新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　人教版的歷史知識(shí)不少的同學(xué)們都知道，那么，同學(xué)們對(duì)新人教版的歷史知道多少呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!

　　新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一

　　從“貞觀之治”到“開元盛世”

　　1.在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵。618年稱帝，建立唐朝，定都長安。

　　2.626年，李世民即位，次年改年號(hào)為貞觀，他就是歷史上著名的唐太宗。

　　3.貞觀時(shí)期在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。

　　4.唐太宗先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。

　　知識(shí)點(diǎn)二 女皇武則天

　　5.武則天改國號(hào)為周，她是中國歷史上唯一的女皇帝。

　　6.她大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。

　　知識(shí)點(diǎn)三 開元盛世

　　7.唐玄宗繼位后，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革。

　　8.其在位前期，唐朝的國力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。

　　材料一 則天太后踐祚臨朝，欲收人心，尤務(wù)拔擢，開汲引之門，進(jìn)用不疑，求訪無倦，非但人得薦士，亦許自舉其才。所薦必行，所舉輒試……課責(zé)既嚴(yán)，進(jìn)退皆速，不肖者旋黜，才能者驟升，是以當(dāng)代謂知人之明，累朝賴多士之用。 ——陸贄：《陸宣公翰苑集》

　　材料二 政啟開元，治宏貞觀。

　　9.材料中的“則天太后”是誰?材料中主要反映了她哪方面的特點(diǎn)?

　　武則天。重用人才，知人善任。

　　10.材料二中的這句話是什么意思?為什么這樣評(píng)價(jià)?

　　為后來的開元盛世開辟了道路，弘揚(yáng)了“貞觀之治”。武則天的統(tǒng)治期間，繼續(xù)推行唐太宗的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，在唐朝歷史上占有重要地位。

　　新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)二

　　盛唐氣象

　　1.在唐朝發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。

　　2.唐朝陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。

　　知識(shí)點(diǎn)二 民族交往與交融

　　3.唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原。他多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他。

　　4.唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

　　知識(shí)點(diǎn)三 開放的社會(huì)風(fēng)氣

　　5.唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開放，社會(huì)充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣兼容并蓄，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。

　　知識(shí)點(diǎn)四 多彩的文學(xué)藝術(shù)

　　6.唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出，最為著名的有李白、杜甫、白居易等。

　　7.唐朝書法名家最著名的是 顏真卿和歐陽詢。

　　8.唐朝的繪畫題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫，著名的畫家有閻立本、吳道子等。

　　9.李白、杜甫在詩壇上享有怎樣的贊譽(yù)?

　　李白被譽(yù)為“詩仙”;杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩有“詩史”之稱。

　　第04課唐朝的中外交流

　　1.為了學(xué)習(xí)中國文化，日本派遣使節(jié)到中國，多達(dá)十幾批，當(dāng)時(shí)稱為“遣唐使”。跟隨使節(jié)來華的，還有很多的留學(xué)生和留學(xué)僧等。

　　2.他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　3.在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他百折不撓，第 6 次東渡終于到達(dá)日本。

　　4.他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　5.唐朝與天竺有頻繁的交往。

　　6.貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱難，歷經(jīng)磨難。他曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師。

　　7.根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》記載了他游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。

　　新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三

　　安史之亂與唐朝衰亡

　　1.開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使勢(shì)力膨脹。

　　2.755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂” 。

　　3.安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞，唐朝的國勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。地方上逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

　　知識(shí)點(diǎn)二 黃巢起義與唐朝滅亡

　　4.唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。

　　5.人民生活困苦，爆發(fā)了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北并攻入長安，建立政權(quán)。

　　6.907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。

　　知識(shí)點(diǎn)三 五代十國的更迭與分立

　　7.唐朝滅亡后，北方黃河流域與南方地區(qū)先后出現(xiàn)了一系列政權(quán)，史稱 “五代十國”，這是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。

　　8.這一時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。

　　藩鎮(zhèn)割據(jù)

　　材料一 “……故瓜分河北地付授叛將，護(hù)養(yǎng)孽萌，以成禍根。敵人乘之，遂擅署吏，以賦稅自私，不朝獻(xiàn)于廷，……以土地傳授子孫。……”

　　——《新唐書·方鎮(zhèn)表序》

　　材料二 “……唐自中世以后，收功弭亂，雖常倚鎮(zhèn)兵，而其亡也亦終以此，……”

　　——《新唐書·方鎮(zhèn)表序》

　　(1)上述材料反映了唐朝什么社會(huì)弊病?這種弊病是如何形成的?

　　反映了唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的社會(huì)弊病。安史之亂期間和以后，唐朝增設(shè)了許多節(jié)度使，不少節(jié)度使管轄的地區(qū)，名義上是唐朝的藩鎮(zhèn)，實(shí)際上是割據(jù)勢(shì)力。這就出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

　　(2)材料一中的劃線部分說明了什么?

　　說明藩鎮(zhèn)可以自行委派官吏，不向中央交納賦稅，職位傳子或部將，不受中央節(jié)制。

　　(3)材料二中的“而其亡也亦終以此”指的是什么歷史事件?該事件發(fā)生于哪一年?

　　唐朝被藩鎮(zhèn)勢(shì)力——朱溫所滅。發(fā)生了公元907年。

　　新人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四

　　北宋的統(tǒng)治

　　1.960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。

　　2.宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

　　3.宋太祖還加強(qiáng)中央集權(quán)，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系。

　　4.在中央，宋太祖采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。

　　知識(shí)點(diǎn)二 重文輕武的政策

　　5.為防止唐末以來武將專柜跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策。

　　6.當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。

　　7.宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。在全國營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì) 文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化 昌盛、人才輩出的文治局面。

　　8.宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。

　　“黃袍加身”

　　1.這個(gè)故事在歷史上還有一個(gè)名稱是什么?

　　陳橋兵變。

　　2.有人認(rèn)為趙匡胤黃袍加身是早有預(yù)謀的，你覺得是這樣嗎?

　　是這樣的。客觀地講在當(dāng)時(shí)的時(shí)代，誰兵強(qiáng)馬壯誰就能當(dāng)皇帝，歷史恰恰給了他這個(gè)機(jī)會(huì)，黃袍加身只不過是個(gè)借口而已。

　　“杯酒釋兵權(quán)”

　　材料 (太祖)召趙普問曰：“自唐季以來數(shù)十年，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其何故也?吾欲息天下之兵，為國家長久計(jì)，其道何如?”普曰：“陛下言極此，天地人神之福也。此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已，今欲治之，惟削奪其權(quán)，制其錢糧，收其精兵，則天下自安矣。”

　　3.“帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息……”指的是怎樣的一種歷史現(xiàn)象?

　　五代十國時(shí)期軍閥間混戰(zhàn)不休，人民生活十分困苦。

　　4.趙普認(rèn)為“戰(zhàn)斗不息”的原因是什么?

　　藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方將領(lǐng)權(quán)力過大。

　　5.宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”目的何在?

　　將兵權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)。