教師個人工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師個人工作總結，歡迎大家分享。

教師個人工作總結1

時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就今年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的書籍，觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平臺學習了解相關動態變化，勇于剖析自身，正視自身，提高自身素質。

二、教育工作方面

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，工作務實，負責。這學期，自己擔任五年級英語教學工作，班級人數眾多，學生思想、學習情況存在差異較大，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我積極虛心向有經驗的教師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極學習尋求適合這屆學生的方法靈活運用于課堂教學中，努力培養學生勇于合作，積極合作，大膽創新等能力。

三、遵守紀律方面

自己嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、待人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時時以一名人民教師的要求來規范自身的言行，毫不松懈地培養自身的綜合素質和能力。

總之，在這一年里，我在思想上，工作上，生活中時時嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心中樹立起榜樣的作用，在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了，個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師個人工作總結2

一、指導思想

強化日常教學管理，始終堅持教學質量為首要任務，重視教學的核心地位，妥善平衡理論知識傳授與實踐能力培養之間的關系，實施個性化教育策略，著重提升學生的數學理解力、應用能力和創新思維，確保每位學生都能牢固掌握開展現代化建設及后續學習所需的基礎數學知識與技能。同時，我們致力于培養學生準確計算、邏輯推理以及解決復雜問題的能力，從而全面提高他們的數學綜合素質。

二、學生情況分析

本學期，我負責指導八年級的兩個班級，分別是八（一）班與八（二）班的數學課程。在八（一）班中，學生群體的學術表現呈現明顯的兩極分化現象，相較于八（二）班，后者的學生學術水平更為均衡?？偟膩碚f，無論是哪個班級的學生都表現出對學習的積極態度，勤奮好學。為了提升教學質量，本學期的數學教學工作將積極探索自主、合作、探究式的學習模式，旨在激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣與品質。我們致力于提高學生的綜合成績，力求取得更顯著的進步。

三、教材分析

1、《全等三角形》

本文著重闡述了三角形全等的基本屬性以及判斷方法，并特別關注了直角三角形全等時的特定條件。教育重點在于培養學生的邏輯推理能力及其對推理過程的深刻理解。學生在形成直觀認識并能簡要說明理由的基礎上，通過基于幾個核心事實的嚴格論證，探索并證明了全等三角形的一些特性。同時，還深入研究了識別直角三角形全等的特殊準則，旨在全面增強學生對于幾何推理的理解與應用。

2、《軸對稱》

基于個人日常生活經驗以及初步參與的數學實踐活動，我們能夠從日常生活中發現并觀察到軸對稱現象，從而在直觀層面上形成對軸對稱特性的整體理解與概括。以生活中的軸對稱實例為起點，我們可以從宏觀角度感知到軸對稱圖形在現實世界中的廣泛存在，進而提煉出軸對稱的基本特征。接著，通過深入分析一些基本的軸對稱圖形，如角、線段及等腰三角形等，我們能夠系統地引入等腰三角形的性質及其判定方法的概念。這一過程不僅加深了對等腰三角形這一幾何圖形的理解，還培養了觀察、分析與抽象思維的能力，為后續更復雜的幾何學習奠定了堅實的基礎。

3、《實數》

從探討平方根延伸至立方根，我們深入理解實數領域中的關鍵概念。在這個過程中，我們不僅需要掌握平方根和算術平方根的基本原則及其求解方法，還要對算術根與實數之間的關聯有深刻的認識。這個過程的核心在于，通過系統地學習這些數學原理，我們能夠有效地解決一系列實際問題。在數的開方這一主題上，平方根是基礎，它指的是一個數乘以自身等于原數的數。而算術平方根則是非負平方根，即在所有可能的平方根中選取正值的那個。掌握這兩種概念的求解方法是我們的首要任務。同時，了解算術根與實數的聯系至關重要，這是因為實數集包含了所有有理數和無理數，而算術根的操作往往會在實數范圍內進行，尤其是在處理非整數或負數時。通過這樣的學習路徑，我們可以應用這些知識來解決各種實際問題。例如，在建筑領域，計算結構的穩定性時可能需要用到平方根的概念；在金融分析中，使用平方根來估算投資回報率或者風險評估；在物理科學中，立方根的應用可以幫助我們理解物質密度或體積變化等現象。總的來說，掌握平方根、立方根以及它們與實數關系的知識，為我們提供了強大的工具，能夠靈活應對生活和工作中的各種數學挑戰。

