高考語文試卷分析2017及答案(2)
六、(本大題共3小題，每小題4分，共12分)
19. 下面一段話在語言表達上有四處錯誤，請指出并加以修改。(4分)
①自從《語文學習報》創刊以來，秉承為學生服務，為中國語文建設服務的宗旨，致力于母語教學與改革的探索，取得了一定的成績，得到了廣大師生的一致認可。②為使報紙質量更上一層樓，本著對讀者負責、對語文負責，我們鄭重推出“指瑕”活動。③敬請讀者為報紙中出現的錯誤給予批評和指正，在具體內容及版式設計等方面提出您寶貴的意見和建議。④我們竭誠期待您的慧眼能給予《語文學習報》特別的關注以使我們的報紙更臻完美。
(1)序號 ，改為
(2)序號 ，改為
(3)序號 ，改為
(4)序號 ，改為
20. 用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出現具體數字。(4分)
注：“同比”指的是與2012年3月份相比。
答：(1)
(2)
21. 仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩各句字數相同)(4分)
眼睛很寬容
能裝下整個世界
它又很苛刻
容不得一粒沙塵
七、寫作。(本大題60分)
22.閱讀下面的文字，根據要求作文。
魯迅先生在《社戲》結尾寫道：真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉面對自己釀就的春酒，也發出感慨：究竟不是地道家鄉味啊，可是叫我到哪兒去找尋真正的家醅呢?
時光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”。“再也沒有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好。“再也沒有”里，有對往事的追念，有對現實的感懷，有對未來的期盼……
請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。
要求：(1)要有真情實感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于800字;(4)不得抄襲、套作。
高考語文試卷參考答案
1、A(B場cháng院 C哄hōng傳 哄hōng搶 哄hǒng逗 起哄hòng(4聲) D妥帖tiē 請帖tiě 字帖tiè 服帖tiē)
2、B(A口訣 戴紅領巾 B一張一弛 C涵養 貿然從事 變本加厲 D嘉賓 即使 春雪易融 記憶猶新)
3、D(江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。秣馬厲兵：磨好兵器，喂好馬。形容準備戰斗。為虎添翼：比喻給惡人做幫兇，助長惡人的勢力，含貶義)
4. C(A、“個性化”后邊的逗號改為句號。 B、括號為句外括號，故在句號后面 D、三個分號換成逗號)
5.C (A項錯誤，以氣勢取勝的是“故宮”，不是“天壇”;B項錯誤，故宮太和殿是永樂以前全城最高的建筑;D項錯誤，不是所有的天壇的琉璃都采用藍色;C項觀點在文章第五段能找到依據，故選C。)
6.D (A項“對上天的挑戰”一語錯誤，象征天，尊崇天，怎能挑戰;B項“節省占地面積”無中生有;C項錯誤，沒有表達“羽化登仙”的愿望;D項“敬慕上蒼”的思想貫穿全文，也是天壇建筑追尋的原則，在第3段最后一句更是一語道破，故D項為正確答案。)
7.(1)與“清”關系最大。大面積的樹木突出了天壇青色的整體色調，同時增加了空靈之美。 如答“高”、“圓”言之成理也可。(2)雄偉、威嚴、厚重。龐大建筑群：雄偉(雄壯、雄渾……) 一道道門，造型是方的：威嚴(莊嚴、森嚴…… ) 深紅的顏色：厚重(凝重 ……)
8.C 逐漸
9.A
10.C “諷刺”錯。是下詔書勸勉求學的人要學習古文傳統，且并未明令禁止寫作“時文”。
11.(1)①拋棄埋沒在糞土中也不能消融腐蝕，它在一段時期被遺棄，(但)在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。
②唯獨蘇子美在全社會都不寫古文的時候寫古文，他從始至終堅守自己的主張，不被世俗的取舍牽制，可以稱得上是見解獨特與眾不同的人啊。
(2)君人者不察也，非侵于諸侯，必劫于百姓。彼言說之勢，愚智同學之。士學于言說之人，則民釋實事而誦虛詞。
斷句翻譯：
那些結成黨羽的人們不等待國君，而就能搞成自私的勾當，國君從臣民中間，提拔這樣一個人，臣民就背叛國君而傾向私交。臣民背叛國君而傾向私交，國家就弱了，大臣就強了。國君認識不到這一點，不是受外國的侵犯，就要被百姓所推翻。那些人談說的技術，愚昧和智慧的人一齊學習，學士向談說的人學習，因而人們都放棄實際工作，去誦讀空虛的言論。
12、(1)前一首抒發了對王朝興廢的悲哀和孤獨之情。詩歌連用“南朝舊曲”“司馬淚痕”兩個典故，抒發了深切的王朝興亡之悲;(1分);后一首抒發了強烈的思歸之情。詩人以“江山信美，終非吾土”表達了身處異鄉的孤寂，用“何日是歸年”直接抒發了強烈的思歸之情。(1分)
(2)都是以樂景襯悲情(反襯)(1分)。前一首用采蓮人的歡歌反襯抒情主人公(或自己)的孤獨悲哀之情(2分);后一首用風光旖旎嫵媚的水鄉之景反襯苦悶思歸的心情。(2分)
