圖書館管理創新論文
圖書館是一項公益性事業,追求公共利益曾是發展圖書館事業的基本目標。下面是學習啦小編為大家整理的圖書館管理創新論文，供大家參考。
圖書館管理創新論文篇一
《 高校圖書館管理創新對策 》
一.高校圖書館管理創新概況
(一).實現信息方式轉變
傳統的圖書館管理方式的流程都是由人工進行的，但是在整個運行過程中由于很多工作環節存在重復，所以也造成了重復勞動，是一定程度上的人力資源的浪費，同時也影響了整個圖書館的工作效率。目前大部分高校圖書館都已經進行了數字化建設，擁有了數字圖書館，實現了從傳統圖書館到信息圖書館的轉變。
(二).實現開放式管理
傳統的圖書館都是通過條形碼等信息對館藏書目進行整理和登記，管理模式相對封閉化。所以從窗口借書到最后拿到書，學生需要在整個過程中浪費很多時間，需要很多無謂的等待，同時整個過程也需要很多工作人員配合，也浪費了很多人力資源。而通過開放式管理，即實現圖書館管理館藏文獻開架式管理，學生可以通過自行了解圖書的內容，在充分了解了書本的內容之后選擇借書，可以自行進出各個閱覽室，一個圖書館只需要一個借書窗口，提高了圖書館的工作效率。
二、高校圖書館管理的主要問題
(一).管理體制不夠科學
管理體制不夠科學主要表現在領導任命制僵化和從業人員結構不合理。高校圖書館的管理體制主要受到學校管理機構的影響，由學校相關部門來任命，任命過程缺乏監督，所以圖書館管理層的選拔不一定是因為能力，甚至有些領導對圖書館管理方面毫無經驗，導致圖書館領導層對圖書館管理缺乏領導能力，決策過程中無法充分利用各類信息進行客觀性決策，從而造成圖書館的創新管理滯后。除了領導層之外，圖書館的從業人員結構也不夠合理。目前大部分的圖書館工作人員都分布在借閱和一般性的工作上，缺乏擁有專業知識的人員進行系統性管理。同時部門設施的不合理導致很多擁有專業知識的人沒有辦法被分配到相應的崗位或者部門，不能充分發揮出這些工作人員的作用。
(二).服務質量水平較低
服務質量水平較低的主要原因是工作人員服務理念較弱以及難以獲得高質量的培訓服務。高校圖書館并不像一般的圖書館，會完完全全對外開放，管內的員工主要服務的群體是老師和學生，圖書管理員和讀者缺乏交流和溝通，沒有樹立“以人為本”的服務理念，所以造成了圖書館管理員只是在機械地完成事務性的工作，沒有主動與讀者進行溝通交流，故圖書館方面難以獲得讀者反饋等第一手的反饋信息，使圖書館缺乏改進服務的激勵。另外圖書館的資料多且專業性強，但一般圖書管理員對此的相關知識缺乏，對圖書的分類、對讀者的指引等都沒有辦法很好地提供專業的幫助，所以圖書館工作人員亟需相關的培訓。但由于目前大多數高校圖書館都缺乏相關的培訓機制，使工作人員難以獲得專業的培訓，故而影響了圖書館服務的水平。
三.以人為本理念下的管理創新對策
(一).建立以人為本的員工管理機制
建立以人為本的員工管理機制主要從提高館員的能力素質和建立完善的制度體系出發。首先要改變圖書館管理員的學習理念，引導其養成主動學習、終身學習的思想，在工作中也不斷增強自己的專業技能和服務能力，從思想上改變其服務理念和學習理念，能夠成為圖書館管理員不斷提高的內在動力。除了提高員工的綜合素質之外，一個完善的管理制度也非常關鍵。要在圖書館內簡歷一個完善的考核體系，做到公正客觀地評價每個圖書館管理員的工作能力，激勵工作人員的工作熱情，從而促進圖書館管理人員和工作人員都形成一個積極工作的工作氛圍，促進其在自己的崗位上努力提高服務水平和服務能力，做到以人為本。
(二)建立以人為本的讀者服務模式
建立以人為本的讀者服務模式主要從借閱環境人性化和展現豐富多彩的人本服務出發。圖書館內部要做到體現“以人為本”的觀念，并充分重視館內讀者的閱讀體驗以及借閱服務過程。要從圖書館的設施擺設、書庫標號、書架排列、閱覽室的桌椅排放等各個細節出發，充分體現出為讀者服務的理念和思想，努力做到使借閱環境人性化。另外圖書館還需要展現出豐富多彩的人本服務。圖書館要主動與館內讀者進行溝通，或許讀者的需求以及服務反饋，并進行及時地處理。充分利用網絡平臺等信息對讀者進行服務，另外還需要積極開發除了紙質文本之外的媒介載體供讀者選擇，通過各類服務讓讀者體驗到以人為本的服務模式。
圖書館管理創新論文篇二
《 以人為本高校圖書館管理創新論文 》