4、《整式的乘除與因式分解》

旨在展現整式與整式運算的實際應用場景，引導學生體驗從現實問題到抽象符號的轉化過程，從而培養他們的符號認知能力。在探索相關運算規則時，通過歸納、類比等實踐性活動來激發學生的思考，使其深入理解。對于算理的闡述與基本運算技巧的掌握，我們設計了適量且具有一定挑戰性的符號計算題，同時強調學生需明確每一步操作的理論依據，以深化對數學原理的理解。

四、教學目標

通過構建三維目標體系，即知識與技能目標、過程與方法（包括數學思考與問題解決）目標、情感與態度目標，最終實現學生的綜合能力培養。深入實施以“雙思三環六步”為核心的教學策略，注重對教材的深度解讀，精準定位教學重點、難點和關鍵點。同時，深入了解學生的學習特點和需求，積極調動學生的學習積極性，根據個體差異性，精心設計課堂活動和輔導方案，使教學過程更加生動有趣，有效促進學生主動參與數學學習活動。

五、教學措施

1、為了構建活躍的課堂氛圍，我們需要革新教學策略，充分挖掘多媒體、掛圖以及實物資源，以情境教學法豐富課堂形式，追求課堂活動的多元化、生活化與開放性，注重互動環節，激發學生的學習熱情與探索欲，從而為他們牢固地掌握課堂知識奠定堅實基礎。在實施這一目標時，我們可以：

（1）引入多媒體技術：利用視頻、動畫、互動軟件等現代科技手段，使抽象概念直觀化、具體化，增強學生的理解與記憶。

（2）運用掛圖與實物：通過展示相關的圖片、模型或真實物品，幫助學生建立理論與實際的聯系，加深對知識的理解。

（3）設計情境教學：創造貼近生活的情境，讓學生在模擬環境中應用所學知識，提升解決實際問題的能力。

（4）促進師生互動：鼓勵問答、小組討論、角色扮演等活動，讓每個學生都能參與到學習過程中，提高參與度和興趣。

（5）培養自主學習能力：通過布置探究性任務、鼓勵自我反思等方式，引導學生主動探索，培養其獨立思考與解決問題的能力。

（6）靈活調整教學內容與方法：根據學生的學習反饋和實際情況，適時調整教學策略，確保教學內容既符合學生需求又具有挑戰性。通過上述措施，我們不僅能夠提升教學效果，還能激發學生的學習動力，形成積極向上的學習氛圍，為他們的全面發展打下堅實的基礎。

2、搞好閱卷分析。

在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，并進行分析、講解。

3、實行分層教學。

關注各類學生，布置作業設置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉化三類學生。發揮優生的幫扶作用，打牢基礎知識，提升每一個學生的能力。中學

教師個人工作總結3

為了更好地做好今后的工作，我總結了本年度的工作經驗和教訓，具體如下：

一、思想工作方面

我一直堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。我通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

我應對新課改，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，靈活運用先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等潛力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，我在教學之余，還擠時間自學中文本科，并用心研究各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作中，我在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題。我將繼續努力，取得更大的成績。

教師個人工作總結4

本學期，我擔當了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提7 / 16

高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

我喜愛自己的事業，樂觀運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我樂觀參與教研組的教研活動和學校組織的例會，樂觀參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

1、多與同學溝通。多些主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導賜予批判指正。

教師個人工作總結5

光陰似箭，本人自任骨干教師已有些年頭了。回首這些年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負學院領導、老師、學生對我的厚望?；仡欉@幾年的工作，我覺得既忙碌，又充實?，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

