辯論賽經(jīng)典語句_趕緊來學(xué)習(xí)吧

辯論賽經(jīng)典語句_趕緊來學(xué)習(xí)吧

　　辯論賽的語言豐富多彩，我們要多多要一些經(jīng)典的辯論賽學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些辯論賽中的經(jīng)典語句，希望對大家有所幫助。

　　辯論賽經(jīng)典語句(一)

　　1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是。。。。。。而不是。。 。

　　2.對方辯友請不要將概念混淆 按照對方辯友的邏輯……

　　3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。

　　4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

　　5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

　　6.對方辯友以偏概全，用……例子來論證……實在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有……

　　7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

　　8.為什么對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們根本無法面對如此之多的現(xiàn)實，總是拿著A情況下的 B 結(jié)果來跟我們 C 情況下的 B 結(jié)果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?

　　9.我們從剛才就一再強調(diào)，今天我們討論的 A 情況下會如何，而對方辯友總是舉 B 情況 下的例子，是不是“紙糊的月亮當(dāng)太陽，偷天換日呢?

　　10. 再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。

　　辯論賽經(jīng)典語句(二)

　　1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。

　　2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了…… (用法：質(zhì)詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。

　　3.大家說我?guī)洠鋵嶅e了，因為我是才貌雙全……

　　4.某比賽回答質(zhì)詢時，我說：這個問題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發(fā)過一次言。

　　5.地球是圓的，世界是多元的～ 去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……

　　6.飯要一口一口吃，事要一件一件說

　　7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題,我方自當(dāng)回答對方辯友的問題。

　　8.對方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。

　　9.對方辯友,您別緊張啊,這不過是一場很普通的友誼第一,比賽第二的鍛煉啊,別發(fā)抖么,時間還有,非常長呢,慢慢提問,沒事的,我會盡量按照您的思路回答的。

　　10.對方辯友你腦不腦殘我不知道。。。

　　11.對方辯友, 說到鳥我就想起, 我以前就養(yǎng)過一只笨鳥, 我非常討厭它. 因為它老是嘰嘰喳喳, 說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友, 我們現(xiàn)在可以討論一些有意義的話了嗎?

　　12.在攻辯結(jié)把對方立論拆的差不多了之后：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯誤，總的來說—— 對方同學(xué)立論錯誤!

　　辯論賽經(jīng)典語句(三)

　　1. 按對方的邏輯是不是海馬也是馬，蝸牛也是牛呢?

　　2. 請問對方辯友，一個蘋果什么味道?去想還是去嘗啊?

　　3. 非常感謝對方辯友的“拋磚引玉”現(xiàn)在我們陳述我方觀點

　　4. 謝謝對方辯友對我方觀點的支持，有你們的支持，相信我方陳述的觀點會更容易讓人了解

　　5. 對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點呢? 對方辯友帶著跳槽眼睛看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑

　　6. 對方辯友一再對我方問題避而不答，不知是否是默認了我方觀點而又不好意思承認呢?

　　7. 對方辯友非常狡猾，將....概念偷換成了...幸好我方獨具慧眼。

　　8. 我們一再重申，只有....才會...。什么，而對方始終舉不出正面例子來證明... 總是拿...說是，難道在你們眼中，只有...才是...嗎?

　　9. 請對方辯友摘下玫瑰色的眼鏡，看清這個現(xiàn)實的世界吧。

　　10. 其他因素都是“像霧像雨又像風(fēng)”只有.....是明明白白我的心。

　　11. 謝謝主席、評為、對方辯友大家好，聽了剛才對方辯友的陳詞，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，但是仔細推敲還是發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)疏漏值得我們商榷。

　　12. 對反辯友不尊重字典的定義，是不是先給我們一個理由

　　13. 對方辯友的論述，我方實在是難以茍同

　　14. 同時我方還是要指出的是：就時間和理論兩者的內(nèi)在關(guān)系而言，如果在大學(xué)階段以時間鍛煉為重，理論學(xué)習(xí)則是水到渠成，必然會有所提高，但是如果更加注重理論而輕視實踐鍛煉，理論呢學(xué)習(xí)必然會下降，因此，我們看到，如果能夠更加注重實踐鍛煉，就能實現(xiàn)實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)比翼雙飛。

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