黃卡訓練的目的和原理

　　左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。左腦屬于被動性思維，在以后的學校生活中我們絕大對數時間是使用的左腦。藝術類學生除外。右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想象等。主要培養寶寶的創造性思維和豐富的想象力。

　　黃卡訓練的目的和原理：激發內視覺

　　七田真的波動速讀法中，黃卡訓練算得上是入門的基本訓練，很多人知道怎樣來進行訓練，但卻并不是特別清楚黃卡訓練的目的和原理。

　　七田真在其《右腦革命》一書中，提到了黃卡訓練的五個階段：

　　1、能夠看到黃卡的互補色(也就是中心的藍色圓點變成黃色，周圍的黃色變成藍色);

　　2、能夠看到黃卡的原色;

　　3、能夠有意識地改變所出現的殘像的顏色和形狀;

　　4、能夠自然地產生心像;

　　5、能夠隨心所欲地看到自己希望看到的心像。

　　從這五個訓練階段我們看到，黃卡訓練的最終目的，就是為了能夠隨心所欲地看到自己希望看到的心像——也就是激發出內視覺。七田真把這個目的叫作右腦的活化，通過這種活化而使得大腦具備照相式閱讀的能力。

　　這五個訓練階段，是人體內視覺功能的逐步深化。

　　黃卡是由中心的藍點和周圍的橙黃色組成。我們眼睛的錐狀細胞對黃、藍、紅、綠四種顏色最為敏感，所以，黃卡的藍、黃兩色，以及曼陀羅卡的四色，可以非常直接地刺激錐狀細胞，從而輕易地讓我們在閉上眼睛之后看到互補色(黃和藍是互補的顏色，紅和綠也是互補的顏色)。

　　黃卡訓練的第一階段，就是看到互補色階段，這是任何人都可以輕易做到的。

　　剛開始訓練的時候，閉上眼睛之后，互補色出現的時間比較短，而且顏色比較模糊、暗淡。