一、高校圖書觀管理中存在的問題
(一)高校圖書館管理理念落后，忽視學生的主體地位
隨著人們對以人為本理念認識的提高，高校圖書館管理中側重了對學生的服務，但是其主要體現在物質層面上，而忽視了對學生以及員工的精神需求：首先高校將精力放在圖書館硬件設施的提升上，而忽視了對員工的技能培訓。隨著數字化圖書資源的不斷發展，各大高校都加大了對信息產品的建設力度，高校圖書館的自動化程度越來越高，但是高校圖書館員工的技能卻沒有相應的提高;其次重收藏管理，忽視主動服務。高校圖書館在管理過程中害怕圖書館的文獻被讀者損壞，因此他們不愿意將稀缺的文獻提供給讀者，最終造成大量資源的浪費。
(二)高校圖書館管理缺乏人性化
在現代教育體制改革中，要側重人性化管理改革，尤其是在高校圖書館管理過程中更要體現人性化管理，但是現實卻與此相反，很多高校圖書館管理缺乏人性化：一是服務手段比較單一。高校圖書館雖然興建了大量的網絡化應用平臺，但是其在實際中的應用率卻普遍不高，這與圖書館工作人員的自身素質有很大的關系;二是高校圖書館的服務內容單一。目前高校在構建圖書館方面存在很大的同質化現象，尤其是高校購買的數字資源存在很大的重復性，并且在某些學科方面也存在資源不足的現象;三是圖書館管理人員的服務方式比較被動。圖書館的服務性決定了圖書管理人員的服務方式，必須要全心全意的為讀者提供全方位的服務，但是一線員工在工作時由于受到各種因素的影響導致他們與讀者發生沖突，導致讀者產生不滿情緒，進而影響圖書館的整體形象。
(三)高校管理者忽視圖書管理人員的主體地位
在高校以人為本的管理改革中，高校的管理者將改革重點放在了實現學生需求，卻忽視了圖書管理人員的主體地位：一是高校圖書管理人員的待遇不高。相比高校其它部門，高校圖書館工作人員的薪酬待遇普遍偏低，甚至一些高校圖書管理人員因為不屬于高校行政編制，因此他們享受不到具有高校“正式編制”員工相同的待遇;二是行政化管理制度濃厚。在高校圖書管理中存在很濃的行政色彩，導致員工缺乏主動積極的參與性，降低了圖書館管理水平與效率;三是高校圖書館缺乏培訓制度。
二、以人為本理念下高校圖書館管理創新的主要對策
(一)建立以人為本的員工管理機制
高校圖書館管理創新的根本在于建立以人為本的管理機制：一是要建立完善的員工考核機制。打破傳統的行政管理體制，本著公平、公正、公開的原則對員工的真實狀況進行考核，對工作能力強、心理素質高的員工要進行獎勵，并且為其提供廣闊的晉升平臺;二是完善培訓機制。高校要根據圖書館管理工作的現實需要以及員工的自我表現等，開展針對性的教育培訓，提高員工的服務意識，比如高校可以以社會主義核心價值觀實踐教育活動為契機，在高校圖書館內部開展一系列的實踐教育活動，通過活動提升員工的政治思想素質。
(二)建立以人為本的讀者服務模式
歸根結底高校圖書館資源的使用者是廣大的學生，因此高校圖書館管理要建立以讀者需求為根本的服務模式：首先構建人性化的高校圖書借閱環境。高校圖書館在構建時一定要遵循方便讀者的原則，構建基礎設施，比如在圖書館的入手處設置明確的書庫指示牌，便于讀者可以一目了然的獲悉自己需要的書籍;其次圖書館要開展豐富多彩的服務活動。圖書館要發揮其資源優勢，廣泛開展豐富多彩的服務活動，比如開展讀者交流會，及時了解讀者的閱讀需求，并且獲悉讀者對自己工作的意見，進而可以及時的改正工作中的缺陷，進而更好地為讀者服務。
(三)提高圖書館管理者自身的素質
圖書館管理者的素質很大程度上決定著圖書管理工作的水平，因此實現高校圖書館管理工作的創新，就必須要提高管理者的自身素質：一是要加強管理者的自身素質。高校圖書館管理者要樹立服務意識，本著以人為本的理念從事高校圖書館的工作;二是增強協調能力。圖書館是以文獻資源為中心的業務鏈構成的，并且其內部員工數量比較多，因此作為一名優秀的圖書管理者必須要具有很強的協調能力，能夠合理的處理員工之間的內部關系，讓他們團結一致，朝著高校圖書館的整體目標而奮斗;三是提高管理者應用計算機技術的能力。在信息化時代背景下，高校的數字化資源建設，離不開管理者的支持，因此管理者要努力學習相關專業知識，只有這樣才能有效提高高校圖書館管理工作。
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