13、(1)而致千里(2)今其智乃反不能及(3)烽火揚州路(4)莫道不銷魂(5)憔悴損(6)節旄盡落
14.⑴遠離世俗喧囂，充滿自然生機。⑵看清自己，讓心安穩(獲得心靈的寧靜)。⑶放棄阿諛與強權，回歸生命的本真。(每點2分，共6分)
15.生命最本真的意義(2分，答“靈魂的眺望”給1分)。
16.⑴我獲得了超越痛苦和生死的坦然。(2分)⑵我的身體已經不再進入也不必進入地壇，地壇所代表的那種安靜已扎根在我心中。(2分)
17.⑴內容:說明人面對強權應該擺脫阿諛的態度，回歸生命的本真。(2分)
(2) 結構：與上文文壇排行榜現象呼應，引發后文關于寫作的零度獲得生命的寧靜的議論。(2分)。
(3)效果：用自己親歷的事例與當前文壇排行榜現象類比，更有說服力，更容易激起共鳴。(2分)
18.(1)分析觀點：我們應該放棄阿諛而回歸心靈的寧靜，超越榮華獲得心靈的自在。追名逐利可以獲得一時的虛榮，卻喪失了自己的尊嚴、生命的本真和心靈的寧靜(每點2分共4分，籠統答“應該安靜的生活”之類給2分)
(2)評價觀點：我贊同作者的觀點，這是一個智者對生命有了深刻感悟之后的認識。(文章的觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者是否有有益的啟示，在今天又什么現實意義等等均可。)(2分)
19. ①將“自從”調至《語文學習報》之后;② 將“本著對讀者負責、對語文負責”改為“本著對讀者負責、對語文負責的準則”;③ 改“為”為“對”;④改“竭誠”為“真誠”
20.(1)居民消費價格總體上漲;(2)衣、食、住等基本生活消費價格漲幅較大;(3)居住類(住房)價格上漲幅度最大;交通和通信價格出現負增長(第一點2分，后面兩點答到一點就給2分)
21.(4分)示例：嘴巴很豁達，吞得下所有辛酸;它又很狹隘，說不得一點是非。(合理答案的要求：擬人手法2分，反映同一事物的正反兩方面并體現在句式結構上2分)
附文言翻譯：
我的友人蘇子美死后四年，我才在太子太傅杜公的家中得到了他一生文章的遺稿，我收集整理這些文章把它編為十卷。
子美是杜公的女婿，我便把那蘇氏文集歸還給杜家，并告訴杜公說：，“這些文章就是金玉啊，即使拋棄埋沒在糞土之中，也不會消融腐蝕。雖然它在某一時期被遺棄，但在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。雖然它受埋沒沒有問世，然而它的精神和光輝，已經能常常自動地發射顯現出來，外物也不能掩蓋它。所以，正當作者遭受排斥、遇到挫折、流離困窘的時候，他的文章已經傳于天下;即使他的怨家仇人，以及曾經出力排擠他要把他置之死地的人，對于他的文章，也不能稍加損毀掩蓋。大凡人們的感情，忽視近代的而重視古代的，蘇子美困窘地生活在今天，文章還如此受人重視，在將來他的文章該會怎樣受到人們的喜愛啊!杜公可以沒有遺憾了。”
我曾經考察前代文章、政治的興盛衰敗情況，很奇怪唐太宗將國家治理得興盛太平，接近三代圣王盛世時代，可是在文章方面，不能革除齊梁等朝浮靡文風的殘余習氣。后來過了一百多年，韓愈、李翱一輩人出現，此后，元和時代的文章才恢復了古文傳統。唐朝衰亡，戰亂不息，又過了一百多年大宋興起，天下統一安定，安然無事。過了將近一百年，古文才在今天興盛起來、自古以來，太平的時代少，混亂的時代多。幸而時代太平了，但文章或不能純正精粹，或過了很久還趕不上時代的步伐。為什么如此困難呢?難道不是因為難以得到那能夠振興文風的人才嗎?如果一旦有了那樣的人，又幸運地出現在太平時代，世人難道可以不為此重視他、愛惜他嗎?可嘆我的好友子美，因為一頓酒飯的過錯，.以致被削職為民，流落外地死去。、這真是值得嘆息流淚，使人替當代那些擔任要職應該為國家歡喜地培育優秀人才的仁人君子們感到可惜啊。
蘇子美的年齡比我小，可是我學習古文反在他之后。天圣年間，我在禮部參加進士考試;看見當時學習寫文章的人，追求文辭聲調對偶和摘取古人文句，稱之為“時文”，還以此相互夸耀。而唯獨子美跟他哥哥蘇才翁、參軍穆伯長，寫作古體詩歌和雜文。當時人們都對他們大加譏笑，可子美不顧這些。后來;皇上擔憂“時文”的不良影響，下詔書勸勉學寫文章的人要學習古文傳統。從此那股風氣才慢慢消失了，而學寫文章的人也逐漸趨向古文了。唯獨蘇子美，在全社會都不寫古文的時候寫古文，他從始至終守定自己的主張，不被世俗的取舍牽制，可以稱得上是見解獨特與眾不同的人啊。
蘇子美官至大理評事、集賢校理便被免職;后來任湖州長史，不久便死了，享年四十一歲。他體格相貌奇特雄偉，遠望他感到高不可攀，接近他卻感到很溫和，時間越久越覺得他值得愛慕。他才能雖然很高，但人們也不太嫉妒他。那些人攻擊他驅逐他，意圖不全在子美一人身上。全靠皇上聰明仁圣，凡是當時被指名受排斥、從兩三個大臣往下、有人欲借蘇子美事件對他們進行株連陷害的人，都被保全下來了，現在都得到了榮耀恩寵。就是那些與子美同時飲酒而獲罪的人，大都是一時杰出人才，現在也被招納任用，在朝廷擔任顯要職務。可是，唯獨子美不幸死了，難道不是他的命不好嗎?悲痛啊!
廬陵歐陽修寫下這篇序。
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