墊不如中指，無名指來的厚實，是其作為音色變化時的不利因素。另外，食指有個天生的惰性，懶于重復動作。

　　3指——中指

　　中指是五手中最長的手指，雖然它與食指的天生理條件基本相同，卻不如食指靈敏，但擅長彈奏歌唱性的旋律。

　　4指——無名指

　　無名指是天生與中指牽連，缺乏獨立性，下鍵無力，離鍵滯緩，是五指中最弱的手指，不適合彈奏快速彈奏的樂句，但卻善于彈奏優美的音響。

　　5指——小指

　　小指又瘦又短，是五指中最弱小的手指，但卻常常擔任著高音旋律及和聲低音的重任。在彈奏和弦，八度時更是重要的支撐力量，如果訓練使用得當，彈奏和聲旋律時可以充當主角。

　　從上而得知：從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小，4指和5指相對來說是天生的弱指。要想使其相對于其它手指同樣發達，關鍵就是提高其“點擊率”。

　　所以通常在為演奏曲目編排指法的時候，就應當有意識地提高小指，無名指的點擊率。不要忽視任何一個手指的點擊率，四指在沒有接受訓練之前是基本上站不起來的。因為四指天生比較弱，它的筋脈是同其它指連在一起的，所以你抬指時會連動三指和五指一起抬起來，這是不用擔心的。很多人都會遇到這樣的問題包括鋼琴家在內，那么怎么去糾正它，就需要我們科學地花費大量的時間去克服，比如平時多做壓指動作，多做一些運動四指的動作。在桌面上有空就抬下四指，當然練琴時也需要堅持不懈地去努力練習?？梢园阉鳛殚L期的目標去攻克，千萬不要心急想一下就改掉，這樣是違背自然規律的。

　　人的手指中四、五指最弱，不少人彈琴因四、五指無力支撐，致手背外端四、五指處向外傾斜，塌陷，形成手背內高外斜。四、五指彈出的音也因而軟弱、模糊，這樣將會形成一種惡性循環，從而造成四、五指無力致使手背外端下陷，同時又壓住四、五指，使之不能充分抬動，而練不出自身力量，致手背外陷得不到改變?？朔@一惡性循環的辦法是：彈奏時嚴格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時有意識地將手背外端微提高。給四、五指以足夠空間充分活動，使其能夠慢慢鍛煉四、五指從而使其能夠充分運動，彈出的音就能清晰、明亮、有力了。

　　彈鋼琴如何訓練手指支撐的力度

　　同人體的站立一樣，手指在鋼琴上學會簡單的站立支撐并不十分困難。(當然，比起人體粗壯的雙腿，對纖弱得多的，個頭大小，長短粗細，動勢狀態有各式各樣的十個手指的站立支撐就不那么來得容易。)但要使每個手指按照彈奏鋼琴需要的基本手型支撐站立，并使各指獲得平衡的獨立支撐能力也并非輕而易舉，唾手可得。它需要有一個相當的訓練過程，還需要有恰當而正確的、有針對性的嚴格訓練。

　　針對手指的這一機構特性，要完成手指在彈奏中的正常支撐需要做兩件事：

　　第一，以適當的肌肉緊張來組織手指的各活動關節，使其按照彈奏需要的基本手型構成各手指正確指型的支撐準備狀態;

　　第二以各種恰當而有益的練習來訓練各指，使其具備獨立承重的支撐能力，進而取得各指平衡協調的支撐力。

　　我以為手指的支撐要在鋼琴入門的基礎訓練中占據一個非常重要的位置，要列為一個專項，要給予它一個相當的訓練階段，要在一個相當的時間過程中給予足夠的重視。這樣，才能使手指在將來鋼琴紛繁復雜的各類技巧中自如地完成各式各樣的支撐任務。對此，基礎階段肩負著關鍵性的重任，千萬不可輕視忽略。

　　一個世界冠軍級的技巧運動員，當他喪失站立能力時，他就喪失了一切。鋼琴演奏中手指的站立支撐具有同等意義。

　　對于彈奏鋼琴的手指來說最重要的支撐環節是指甲關節(即第一關節)和指掌關節(即第三關節)。手指的支撐能力即主要指第一關節和第三關節的堅性與它的承重能力。人手的十個指頭，在這方面的天生素質是各不相同的。

　　一指在支撐方面最重要的特點是它的基底關節是掌腕關節，這使得拇指的支撐點不能像其余各指那樣放在指掌關節，而必須放在掌腕關節。對于這一點，許多人不甚明確，這會帶來拇指在彈奏中不少疏漏而不知其原因何在，這是需要特殊的引起注意的一個重要問題。

　　另外，在拇指的獨立支撐中，有的孩子易出現第一關節往里凹陷，或特別緊張的勾彎凸起兩種偏向，應注意讓拇指保持自然放松的弧行態勢，觸鍵部位在指的下側肉墊處。不可以用拇指躺著或一關節處觸鍵。有的孩子拇指的指掌關節特別軟弱，一承受重力就塌陷進去。這是很壞事的一種毛病和缺陷，需要認真加以糾正。辦法是用另一只手的二指將塌陷的關節扣出凸起，先用外力幫助它以正確姿勢去完成支撐。經過一定訓練過程，肌肉能力增長了，就可以改變過來。

　　二指是比較有力的手指，它的支撐能力在諸指中是較強的。

　　三指比較粗壯，并處在五指的中間位置，力量比較均衡。支撐及獨立活動能力都較強。但三指最長，它的第一關節最易彎曲塌陷。因此，在支撐訓練中，要特別注意三指第一關節的牢固和防止塌陷。

　　四指是生理長勢使四指的活動和力量受到很大的限制，凡是彈鋼琴的人都深有體會，四指在鋼琴彈奏中顯得特別軟弱無力。它的第一關節和第三關節的支撐能力都很弱，并且由于它的生理特點，使它是支撐和動作通常要牽動和依附于其他手指的幫助，若形成習慣，就會造成彈奏時產生許多不必要的多余動作，是特別要加以注意克服的重要問題之一。未經訓練的四指的獨立支撐必有依賴，無論這種依賴造成任何手型的非正常變異，都應在保持四指獨立支撐站牢的條件下，努力使其余手指恢復和保持正確姿勢，盡管在下一次觸鍵站立時又會重復所產生的問題，我們仍然要耐心地，一次一次地認真糾正。

　　五指短小而瘦弱，分量很輕，支撐能力最差，所以常見許多人總是讓五指躺著彈琴。要五指支撐獨立，困難和關鍵依然在使其第三關節和第一關節凸起，纖弱的小指，有可能完全站不住。第一步，可以利用另一只手的二指將五指第三關節頂出凸起，幫助它鍛煉支撐站立能力，日積月累有耐性的堅持訓練，肌肉能力就能夠發展增長。在第三關節能夠支撐站立后，我們再訓練第一關節。辦法是在小指觸鍵的同時，向前推動，使第一關節凸起。這些訓練需要耐性、嚴格和持久。如能做到讓小指保持一種圓形小指型觸鍵，是做理想的，應該確信，經過認真訓練是完全能夠做到的。