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孩子都具備照相記憶能力

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孩子都具備照相記憶能力

  孩子的記憶與成年人是有區別的,有的時候孩子的記憶力甚至比成年人要強。那你知道嗎?孩子都具備照相記憶的能力,如果好好培養,孩子的記憶力將會大大增強。下面就由學習啦小編為大家一一介紹吧。

  0~6歲的孩子都具備照相記憶能力

  關于右腦的照相記憶能力,在某些有關記憶的書中也有提及,但這些書中并沒有把它定位為所有人都可以具備的右腦能力,而是把它視為一種特別的超能力。

  照相記憶能力的定義如下:“所謂的照相記憶能力是指過去的體驗形成清晰的圖像重現在眼前,而不是模糊地被記起。”

  這一能力的發現過程如下。1917年,在德國的一所中學里,一位叫奧特•克羅的生物老師讓一個學生講解蜘蛛結網的樣子。那個學生講得非常生動,仿佛他正看著蜘蛛在結網一樣。老師感到非常不可思議,于是就問:“你在黑板上看到什么了?”那個學生回答說:“我在黑板上看到了蜘蛛。”

  其他的學生也聲稱自己看到了蜘蛛,于是老師對全體學生進行了實驗,結果發現有40%的學生看到了蜘蛛活動的圖像。

  克羅老師將這一現象報告給了自己的恩師—馬爾堡大學的埃里克•楊施教授。

  至此,關于照相記憶能力的研究才正式開始。在此之前,楊施教授一直以成人為對象進行研究,但在成人當中發現擁有這種能力的人非常困難。因此,楊施教授的研究一直處于停滯不前的狀態。而現在發現幼兒們普遍具有這種能力,研究才得以正式展開。

  楊施教授將這種能力正式命名為照相記憶能力,他認為12歲以下的孩子60%都擁有這種能力。

  照相記憶能力是右腦的能力,這種能力在人0~6歲時會經常表現出來。在6~12歲時,也比較容易表現出來,而在12歲之后則比較困難。也就是說,年紀越小越容易表現,而年紀越大,這種能力表現出來的可能性就越低。

  很多研究者沒有注意到這一規律,而將研究對象設定在小學生以上的人群中。正因為如此,他們的研究大多進行得比較困難,實驗數據也比較匱乏。

  如果以0~6歲的幼兒為對象進行研究,照相記憶能力出現的概率則是100%。這一點已在我指導的全日本400多個幼兒教室中得到了證實。很多老師向我匯報說,他們教室中的孩子100%具有照相記憶能力。

  雖然一般來說12歲以上的孩子很難看到圖像,實際上并非完全如此,有些成人—如運動員在經過圖像訓練后,也可以看到圖像。

  右腦是高速、無意識運轉的大腦

  左右腦工作的效率有很大的不同,左腦工作的速度非常緩慢,右腦卻能夠超高速地處理進入大腦的信息。

  例如,用左腦—也就是用文字—看完一本書要花10天,但是用右腦,也就是用圖像—看完一本書只要花10分鐘。為什么會有這么大的差別呢?

  用左腦看書的方法是一部分一部分地通過理解來記憶,在這個過程中,很容易看了后面的忘了前面的。而用右腦看書的方法是快速地翻閱書本,把每一頁作為一個圖像記憶下來,這樣就獲得了一個整體印象,每個部分之間的聯系也可以一眼就比較出來。

  此外,左腦的創造力非常貧乏,因為創造力與想象能力、直覺能力有著密切的聯系,

  而右腦能夠在瞬間把握整體,這樣就可以用直覺修改錯誤的部分,正確地對信息加以整理,因此真正的創造力存在于右腦之中。而只能一部分一部分理解的左腦幾乎沒法獲取靈感或應用直覺。

  總的來說,右腦具有4大能力。

  1.共振共鳴能力。

  2.照相記憶能力。

  3.高速、大量記憶能力。

  4.高速、自動處理能力。

  下面學習啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內容,有不懂的朋友可以看一下哦。

  臺灣著名的超腦力訓練創始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化,充分開發左右腦的能力,以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐,取得了卓著的成果,充分證明了這套記憶方法行之有效!

  源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術&mdash ;—無論智商高低,年齡大小,對此方法都適用。學習者中創出了兩個月之中強記,考上研究生的先例,更有許多成績平平的學生,在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之后,成績迅速提升,名列前茅。這套記憶方法的最終目的,是讓我們學過不忘,可以節省大量的學習時間,讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明:考前記憶強效提升,快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

  故事聯想法

  我們日常生活都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上學上班等,這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙,聯想到吃早餐,聯想到上學上班。所以,若是記憶的事物有流程可循,或是我們可以創造出類似流程的聯想,就能產生牢而不破的記憶鏈,可以從頭記到尾,自然也能從尾記到頭。

  第一種聯想是很多人都知道的“故事聯想”。故事聯想是最簡單的聯想,為什么簡單呢?就像看電影一樣,只要看過電影的劇情,就能回憶電影的細節。的確,電影的情節應該比書本的知識容易記,除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶),豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住,不妨運用故事聯想的方法,可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

  比方說今天你要記得買CD,記住買白菜回家請太太煮,記住下午5點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕,送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項,除了拿紙筆寫下外,你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD,今天要特別請他到家吃蛋糕,還要請太太做一道好吃的白菜,慶祝他的生日。這樣一來,經由自編自導的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯想的好處是只要有情節,就可以記住所有要記的資料

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