八年級上冊歷史知識圖表
搞好歷史教學工作是中學教育的一項重要內容,而要學習歷史就離不開史料運用,歷史研究來源于史料,下面由學習啦小編為你提供的八年級上冊歷史知識圖表，希望大家喜歡。
八年級上冊歷史知識圖表欣賞
八年級上冊歷史知識圖表1
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八年級上冊歷史知識圖表4
八年級上冊歷史知識圖表5
八年級上冊歷史知識點一
走向戰略進攻
一、中共中央轉戰陜北
1、1947年3月國民黨大舉進攻陜甘寧解放區，中共中央主動撤出延安(中共中央所在地)。
2、中共方針：誘敵深入
3、毛澤東、周恩來率中央轉戰陜北，指揮全國各戰場作戰。
4、彭德懷指揮西北解放軍粉碎國民黨對陜甘寧解放區的重點進攻。
二、孟良崮戰役 陳毅借用《三國演義》中的歷史典故，將孟良崮戰役稱為“百萬軍中取上將首級”。
三、千里躍進大別山 1947年8月，劉鄧大軍千里挺進大別山，揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。
四、材料題：1、毛澤東對一次戰略部署的生動比喻：
蔣介石把主要兵力集中于陜北、山東，搞重點進攻，好比兩個拳頭一張，胸膛就露了出來。像一個啞鈴，兩頭粗、中間細。兩頭力量強，很有攻勢，中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。
(1)“像一把尖刀，插入敵人胸膛”指哪一戰略部署?“敵人的胸膛指哪里”?
劉鄧大軍挺進大別山， 南京和武漢
(2)這一戰略部署的意義?(揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。)
(3)用一句軍事常用語概括這一戰略(避敵主力、打其虛弱。)
2、1947年國民黨占領延安后，得意地說，當年毛澤東在瑞金，被我們打得長征，跑到陜北，現在在延安，又被我們打得被迫長征。
(1)材料中的兩次長征分別指什么歷史事件?
1934.10—1936.10紅軍長征;1947年中共中央轉戰陜北
(2)你認為國民黨的說法對嗎?為什么?
不對。從原因和目的來說二者不同。
紅軍長征：第五次反圍剿嚴重失利后，為保存實力被迫進行的戰略轉移。
轉戰陜北：為粉碎國民黨軍隊對陜甘寧解放區的重點進攻，采取誘敵深入的方針，
主動撤離延安，但繼續留在陜北，指揮全國各戰場的作戰。
(3)材料中的兩次長征有什么相似之處?其結果如何?
相似之處：路線曲折、過程艱辛。
結果：1936年紅軍三大主力勝利會師，長征結束，保存了黨和紅軍基本力量
1947年轉戰陜北，粉碎國民黨軍隊對陜甘寧解放區的重點進攻。
八年級上冊歷史知識點二
抗日戰爭的勝利
一、中共七大
1、時間：1945年4月; 2、地點：延安;
3、內容：(1)毛澤東作了《論聯合政府》的報告(2)制定了黨的政治路線：人民戰爭路線
(3)把毛澤東思想作為中國共產黨的指導思想
(4)選舉產生了以毛澤東為首的中央領導集體。
4、歷史意義：(1)使中國共產黨在民主革命時期召開的最重要的一次大會，是團結的大會勝利的大會
(2)為爭取抗戰勝利和實現中國光明前途準備了條件。
二、日本無條件投降
1、加速日本投降的事件：①美國向日本(廣島、長崎)投兩枚原子彈;②蘇聯出兵中
國東北;③毛澤東發出對日寇最后一戰的號召，八路軍、新四軍等展開大反攻。
2、日本投降：1945年8月15日，日本宣布投降。
3、抗戰勝利的歷史意義：
①抗日戰爭是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利的民族解放戰爭。
②抗日戰爭的省里雪洗了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。
4、抗日戰爭的勝利
(1)原因：①國共兩黨第二次合作建立起抗日民族統一戰線
②實行全民族抗戰
③日本發動的侵略戰爭，非正義，失道寡助;中國的抗日是正義戰爭得道多助。
④國民黨在正面戰場和共產黨解放區戰場相互配合，相互支援。
(5)美蘇的配合與國際反法西斯力量的援助。
(2)從抗日戰爭得到的啟示：反對戰爭，珍惜和平; 團結一心，同仇敵愾等
5、甲午戰爭為何會失敗而抗日戰爭中國會取得勝利?
(1)清朝統治者腐敗無能，軍備空虛，部分軍事指揮人員貪生怕死。
(2) ①國共兩黨第二次合作建立起抗日民族統一戰線
②實行全民族抗戰
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