關于學習的經典勵志故事
只有通過學習我們才有可能達到自己想要的東西，一起來看看關于學習的勵志故事吧。下面是學習啦小編給大家整理的關于學習的經典勵志故事，供大家參閱!
關于學習的經典勵志故事：向富人學習
富人為什么富?窮人為什么窮?為什么有些窮人能夠變成富人，而另外一些則不能?這跟思維方式有很大關系。這就是我——一個標準的“窮二代”在北京打拼了將近10年得到的啟示。
我叫錢圖，1981年生，現就職于一家外企管理咨詢公司，自己帶一個組，年薪稅后40萬元，未算其他分紅與投資收入;在北京回龍觀有一套房，120平方米，貸款已付完;在西城區有一套房，正在付按揭;有一輛奧迪A6，但是跑得不多，因為我更喜歡打車，可以利用這個時間看點書。
看到這些，或許會有一些80后的同齡人羨慕我。其實，我不是你們以為的那種一帆風順進入高薪公司、靠父母首付買房、自己貸款買車的小白領。相反，我來自一個連大學學費都交不起的農民家庭。一個窮得叮當響的貧困生初入燈紅酒綠的大城市，那種被誘惑卻無力滿足的撕裂感，是很多人體會不到的。
我拿著助學貸款，不舍得吃，更不舍得穿，物質的貧乏僅僅是痛苦的一個方面，我的腦袋也相當“貧困”，人家學“雙外語”，我連英語四級考試都懼怕;人家討論陀思妥耶夫斯基，我只看過卡耐基;人家一進校門就知道雅思、托福、外企、“四大(會計師事務所)”，我從沒想過畢業后的生活……我自卑過，甚至仇富。
慶幸的是，就在我即將墮落、破罐破摔的時候，我遇到了一個好哥們兒：任遠。他算得上是傳說中的“富二代”，是我最“恨”的那種人。可是，誤打誤撞，我們偏偏成了好朋友。在他的“威逼利誘”“軟硬兼施”“苦口婆心”“諄諄教導”下，我的思維方式發生了不可思議的變化。
我有課必上，從不逃課——他說我笨，應該把有限的時間用在最有用的知識上。
我認為這個世界不公平——他說當你擺脫了貧困，就會覺得公平。
我只結交窮哥們兒，躲有錢人遠遠的——他卻帶著我接觸更多的有錢人，還讓我向他們學習。
我為了省錢，穿得很簡單，還落下了“摳門鬼”的綽號——他告訴我，再窮不能窮交際，必須準備像樣的“行頭”出現在社交場合。
我從小就英語不好，打算放棄——他罵我說，學不好英語你就滾回老家種地去。
我認為跨行業跳槽是不可能的——他說只要我想做，沒有做不成的事情。
我說我只要一份體面的工作就行了，沒想過要當大老板——他說，賺不到100萬就談不上體面，而有了第一個100萬，第二個100萬就會來得容易。
我一向都是有話直說想說啥就說啥，他勸我話到嘴邊留半句，尤其是在客戶和競爭對手面前。
到現在為止，我們認識了9年，我的生命軌跡因為認識了任遠而改變。例如，我剛到北京時，嘴邊總掛著“我可付不起”這樣的話，而任遠禁止我這么說，他總是問我：“你怎樣才能付得起呢?”這兩句話，一個是陳述句，另一個是疑問句;一個選擇放棄，而另一個努力爭取。
生在窮人家沒關系，但你必須向富人學習他們致富的方法。當你積極行動起來，丟掉種種借口、理由，你會發現成功離你越來越近.
