成人高考語文模擬試題答案(2)
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句(6分)
電商搞促銷的目的無外乎兩個，其一，增加銷量;其二，① ，進而促進良性循環。陳靜表示，從一些官方統計數據來看，很少有能做到第二點，即通過促銷帶來更多新增顧客的。有的商家因為沒有做好促銷規劃預案，往往是過了促銷期之后，產生高庫存，② ，不得已而延長促銷期。這樣一來，就③ ，對于整個店鋪的長期發展而言，負面影響是很大的。
要求：語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過7個字。
17.閱讀下面兩個圖表，按要求回答問題，答案中不得出現數字。(5分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經歷后，也不禁流下了眼淚。人問其故，樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤;渴無水源，環境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋;根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵。看我似堅強無比，其實我是生不如死呀。”
人勸樹與他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。”人不解。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有?此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”
人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
成人高考語文模擬試題參考答案
請陛下等到他們分散開，以五千鐵騎從鄆城逼近汴，出其不意，直搗他的空虛之處，不需要十天，天下可安定了。”莊宗認為他的話非常豪壯，最終使用了延孝的計策，從鄆城進入汴京，用了八天滅掉梁國。
第三年，征伐蜀國，以延孝為先鋒排陣斬斫使，攻破鳳州，攻取固鎮，降服了興州，蜀國平定，延孝功勞最大。左廂馬步軍都指揮使董璋位子在延孝之下，但特別受郭崇韜重用，崇韜有軍事上的問題，唯獨召喚董璋去和他商議，而不問延孝，延孝大怒，責備董璋說：“我有平定蜀國的功勞，你們像仆人一樣跟著，反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道獨獨不能用軍法將你斬首么?”董璋在崇韜跟前告狀，崇韜罷免了董璋的軍職，封他為東川節度使，延孝更加憤怒，說：“我冒著刀下的危險，越過艱難險阻，平定兩川，董璋有什么功勞得到節度使的職位?”于是覲見崇韜說這是不可以的。崇韜反倒說：“李紹琛，你想謀反么?膽敢違抗我的命令。”延孝怕了，退下。第二年崇韜死了，延孝對董璋說：“你現在到哪個門前俯首帖耳呢?”董璋哀求，才免去責罰。
繼岌出征回朝，命令延孝用一萬二千人殿后，走到武連，聽說朱友謙無罪而被殺。友謙有一個兒子令德在遂州，莊宗派遣使者告訴繼岌，要他馬上殺了令德。繼岌不派遣延孝，而派遣董璋，延孝已經懷疑，等到董璋路過延孝軍隊，又不前外拜謁，延孝大怒，告訴下屬說：“南面平定梁國，西面攻取蜀國，謀略全部是郭公想出，而日夜勞苦，攻城破敵的，是我。現在郭公已死，我怎么還能活?而友謙和我都是背叛梁國，投奔唐國的，友謙遭遇的災禍，就要輪到我了!”延孝的部下都是友謙手下的舊將，知道友謙被滅族，都哀號著在軍門哭訴道：“朱公無罪，家人二百人卻別殺害，舊日將領往往也同時殺死，我們死定了!”延孝于是帶領眾人從劍州返回，進入蜀地，自稱西川節度、三川制置等使。繼岌派遣任圜帶領七千騎兵追趕，到了漢州，與孟知祥會合夾攻延孝，延孝戰敗，被抓獲，用囚車裝載。裝載延孝的囚車到了鳳翔，莊宗就派遣太監殺了他。
8.參考答案：①秋風發上生(1分)②李賀說秋風白，詩人說秋風發上生，不僅指秋風吹動著白發(或是吹白了鬢發),又指出了秋風蕭蕭，給人以蕭瑟之感(2分)③這一新奇的用語，也暗示著詩人凄冷的情懷。(2分)(第三條的情感必須有，可以是與凄冷類似的詞語，評卷老師可酌情處理)
9.參考答案：① 懷鄉思歸，多病之愁，遲暮之感，失意之恨(2分，任答對3種即可)②借景抒情，首聯兩句視聽結合，眺望眺望故鄉的路，表達了懷鄉思歸之情。第三聯鴉投古剎落日余暉，透漏出詩人的時不我與的遲暮之感。(2分)③直抒胸臆，第二聯，多病之愁，第四聯落寞感傷，失意悲涼。(可答視聽結合，用典抒情，評卷老師酌情給分。但必須有手法，必須有哪一聯或哪句詩，表達了什么情感)
10.略。
11.