二、教學與教改方面

(一)教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫

助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

三年來均超額完成教學任務，且教學效果良好，具體情況如下：09.9-10.7擔任建筑會計、財務基礎知識、房地產經營與管理、建筑技術經濟學、建筑經濟管理基礎、房地產開發與經營、房地產營銷等課程的教學工作，總課時達707學時;10.9-11.7擔任財務基礎知識、工程招投標與合同管理、基礎會計、建筑工程經濟與企業管理等課程的教學工作，并進行了投資分析實習實踐，總課時達526學時;11.9-12.7擔任建筑經濟管理基礎、工程造價的計價與控制、物業管理概論、工程招投標與合同管理等課程的教學工作總課時達500左右。

(二)課程建設、教學改革方面

20xx年至今，本人主持了《房地產經營與估價》專業建設，參與了《物業管理》專業建設、《電子商務》專業建設和《會計電算化》專業建設，并編寫了《工程造價》專業財務基礎知識、建筑經濟管理基礎課程的教學大綱，《建筑經濟管理》專業的相關課程教學大綱和單項能力大綱。20xx年編寫了《建筑工程技術專業》的建筑工程經濟、《工程造價專業》的工程經濟學和供熱通風與空調工程專業的物業管理概論等課程的學習領域描述和課程標準。

本人主持編寫了工程造價專業的《財務基礎知識》一書，并參編了科學出版社出版的房地產經營與估價專業《房地產銷售實務》一書，現正在編《工程經濟學》、《房地產經濟學》、《工程招投標與合同管理》、《物業管理概論》四本教材，其中《物業管理概論》是國家級“十二五”規劃教材。

本人還采取了各種方法優化了教學手段、教學內容，形成了《工程招投標與合同管理》課程的全套多媒體課件。

(三)教研、科研工作方面

本人積極參加校內外的各種教研、科研活動。20xx年5月，在四川建筑職業技術學院參加全國高職高專院校工程管理專業會議，會上與其他院校學習交流了工程造價專業的教學模式，并傳達給相關教師以供學習參考;20xx年4月，在上海城市管理學院參加全國高職高專院校房地產類專業會議，帶回高職高專房地產類專業“四個合作”校企互動運行機制研究課題，鼓勵全教研室教師參與其

中;20xx年6月，在蘭州石化職業技術學院參加甘肅省高職高專院校會計專業研討會，會上與其他院校學習交流了會計專業的教學，并傳達給相關教師以供學習參考;20xx年11月，在武漢建筑職業技術學院參加全國高職高專院校房地產類專業會議，會上討論了《物業管理》和《房地產經營與估價》專業的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等初稿，并帶回與全教研室教師討論，將修改意見發回給全國高職高專教育土建類專業教學指導委員會房地產類專業分指導委員會;20xx年4月，在上海城市管理學院參加全國高職高專院校房地產類專業會議，會上討論了《物業管理》和《房地產經營與估價》專業的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿，并帶回，共全教研室教師學習;20xx年7月，帶領張正琨、徐蓓在青海參加全國高職高專院校房地產類專業會議，會上進一步討論了《物業管理》和《房地產經營與估價》專業的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿，并帶回供全教研室教師學習，另外，張正琨參加全國高職高專院校物業管理專業相關課程的說課比賽，獲得二等獎。

正確理解科研與教學的關系，一個合格的高校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。曾先后在內刊發表論文1篇，省級刊物1篇，國家級刊物5篇、核心期刊5篇。同時，積極參與科研課題研究，本人作為主要參與人參與了高職高專房地產類專業“四個合作”校企互動運行機制研究課題，現已進入攻堅階段。

(四)其他工作方面

本人自覺參加學院所組織的各項活動，按時上班，遵紀守法，并從20xx年開始，擔任了學院經濟管理教研室主任的職務，在工作上，我認真細致，按要求組織教研活動和理論學習，有力地促進了教師的教學水平，起到了教研組應有的作用。

另外，本人積極指導成文婧、徐蓓兩位青年教師。兩年來指導了他們建筑經濟管理基礎、工程招投標與合同管理、財務基礎知識、工程造價的計價與控制、物業管理經濟學等課程的教學，以及其他有關專業領域的內容。使他們快速成長為一名優秀的大學教師，并予20xx年底取得講師職稱，并分別成為《房地產經

