辯論賽通訊稿

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　　辯論賽通訊稿

　　為了鍛煉和加強大學生的思維邏輯和應變能力，使同學們在口才和交際方面有一定的突破和提高。20××年×月×日下午4:00在×樓×教室，××學院學習部舉辦了第××屆辯論賽，參賽隊伍為××與××，××大學商學院辯論社社長××，××學院資深辯手××，××學院外聯部部長××，學習部部長××，應邀擔當評委。

　　本次辯論賽采用淘汰制，雙方各四名辯手進行辯論，本次辯題為“××”正方認為熱情比能力重要，反方則認為××比××重要。首先是由正反一辯分別進行3分鐘的講說，提出各自的觀點，流利的語言，嚴謹的思路，以及恰到好處的肢體語言，讓人眼前一亮。引起全場掌聲雷動，點燃了辯論賽緊張的氣氛。接著是雙方三辯分別向對方一辯，二辯或三辯進行攻辯。隨后，雙方進入了自由辯論。正反雙方的唇槍舌劍讓現場充滿了火藥味。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強大的陣容。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契，將整個比賽帶入了一個又一個高潮。臺下的觀眾也是相當激動，掌聲不斷，給予了辯手們肯定和鼓勵。

　　精彩的辯論結束后評委對參賽選手的表現進行點評，他充分肯定了雙方辯手的出色口才，同時也指出了一些有待改進之處。最后，××以××分獲得本次辯論賽的勝利。

　　這是大一的同學們第一次參加辯論賽，但是他們在比賽中展現的風采卻是令人驚嘆的。他們對××這句話做出了最棒的解答。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學們的感情，鍛煉同學們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學們提供了一個展現自我的平臺，同時也為學院選拔優秀辯手奠定了基礎。此次辯論賽展現了同學們的激情與活力。更是讓我們見識了大一學子的風采。