(1)參考答案：AD
(B賣花姑娘和老頭的矛盾不是譏笑與被譏笑，而是討價還價，這是珍惜各自的勞動所得，正常;C畫線句子對令箭荷花的描寫濃墨重彩，沒有與其它花卉對比的意圖;E“反諷說法不對，這個事例反映了農民也需要多姿多彩的精神生活，追求美的權利人人平等，不分身份高低貴賤。)
反諷：表現在語言上，就是一種語言的錯位，即敘述語言或人物語言與人物、觀點、情調、文體等不相契合一致，存在較大反差。成功的語言錯位，給讀者提供一條縫隙，讓讀者看到隱藏在敘述語言與敘述對象后的真相。
(2)參考答案：
①結構上，宕開一筆，使得文章情節起伏有致。因為老頭來自貧苦的嚴村，所以使買花這一尋常情節有了波瀾;(2分)
②內容上，暗示人們的生活水平有了提高，不再簡單地滿足于物質需求，人人都有欣賞美、追求精神生活的權利;(2分)
③人們歡快而善意的揶揄也烘托出鄉民的淳樸，凸顯了人物形象。(2分)(可根據學生作答酌情給分)
(3)參考答案：
①精明能干，干脆利落——生意做得好，不拖泥帶水;(2分)
②開朗活潑，純潔善良——愛笑，為老頭打抱不平;(2分)
③落落大方，正直無畏——冷待年輕干部，坦然告知姓名等。(2分)
(可根據學生作答酌情給分)
(4)不是。
①通過老頭和年輕干部的對話，賣花姑娘知道年輕干部買花只是為了巴結討好上級，而老頭是真正喜歡花，想滿足一下自己的精神需求;
②年輕干部瞧不起農民，賣花姑娘自己也是農民，捍衛老頭的尊嚴，其實也是捍衛自己的尊嚴;
③社會在進步，農民的腰桿也挺直了，賣花姑娘有底氣這么做;
④花姑娘這么做，也是她爽直、有正義感的性格使然。
(答出一點給2分，答出兩點給5分，答出3點滿分，其他答案言之成理也可)
12.(1)參考答案：BA (答B得3分，答A 得2分，答E得1分;答C、D不得分)
【解析】C“那些已經過時的技巧和手法，而并非時下流行的新潮流”分析錯誤。“食西方剩菜殘羹”指的是只學到了西方藝術的表面技巧，沒有領會其靈魂，而且沒有看到西方藝術和東方藝術的共性。D“不僅表現在藝術風格上，也表現在他的語言表達上”分析錯誤，原文中的“語言方式”指的并不是一般語言文學中的語言表達，而是指繪畫風格。兩者不能并列，更不是遞進關系。E“作品都不免趨時媚世、浮躁功利，難登大雅之堂。”概括分析過于絕對，且文中并沒有“難登大雅之堂”之意。
(2)參考答案：
①從年輕時的“頗自喜”到后來的“警然有悟”“感動”，前后對比，具體展現了可染先生的成長過程。
②具體形象地表現了可染先生追求圣潔、凝重，崇尚自然、融洽的藝術風格和藝術理想。
③結構上，承上啟下，一方面承接上文，形象地表現可染的“不世之才”;另一方面開啟下文，引出“敏而好學”的內容。(每點2分，意思對即可，答出其他可酌情給分)
(3)參考答案：
①一方面要關心國家民族命運和服務于時代，另一方面要用純潔的心靈表達一己情懷，必須把二者融而為一。
②在藝術創作中，完全依靠天賦是危險而且短視的行為，必須刻苦勤奮、堅持不懈。
③應繼承和弘揚本民族優秀的文化藝術傳統，反對市儈藝術。(每點2分，意思對即可)
13.參考答案：
觀點一：李可染先生屬于“生而知之者”。
14.①吸引更多新顧客②為了消化庫存③形成了惡性循環(6分)
17.(1)美國名校錄取率不斷下降的同時，名校的申請人數卻不斷增加。(3分)
(2)美國名校的申請競爭越來越激烈。(入讀美國名校的幾率越來越低)(2分)
18.略
猜你喜歡：
成人高考語文模擬試題答案(2)
上一篇：成人高考試題語文模擬試卷