營與估價》專業和《電子商務》專業的專業帶頭人。

(五)取得的成績

自任骨干教師以來，本人勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。先后在20xx年、20xx年兩次取得院“優秀教師”稱號。在科研方面，本人有2篇論文在20xx年5月《認真學習<企業會計準則——基本準則>》和《試論內部財務監督與內部會計控制的異同》兩篇論文分獲中國建設教育協會高等職業與成人教育專業委員會優秀論文三等獎，在20xx年9月，《集訓式發展：文化產業競爭力提升路徑的現實選擇》獲甘肅省高職高專院?？蒲谐晒u審委員會優秀教研成果二等獎，《房地產泡沫的生成機理與防范措施的研究》和《淺議企業人力激勵與薪酬管理》2篇論文獲優秀科研成果獎。

總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。

教師個人工作總結6

從本學期開始，我還擔任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃。

一、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。

二、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業書籍，如《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

三、取得成績方面

1、本學年度，我制作的《xxxx》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本年度，我參與高三第一輪復習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《xxxxxx》。

成績只能說明過去，展望明年我將繼續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力量。

四、存在的問題

成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

教師個人工作總結7

新學期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤奮懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。20xx—20xx年上學期的教育教學工作做以下總結：

一、深入研究教材，認真備課

精心挑選教法重視研究中學教學理論，積極參加晉江市校際組、教研組活動，上好組內公布課，并能常常聽各老師的課，積極參加評課議課，從中吸取教學體會，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據施教，讓學生扎實掌控知識，重視培養學生學習歷史的愛好，指導學生學習歷史的方法，培養學生畢生學習的能力。充分發掘歷史學科蘊涵的豐富愛國主義情感因素，多角度培養學生良好的品德和高尚的人格。根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，個別輔導學困生，特別是擊劍隊的學生，上課時設計簡單的問題，多給他們回答的機會，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。備好課是上好課的條件和保證。為此，本人根據課程標準、教情、學情，精心進行教學設計，使每一節課都能做到“有備而上”。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量在教學中重視學生活動

課堂氣氛活躍，教學成效良好。這學期課堂上充分利用分組比賽法、講故事、精心設計問題，課外的歷史小制作等一系列教學手段使學生樂學、愛學，充分調動了學生學習積極性，到達愉快教學的目的。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講授做到清楚化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師做到精講，學生摸索、討論、互教、當小老師，教學成效更好。同時在每一堂課上都充分推敲不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現歷史課的趣味化。歷史課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學進程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。

三、加強課后練習，講練評有效結合課后作業是課堂教學的補充和鞏固

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常研究近幾年的中考題、泉州質檢題及晉江質檢題。選取典型題目，有針對性地進行訓練，每一課每一單元都及時地鞏固訓練，力求每一次練習都起到的成效。通過訓練，學生有效掌控重點，難點。同時，對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情形，將他們在作業進程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、發掘學生潛能，培養學生動手動腦能力為拓寬學生知識面

培養學生多種愛好愛好，讓學生體會到歷史就在身邊，把歷史與現實聯系起來，輔導學生積極撰寫歷史鄉土小論文，初二年三班吳多多同學榮獲“晉江市三等獎”。在校園科技文化藝術節中，初二年同學積極參與“巧手還原歷史”活動，多位同學榮獲學校一、二等獎，培養學生的動手能力，同時增強學生自信。

整體來看，這學期，我在教育教學工作中獲得了一定的成績，收到了良好的成效。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開辟前進，使教育教學工作再上新臺階。

教師個人工作總結8

中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是由于要求學生必須具有一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據情形進行有效調劑，現將一學期的工作總結以下。

一、平時表現

平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到盡早退。服從安排，人際關系和諧。在教育教學主面，本人認真備好每一節課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過初三的化學課，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自己的知識體系，課余時間瀏覽大量的教學理論書籍來指導自己的實踐。批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。晚自習總是在教室認真輔導，及時發覺學生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時賜與解決。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題不管巨細，都賜與耐心的解答。

二、在教學中，我也有一些體會

1、抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌控能力不同，教師應針對學生實際情形因材施教，盡量著落落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，乃至使部分學習跟不上的學生對化學失去愛好。

