右腦速讀記憶法

右腦速讀記憶法

　　越來越多的發現、證據有力的表明，我們的大腦隱藏著巨大的潛能，擁有驚人的力量。前段時間江蘇衛視熱播的最強大腦節目非常的火爆，占據了收視率榜首。大家對選手們表現出來的超強腦力感到非常震驚，真的讓人大開眼界。最近最強大腦節目組又爆出橫店鎮的11歲的陳家樂小朋友可以在5秒鐘內記住一副撲克牌(52張)。

　　對于這些驚人的學習能力，我們小伙伴已經驚呆了。其實我們很多未知的能力都隱藏在右腦當中。最強大腦選手們看似有各種各樣的能力，但是其最本質的能力就是右腦的圖像想象力，只要通過右腦的開發訓練，任何人都能使用這些能力。

　　波動速讀是人類發現的最驚人的吸收能力和吸收信息的方式。訓練出這種能力，我們的大腦將可以以超過目前閱讀十倍甚至數百倍的方式來吸收或者感知信息。波動速讀使用的正是我們右腦潛藏的能力。前面我們所提到的陳家樂小朋友還有王峰等人，只不過是使用了右腦的圖像想象的能力，就能以比常人快20倍的速度來記憶困難的信息。只要啟動了波動感知的能力，那么我們的大腦幾乎是沒有任何的限制邊界。

　　右腦開發的權威日本的七田真博士指出右腦有四大機能。1、波動共振的機能。2、圖像轉換的機能。3、高速自動計算的機能。4、高速自動處理的機能。

　　波動速讀之所以可以做到，和右腦的四大機能有很大的關系。

　　現在的量子力學揭示，萬事萬物都是波動的存在，即使是看起來很堅硬的桌面，但是在量子的層面都是波動，本質上都是振動頻率不同的波動存在。

　　人類的腦部作用的原理其實沒有大家想象中的復雜，它也是依靠生物電磁場的波動來獲取能量的。最簡單的波動的方式獲取能量的案例就是音叉共振的案例。我們在初中就學過了音叉共振的現象和原理：當兩個音叉擺在一起，其中一個音叉振動的時候，會將振動的能量傳遞到附近的音叉引發共振現象。人的腦部和外界的波動可以形成音叉共振的效應，而右腦再將波動的信號轉換成圖像的信息來進行理解。這就是右腦的圖像轉換機能。

　　右腦的圖像轉換機能也不神秘。我們眼睛“看東西”其實本質上是大腦內部在“看東西”。視網膜接收的視覺信息會轉換成電信號傳遞到視覺皮層，視覺皮層再將電信號轉換成視覺信號，然后我們就認為我們“看到東西”了。大腦的這種工作原理和電視機的工作原理幾乎完全一樣。多么神奇的大腦啊，我們每天用它也還不知道它是怎么做到的!幾十年前大家還無法想象電視機這種盒子一樣的東西竟然可以播放影像。

　　對于波動速讀也是如此，維思第一潛能開發波動速讀就是建立在這些看起來不可思議的事情上面。

　　波動速讀是人類發現的最驚人的吸收能力和吸收信息的方式。訓練出這種能力，我們的大腦將可以以超過目前閱讀速讀十倍甚至數百倍的方式來吸收或者感知信息。波動速讀使用的正是我們右腦潛藏的能力。

　　在上八十年代，日本的速讀協會大學校長加古徳次先生就訓練出每分鐘可以閱讀20萬字的學生。這些學生被報紙和新聞大肆的報道。當時研究幼兒右腦開發，HSP(或說ESP超感知)能力的七田真先生受到了很大的啟發，然后把快速閱讀的理念運用在右腦開發上面，進而開發波動速讀的訓練方法來。所以，日本已故的七田真先生是波動速讀法的真正創始人。

　　波動速讀法真正的意義就是，人類從此開啟了以波動的方式來接收信息的能力。在2007年，七田真先生應邀到北京做演講分享。七田真先生在演講中提到，未來的新新人類將會進化成以心靈感應、波動感應的方式來獲取信息的靈性時代。先前的文字中我也說到了，這種能力和我們的身、心、腦三者的協調工作有很大的關系。現在的教育，不管是東方還是西方都是非常注重左腦能力的教育，而對于右腦的能力和身體的能力、心靈的能力漠不關心。對于我們人類本身靈性的屬性也沒有正確的認識。可以說，我們現代的教育其實進入一個非常有害的時期。這是一種失去平衡的教育。如果我們希望地球這個大家庭以后能夠如意吉祥的話，就必須重新審視我們的教育，正確認識我們的靈魂的屬性。如果能夠正確認識我們身上所具備的潛能，如果能夠正確的使用我們的身、心、腦，人類將會進入一個嶄新的時代。