家庭教育格言100條(2)
家庭教育格言100條推薦
1) 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
2) 運動貴有恒，飲食貴有節。
3) 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
4) 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
5) 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
6) 父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
7) 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
8) 孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
9) 育兒過程有艱辛，也有歡樂。
10) 沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
11) 對癥下藥方可治愈疾病。
12) 家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
13) 劉良華家庭教育格言條。
14) 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
15) 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
16) 家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
17) 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利
18) 孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
19) 對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
20) 讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
21) 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
22) 讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
23) 把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類最大的恩賜，它是孩子終身的財富!——甄世田
24) 孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在歲前后。歲前后是孩子智力和性格發展的關鍵期;第二個關鍵期在歲前后，歲前后是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會后患無窮。
25) 只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣
26) 父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好;家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
27) 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林
28) 不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。
29) 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波
30) 學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
31) 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和
32) 性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
33) 有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
34) 學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
35) 人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備度潛能的兒童，如果從歲就對他進行理想的教育，那么他就可能成長為具備度能力的人;如果從歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備度能力;如果從歲才開始教育的話，充其量只能具備度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。——木村久一語
36) 貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
37) 有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”
38) 成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
39) 讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
40) 作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶
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