2、抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗觸及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課進程中，發覺許多同學從初中升上來時，實驗基礎很差，有的同學竟然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。

3、要重視獲取知識的進程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕進程，重簡單運用的機械操練、輕問題情形和解答思路分析”。而應當重視獲取知識的進程，讓學生掌控學習化學的“基本學科思維方法”。

4、在教學中要重視能力的培養，講題不要四平八穩，要重視思路的分析。

5、還要多聯系生活的實際體會，激發學生的愛好。

我相信經過一年的歷練，我成長了很多，我也相信，我真誠地關懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。

教師個人工作總結9

20xx年過去了，回顧一年來做了哪些工作，主要有以下幾個方面。

一、教學工作順利通過河北省政府教學評估組驗收。

省教學評估四年一次，標準高，要求嚴，涉及的面廣。需要通過聽匯報，查看教學檔案資料，深入課堂聽課，參加教研活動等形式了解全縣四年來教學工作的方方面面，按照評估標準打分，最后給出結論。順利通過教學評估是不容易的，需要做好平常的各項工作，特別是教學管理，教學改革，教研活動等。

二、順利完成縣教育城域網建設項目。

邢臺市教育局安排縣教育城域網建設任務清河縣是20xx年，縣政府在20xx年初安排預算300萬元專項資金用于教育城域網項目建設。教育城域網建設是新技術，新課題，聯系很多教育局，電教館咨詢，都沒有很成熟的案例可以借鑒。聯系很多網絡集成商咨詢也沒有可以學習、參觀的學校。多次聯系市電教館，按照市教育城域網建設指南要求，擬方案，反復修改完善，最后確定建設方案。聯系三家電信運營商，讓他們爭取上級公司政策支持，為順利建設城域網項目奠定了基礎。20xx年12月，在邢臺市教育局翟鳳國副巡視員帶隊的市專家組嚴格評審下，一致認為建設項目標準高，功能全，符合市建設標準要求，通過驗收。清河縣教育城域網項目提前一年完成任務，首先是領導重視，各部門支持，上級電教館及時有效指導的結果。

三、課題教學改革成效凸顯。

20xx年九月，由政府馬縣長帶隊，參加在吉林省白河舉辦的全國高效課堂成果展。清河縣揮公中學、第五中學、第六中學、奧城小學的教學工作在會上展出。揮公中學教師，奧城小學教師在會上作課并獲全國一等獎。五中校長，奧城小學校長在會上被聘為評課佳賓。20xx年10月，應邀參加中國教師報在徐州舉辦的第十一屆全國名校長論壇，清河五中校長作為名校長參加訪談活動。高效課堂教學改革幾年來在全國較有名氣，但是系統介紹經驗還不多，多元參與全國各類活動并在會上展示更是少見，能夠參加并展示就充分說明了實力，說明了公認。

四、綜合實踐活動經驗在全國推介。

20xx年5月，參加在安徽省合肥市舉辦的全國綜合實踐活動年會，清河教研員在會上介紹清河縣區域推進綜合實踐活動課的經驗，長江小學工作經驗材料在大會上交流，油坊中學教師在會上說課并獲全國一等獎。原來都是在省市展示教師、課堂，這次能夠在全國年會上展示并取得多方面成績，也說明了學校教師的努力和辛苦。

五、培樹一批名師。

20xx年7月，帶隊組織全縣優秀教師工作室主持人參加在青島舉辦的全國名師工作室經驗交流會。支持鼓勵教師參加全國一師一優課，一課一名師活動，通過曬課，層層評選，有四位教師被評為市級優質課，有奧城小學兩位教師獲評部級優質課。有兩名教師被省評為學科骨干教師。名優教師的產生和培養，說明了清河教育的發展和希望，這些教師的成長路徑在清河縣也是創舉。

教師個人工作總結10

本學期繼續教高一歷史，擔任高一（2）班班主任，重點是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。一學期匆匆過去，忙碌，充實，有成功，也有不足。故總結如下：