關于學習的經典勵志故事：少年蘇東坡勤奮學習
從此,他手不釋卷,朝夕攻讀,虛心求教,文學造詣日深,終于成為北宋文學界和書畫界的佼佼者,博得了唐宋八大家之一的盛譽。
“識遍天下字,讀盡人間書。”這是少年蘇東坡在一片贊揚聲中,乘興寫的一副對聯。他把這副對聯貼在自家門前,久久端詳,不肯離去。
蘇東坡(1037-1101)自幼天資聰穎,在飲譽文壇的父親蘇洵悉心教育和耐心指導下,他逐漸養成了勤學好問的習慣,很有一股子“打破砂鍋紋(問)到底”的勁頭。經過幾年的奮發努力,他的學業大有長進,小小年紀,就已經讀了許多書,漸能下筆成章了。父親的至親好友看了,都贊不絕口,稱他是個難得的“神童”,預言他必是文壇的奇才。
少年蘇東坡在一片贊揚聲中,不免有些飄飄然起來。他自以為知識淵博,才智過人,頗有點自傲。一天,他洋洋自得地取過筆墨和紙,揮毫寫下了以上的這副對聯。他剛把對聯貼在門前,有位白發老翁路過他家門口,好奇地近前觀看。這位老翁看過,深感這位蘇公子太自不量力,過于自信了。
過了兩天,這位老翁手持一本書,來蘇府面見小東坡,言稱自己才疏學淺,特來向小蘇公子求教。蘇東坡滿不在乎地接過書本,翻開一看,那上面的字他竟一個都不認識,頓時紅了臉。老翁見狀,不露聲色地向前挪了幾步,恭恭敬敬地說道:“請賜教。”一句話激得小東坡的臉紅一陣、白一陣,心里很不是滋味。無奈,他只得鼓足勇氣,如實告訴老翁他并不認識這些字。這個老翁聽了哈哈大笑,捋著白胡子又激他道:“蘇公子,你不是‘識遍天下字,讀盡人間書’了嗎?怎么會不識此書之字?”言罷,拿過書本,扭頭便走。
蘇東坡望著老翁的背影,思前想后,甚是慚愧。他終于從老翁的話中悟出了真諦,立即提筆來到門前,在那副對聯的上下聯前各加了兩個字,將對聯變成:“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。”
這次,他依然端詳了好久、好久,并發誓,要活到老,學到老,永不滿足,永不自傲。從此,他手不釋卷,朝夕攻讀,虛心求教,文學造詣日深,終于成為北宋文學界和書畫界的佼佼者,博得了唐宋八大家之一的盛譽。
關于學習的經典勵志故事：《甲方乙方》學習法
我去朋友家參加聚會，有個小姑娘，對歷史很有興趣。席間她說讀得最多的書，是皇帝后宮的家長里短;讀得最少的，是各種戰爭史。我問她為什么，她說對當時的地理環境不熟，一場仗打下來，出現幾十個拗口的地名，讀著讀著就暈頭轉向找不著北了。
說完，她隨手從朋友的書架上抽出一本《斯大林格勒之戰》，翻出一段：“蘇軍必須在克里米亞、哈爾可夫地區、利戈夫一庫爾斯克方向，斯摩棱斯克方向，以及列寧格勒和杰米揚斯克地域實施一系列進攻戰役……”
她念完后，憤憤地說：“您說說看，我們都是普通人家的孩子，哪兒受過這種罪?”
我琢磨了一下，忽然想到了一部電影，就問：“你看過《甲方乙方》嗎?”
“馮小剛拍的那個?”
“對，里面有一段，英達非要過一把當巴頓將軍的癮，葛優給他準備了軍裝墨鏡，里面有段臺詞特別可樂：‘報告將軍，德國地圖實在找不著，你就拿南京地圖湊合著吧……’”
小姑娘瞪著我，不知道我說這個是什么用意。我耐心地解釋道：“其實這里面蘊含著一種學習歷史地理的方法：類比法。你可以把你不熟悉的東西，套進你熟悉的環境里來，這么一類比，就全明白了。”
我生怕她聽不懂，便找來一張北京地圖和一張朝鮮地圖：“比如說吧，你想了解朝鮮戰爭，但是對朝鮮半島又一點概念都沒有，怎么辦呢?你就先拿一張差不多大小的北京地圖，北京你總熟吧?”
“你把北京二環地圖蓋到朝鮮半島上頭，兩張地圖重疊起來，這么一弄，兩張地圖上的各個地名也都一一對應了——雖然比例尺不同，肯定對不齊，但咱們可以忽略，大概齊就行。”
然后我拿起紅藍鉛筆，在長安街上橫著畫了一道：“這是三八線，長安街以北二環內是朝鮮，以南二環內是韓國：平壤在朝鮮半島的位置，相當于平安里在二環的位置：而漢城，恰好位于長椿街。”
“1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發，朝鮮人民軍越過長安街，從宣武門和崇文門兩路南下進攻，三天之內即攻占了位于長椿街的漢城。緊接著他們一路勢如破竹，打到了左安門，韓軍和美軍被擠壓在左安浦園小區到華潤超市左安門店之間的狹小區域——記住，南二環的護城河就是日本海，所以他們已經無路可退。”
小姑娘慢慢跟上我的思路了，我相信在她腦海里，借助北京地名的坐標，已經勾勒出了朝鮮戰爭的初期態勢。
“9月15日，美軍第十軍團突然在西二環的阜成門——也就是仁川登陸，將朝鮮人民軍攔腰截斷。朝鮮軍隊一路潰退，不僅退回到長安街。幾乎要撤退到北二環。10月19日晚，中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過了積水潭，正式介入朝鮮戰爭。志愿軍英勇作戰，先后在新街口、德勝門、平安里和西什庫大街重創聯合國軍，還在妙應寺白塔附近的上甘嶺打了一場可歌可泣的防御戰。最終，戰線被重新推回到長安街三八線附近，美韓與中朝在板門店——對，地圖上看是前門烤鴨店的位置——開始了談判，戰爭結束。”
我放下紅藍鉛筆，問小姑娘：“這回你明白了?”小姑娘回答說差不多了。我決定把這種辦法，命名為“甲方乙方式學習法”，加以推廣。小姑娘為了表示感謝，后來請我去了北京的“板門店”吃烤鴨。所以你看，學習歷史還是很有好處的。
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