淺析學(xué)校圖書館與校園文化
時(shí)間：
王韋力1由 分享
論文關(guān)鍵詞：學(xué)校圖書館 校園文化 服務(wù)
論文摘要：學(xué)校圖書館并不是與校園文化無所關(guān)聯(lián)的單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設(shè)施。它本身即是校園文化的一部分，同時(shí)又支撐著豐富多樣校園文化活動(dòng)的開展，本文論述了圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用，并對(duì)圖書館怎樣更好地為校園文化建設(shè)服務(wù)提出了自己的看法。
校園文化是一所學(xué)校內(nèi)部形成的獨(dú)特的、能夠?yàn)槠淙w成員認(rèn)可和共同遵守的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、思維方式、思想作風(fēng)的總和，是學(xué)校的靈魂所在。良好而濃郁的校園文化氛圍在學(xué)校教育中所起的積極作用是無法估量的，是任何顯性課程和規(guī)章制度所不能替代的。學(xué)校圖書館是在校園文化中起著重要作用的文化教育設(shè)施。它是學(xué)生的“第二課學(xué)堂”，它本身即是校園文化的一部分，同時(shí)又支撐著豐富多樣校園文化活動(dòng)的開展。
一、圖書館在校園文化中的地位和作用
1.圖書館是校園文化活動(dòng)的中心之一
知識(shí)文化的交流與活動(dòng)是校園文化中的重要組成部分。教師的備課和教學(xué)，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固，科研課題的開展及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行等都是以圖書館作為空間場(chǎng)所和紐帶開展的。因而圖書館理所當(dāng)然地成為學(xué)校中最重要的文化活動(dòng)中心之一。
2.圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主渠道。如果說課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)組織的主要形式，那么圖書館則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂。
如果說課堂教學(xué)過程更多的是一種知識(shí)的傳授過程，那么圖書館的閱讀活動(dòng)和其他多種形式的教育活動(dòng)，更多的是一種思想影響和熏陶過程，它對(duì)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展的影響細(xì)致入微，這是學(xué)校中其他教學(xué)手段無法比擬的。
論文摘要：學(xué)校圖書館并不是與校園文化無所關(guān)聯(lián)的單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設(shè)施。它本身即是校園文化的一部分，同時(shí)又支撐著豐富多樣校園文化活動(dòng)的開展，本文論述了圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用，并對(duì)圖書館怎樣更好地為校園文化建設(shè)服務(wù)提出了自己的看法。
校園文化是一所學(xué)校內(nèi)部形成的獨(dú)特的、能夠?yàn)槠淙w成員認(rèn)可和共同遵守的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、思維方式、思想作風(fēng)的總和，是學(xué)校的靈魂所在。良好而濃郁的校園文化氛圍在學(xué)校教育中所起的積極作用是無法估量的，是任何顯性課程和規(guī)章制度所不能替代的。學(xué)校圖書館是在校園文化中起著重要作用的文化教育設(shè)施。它是學(xué)生的“第二課學(xué)堂”，它本身即是校園文化的一部分，同時(shí)又支撐著豐富多樣校園文化活動(dòng)的開展。
一、圖書館在校園文化中的地位和作用
1.圖書館是校園文化活動(dòng)的中心之一
知識(shí)文化的交流與活動(dòng)是校園文化中的重要組成部分。教師的備課和教學(xué)，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固，科研課題的開展及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行等都是以圖書館作為空間場(chǎng)所和紐帶開展的。因而圖書館理所當(dāng)然地成為學(xué)校中最重要的文化活動(dòng)中心之一。
2.圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主渠道。如果說課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)組織的主要形式，那么圖書館則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂。
如果說課堂教學(xué)過程更多的是一種知識(shí)的傳授過程，那么圖書館的閱讀活動(dòng)和其他多種形式的教育活動(dòng)，更多的是一種思想影響和熏陶過程，它對(duì)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展的影響細(xì)致入微，這是學(xué)校中其他教學(xué)手段無法比擬的。