學生的學習基礎相對較弱，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，會考考點落實準確，不考的知識不教，否則，增多學生的負擔。備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能吸引住學生。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學期采取分層教學，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有能力提升，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但是由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提升他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提升；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。樹立會考信心。

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提升了對知識的深層理解。在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我增加了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

教師個人工作總結11

1、提高了自己的師德水準。

從師德教育培訓起，就對我們的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的”真諦。通過培訓熟悉到自己還有很大的進展空間。

2、提高了專業學問水平。

深化了本學科學問，加強了對本學科根本學問和根本理論理解，把握了一些進展動態，了解到理論與技術的新進展，提高了自身教學內容和改良教學方法的力量，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐力量。

3、教育觀念得到更新。

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養教育貫穿到學科教學過程中。

4、提高了現代教育技術的運用水平。

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還把握了一些現代教育技術。在現代教育技術，自己已具有了運用計算機進展幫助教學、開展教育教學活動的力量、會制作適用學科的簡潔教學課件。

5、教育教學理論把握得更為系統。

通過學習學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教育改革的激情更加充足。

教師個人工作總結12

轉眼間，時間飛逝，一個學期的教學工作即將結束。復習一個學期的作業，忙的滿滿的。這學期的教學工作總結如下：

第一，師德是“為人師表”

政治思想方面，長期學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。忠于人民教育事業，為人師表。

第

二、基于“高效率”的教學

本學期，我校繼續以“高效課堂運作”為主要著力點進行課堂教學改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教的輕松，讓學生學的認真踏實。

1、課前做好充分準備

根據教學內容和五年級學生的特點，我精心備課，精心設計教學環節，盡最大努力設計能激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的預作業。知識目標的定位要適度、難，兼顧好、中、差三個層次。另外，備課時，我先明確每節課的教學重點和難點，不全面，但需要有針對性；充分理解學生學習過程中的困難，注重突破。在下節課之前，盡量準備足夠的時間來處理上節課遺留的問題。在課前充分備課的基礎上，讓學生有所準備。根據我們班學生的學習情況，教學設計應該滿足學生的認知水平，激發大多數學生的課堂學習興趣。因為學生的學習興趣是提高課堂效率的重要因素。

2、把握課堂環節

在“學習第一”環節，我引導學生通過自主自學發現問題。我注重指導學習方法，特別注重了解中低年級學生的自學情況和難題。發現各種“問題”，多關注“差生”。在學前階段，我讓學生“玩”，展示自己的錯誤。教室是允許犯錯的地方。知錯改錯，就是進步，抓底，養全。在這個階段，我給學生足夠的時間和空間，給他們思考和體驗的過程。一個過程就是一個很好的學習。在“后教學”環節，我抓住共性問題和難點問題，引導學生分析、討論、交流、探索和糾正，培養學生的創新思維。而且我只提幾點建議，強調注意點。讓學生自己走，傳播自己的思想，讓學生努力實現自己的目標。我盡量指出重要的危害，模糊的地方，容易出錯的地方，學生自己解決不了的地方。在“課堂訓練”中，我指導學生在課堂上做作業，鞏固知識。實現課前透露的教學目標。課堂練習是“精挑細選”，一個環節完成一個任務，“打鈴”關鍵環節。整個課堂教學真正體現了以教師為主導，以學生為中心，整個課堂過程就是學生思考、發言和動手學習的過程。所有學生都處于積極主動、緊張有序的競爭學習狀態，暴露的問題得到及時解決，學生的主體地位和素質教育目標得到落實。

第三、在工頭身上傳播“愛”

作為班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教育。”以前我都是以一種清高的態度教育學生，學生們不聽批評，反而加大了力度?，F在我學會了以平等的方式與學生交談，站在他們的立場上思考，傾聽他們的聲音，我的班級凝聚力變得很強

一個好的班級群體是取得好成績的關鍵，所以我非常重視班級群體的建設。在班級建設上，我也付出了很多努力。發現地面不干凈的時候，眼保健操結束后，提醒學生彎腰撿起來；當學生無事可做，課前兩分鐘亂講的時候，我讓全班代表集體

