生活中辯論的“伏擊”術(2)

生活中辯論的“伏擊”術

　　李老師想了想，又把儲蓄卡遞進窗口：“好吧，那您就給我取5000元好了。”這下營業員沒活說了，乖乖地給他取了5000元。李老師拿過錢，數了數又遞回一沓：“麻煩您給我存3000元。”這時候營業員不高興了：“您這人怎么這么辦事啊?這合著還是取2000元，不是說了讓你到取款機上去取嗎?” 李老師說：“我先取了5000元，再存3000元，哪兒違反你們的規定了?”營業員啞口無言了。

　　李老師取款時，被營業員以“規定”為由拒絕了。此時，他沒有與對方強辯，而是后退一步，表示遵從“規定”，取款5000元后，存款3000元。面對營業員的質問，李老師則以“哪兒違反你們的規定了”伏擊，讓對方啞口無言。可見，論辯中后退一步設伏，待時機成熟時迅速出擊，往往可以輕取對手。

　　三，岔一步“伏擊”

　　對方在論辯中蔑視你的觀點，或是把你貶得一文不值，你與之論辯往往僵持不下，難求勝算，此時便可岔開話題，引導對方發現自身的荒謬，使之柳暗花明，從而讓對方繳械投降。

　　李冊和王德水是老同學，畢業幾年后，李冊成了小有名氣的業余畫家，而王德水則在工作之余參加了愛鳥協會，致力于鳥類保護事業。去年，李冊邀請王德水參觀了一次高水平的畫展，沒想到王德水對那些畫作卻頗有微詞。參觀回來，在王德水家，他倆發生了這樣的論辯：

　　王：現在這些畫家，畫的畫越來越差勁了，還不如10年前的那些畫呢!

　　李：藝術是發展的，現在和10年前比，要進步不少呢。

　　王：進步什么呀?你看畫展上的那些東西，花花綠綠一大片，畫什么不像什么，誰看得懂啊?

　　王：你看不懂就不是好畫啊?我們看到的那些畫，都是亞洲的頂尖水平呢。

　　王：拉倒吧!讓人看不懂是什么——故弄玄虛!還好?

　　這時候李冊覺著有理說不清了，就拿過王德水的《鳥類圖譜》翻看。

　　李：這些鳥都是你們保護的對象嗎?

　　王：當然，這本書上有好多我們救助過的鳥呢，這就是一種，你看。

　　李：這只鳥挺好看，它叫得好聽嗎?

　　王：好聽啊，這種鳥比百靈叫得還好聽，美極了。

　　李：你能聽懂嗎?

　　王：不懂，我沒研究過鳥語，就知道好聽。

　　李：畫也是一樣，你看不懂的畫不見得就不是好畫。因為你沒有這方面的研究，外行，所以才看不懂!

　　王：啊?你這兒等著我哪!

　　王德水質疑畫展的畫“差勁”，當然屬于無知。李冊與之爭辯也沒啥結果。李冊見說不過他，就故意岔開一步，把話題從畫作引到鳥叫上，尋隙伏擊，終于讓王德水明白，聽不懂鳥叫和看不懂畫一樣，都是“外行”，沒有專門研究的結果，而不懂的東西未必就不好?？梢姡撧q受阻時，岔開話題另找機會，用“回馬槍”伏擊對手，可使處于被動的論辯柳暗花明。

　　當論辯遭遇失利無法前進，適合退一步“伏擊”;論辯可能出現僵局時，適合等一步“伏擊”;論辯中有理說不清，適合岔一步“伏擊”。“伏擊”法運用得當，可以迅速扭轉論辯的不利局面，取得勝利。