中小學教師人生格言
中小學教師人生格言
教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。下面學習啦小編為你帶來中小學教師人生格言的內(nèi)容。
中小學教師人生格言
1) “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
2) 把一切知識教給一切人。
3) 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
4) 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
5) 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
7) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
8) 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
10) 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
11) 人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
12) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
13) 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
14) 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
15) 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
16) 孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長!
17) 積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
18) 以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
19) 一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
20) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
21) 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
22) 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23) 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
24) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
25) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
26) 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
中小學教師人生格言的精選
1) 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2) 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3) 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4) 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5) 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6) 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7) 每一個學生都是好學生。
8) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9) 捧著一顆心，不帶半根草去。
10) 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11) 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12) 習于智長，優(yōu)與心成。
13) 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14) 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15) 揚黃牛精神，做平凡工作。
16) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17) 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18) 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
19) 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
20) 教師就是要敬業(yè)愛生。
21) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
22) 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
23) 師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24) 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25) 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
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