織學背古詩詞，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備，課堂上學生就有話說了，這既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標;學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽，激發他們讀書的熱情以及動手的能力;我們班設立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃，在學期中后期，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到的歡樂。除此以外，我還與家長進行密切聯系。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力著、收獲著。可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教師個人工作總結13

黃川鎮陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月見習期間，我受益匪淺，通過這次見習真是讓我明白了：只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育見習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次見習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次見習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在見習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：

1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張。

2、評價語言過少。

3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理。

以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導。

3、組織活動時教態比較自然，語言清楚聲音語速適度。

4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教本來就是一門需要有愛心的專業，面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們，短暫的實行，我更加堅定自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為見習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，想著和在學校試講時情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應該了解和教育的對象。不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次見習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個月的見習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。

就在這樣忙碌的見習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

教師個人工作總結14

本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都獲得了較好的成績?，F將一年工作總結以下：

一、主持課題研究工作，成效顯著。

本學期我擔負化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真展開課題研究工作，獲得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另環繞研究課題制作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課并獲得區優質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化、優化、個性化為導向，我認真研究教材教法，聯系學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統考平均分。

三、培優轉差工作成效顯著。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很沉重，盡管如此，我還是想方設法擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也獲得了較好的成效。

四、積極參加區、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能積極參加各級門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，獲得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績!

教師個人工作總結15

懷著對教育事業的熱愛，我邁入了教師的行列。作為一名新手教師，我在過去的半年多時間里深刻地領悟到了教師工作的辛勞與快樂。這段時間里，我積累了許多寶貴的教學經驗，也領略到了不同教師的獨特教學風格，同時也受到了學校文化的熏陶。來到新學校后，我不僅有所收獲，還有所進步。為了在未來的工作中取得更大的進步，接下來我將對自己在這半年多的工作進行總結。

一、德——扎實肯干

在思想道德認識上，我積極探索新的教育理論，并結合自己的教學實踐，及時記錄下教學反思，不斷更新自己的教育理念。我主動參加校內培訓，并認真做好筆記，及時記錄下自己的學習感受，通過不斷學習，不斷提升自己的綜合素質。

在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區教研，學習教師應該具備的優秀品質，認真踐行教師職業道德，做到愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生；做到堅持教書育人的理念，遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展；做到為人師表，嚴于律己，以身作則；并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

二、能——努力提高

在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。

為了更好地幫助學生掌握英語知識，我認真備課，并精心安排每個教學環節，注重教學重點的理解。同時，我利用課余時間學習與教學相關的資料，以便更好地掌握教材中的難點，并有針對性地運用不同的教學方法。授課后，我及時寫下教后感和教學反思，以便及時總結經驗教訓。在過去的半年多里，我積極參加教研活動，收獲頗多。我還有幸參與了優質課評選活動，并在教研員評課議課中受益匪淺。通過觀摩不同教師的教學風格，我深刻體會到了他們對課堂掌控和激發學生主動學習的能力，這是我需要學習和提高的地方。

課后，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。

三、勤——任勞任怨

在考勤方面，我對自己的教育事業充滿熱情，從不因個人私事耽誤工作時間，積極利用有效的工作時間完成自己的職責。在履行教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。在工作中，我對自己要求嚴格，務實工作，并能完成學校委派的各項任務。為了提升自身素質，我積極參加各種培訓，到各區聽課學習。平時，我經常查閱相關教學資料，不斷提升自己的專業知識和能力。同時，我經常與學生保持聯系，關心他們的學習和生活。當然，在教學工作中還存在一些不足之處，我將繼續努力學習，不斷提升自己。

在教學成績方面，我一直秉持國家教育方針，踐行英語新課程標準的要求，面向全體學生，進行教書育人。我堅信以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，注重學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生全面綜合的發展。我對工作充滿責任心，服從領導的分工，積極履行本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成較為完整的知識結構。我嚴格要求學生，尊重學生，秉承教學精神，使學生能夠有所收獲，不斷提高。同時，我也努力提升自己的教學水平，順利完成教育教學任務。通過上學期與學生的磨合，并共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都取得了一定的進步，并在期末統考中取得了不錯的成績。我相信通過今后的努力和與學生的合作，我們將取得更好的成績。