數字媒體藝術碩士論文

數字媒體藝術碩士論文

　　數字媒體藝術作為當今發展最快的一種藝術形式,從創作、展示到傳播都與大量媒體資源密不可分。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于數字媒體藝術碩士論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　數字媒體藝術碩士論文篇1

　　淺談數字媒體藝術中的交互性動畫

　　摘要：交互性動畫在新時期數字媒體技術中以藝術與技術的統一性表現著優化組合、以人為核心、多感官交互及多元化應用的鮮活生命力，讓人們體會著數字化時代帶來的快樂與便捷。以多種技術形式分類的交互性動畫形式通過計算機、手機、平板電腦、網絡、數字電視等媒介傳播公共信息、娛樂信息、生活信息，改變原有的溝通方式、教育方式、學習方式、娛樂方式，虛擬再現客觀事物，以交互性動畫為代表的數字媒體新技術在慢慢改變現代人的生活習慣和思想理念。

　　關鍵詞：交互性;動畫;數字媒體

　　0 引言

　　隨著社會的進步和數字時代的到來，數字媒體技術已經深入到人們生活的每個角落，從電視到電腦，從手機到網絡無不讓我們感受到人與媒介的親密接觸，交互性動畫作為新時期數字媒體技術的代表更是表現著各種數字媒體技術的優化組合、多感官交互及多元化應用的鮮活生命力，讓人們體會著數字化時代帶來的快樂與便捷。

　　1 交互性動畫的特性

　　交互性動畫是在完成動畫作品的同時，通過命令或控制功能進行交互性反饋進而完成輸出、輸入與受眾雙向反饋的動畫技術。一改原有作品只能被動欣賞而變為人機交互，人可以通過作品做出選擇，作品對使用者做出相應程序反映，真正意義上達到雙向互動。

　　(1)兼具藝術與技術的統一性。

　　交互性動畫與其他影視動畫的重要區別就在于它的技術性，滿足動畫制作的前期、中期、后期的一般制作規律的同時，交互性動畫對函數、輸出與輸入及全自動運算控制功能等技術的要求也相對較高。在多平臺共同協作的數字媒體時代，對交互性動畫技術有了新的定義，更多媒介成為傳遞交互性動畫的可能，也帶來了交互性動畫技術的又一次革新。

　　(2)人性化為核心的便捷性。

　　“以人為本”的人性化理念貫穿于交互性動畫設計之中，不論是虛擬技術中從視聽感官的引導，還是到網絡游戲的自主選擇，無處不反映設計者對人的反饋及心理需求的細致思考。便捷性已經成為交互性動畫在新時期數字媒體技術中的重要優勢，方便存儲、方便互動和方便瀏覽等眾多優點讓交互性動畫有了更多應用的空間。

　　(3)多感官互動的愉悅性。

　　交互性動畫發展到今天已經可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多維度、多感官進行互動并達到極大的愉悅感，不論你是在復雜的地形中與敵人進行反恐戰爭，還是揮舞著球拍盡興的打著網球，或是游歷在已經消失的一千萬年前的考古遺跡博物館，我們都已忘情于我們是在虛擬的交互性動畫的世界中并享受它帶給我們的無盡欣喜。

　　(4)多元化發展的時尚性。

　　“有計劃的廢止”銷售理念帶給我們一代又一代先進的時尚產物，我們手中的媒介不再只因其有美麗的外表更因其強調人性化交互設計及先進的信息技術變得更加時尚。Iphone和Ipad讓我們的生活更加便捷，在交互性動畫不僅只出現在網絡上，打開手機我們就可以玩著水果忍者，用手指觸摸著屏幕我們就可以在Ipad上彈奏一曲，當你每天早上打開電腦的第一件事不是查閱文件而是習慣性的跑到別人家的菜地偷幾棵菜的時，很少有人能想到交互性動畫正悄無聲息的改變著我們的生活習慣，并引領著新的生活時尚概念。

　　2 交互性動畫的分類

　　(1)二維交互性動畫。

　　二維交互性動畫以二維畫面實現人機交互，以《憤怒的小鳥》游戲為例，小鳥的發射就是坐標位移函數的應用，通過觸屏控制小鳥，將事先寫好的函數通過兩者間的距離計算出力度值，力量與角度有關，其角度值根據兩者之間的坐標計算可得，再加上設置好的重力值、通過三個數值在預先寫好的函數程序中得出小鳥的運行軌跡，監聽小鳥是否有碰到物體，碰到物體就會有事先寫好的觸發程序表現出各種效果。因此，二維交互性動畫通過坐標計算位移，通過程序運算碰撞效果，以鍵盤或鼠標等外設形式實現人與機器的交互。

　　(2)三維交互性動畫。

　　與二維交互性動畫都是以平面的形式表現內容不同，三維交互性動畫是以三維模型為技術單位展現三維立體環繞效果，二維交互性動畫的坐標是X、Y坐標，三維交互性動畫X、Y、Z坐標和旋轉角度值，可以展現同一個物體不同角度的多角度畫面效果，可以更真實的反映或再現客觀物體，由于屏幕的二維性，三維交互性動畫是二維坐標通過寫好的函數計算三維的坐標反映到人物上，反恐精英CS控制人物走動都與坐標有關，而三維交互性動畫中的物體則以體積為單位進行碰撞，例如子彈的碰撞等。隨著交互性動畫的不斷發展，體感三維交互性動畫成為新的時尚理念，通過游戲手柄中的重力感應與某個事先設計好的程序發出相應的指令使其作出相應的動作，改變三維人物的位移、姿勢、動作，實現人們對肢體釋放的新要求，提高參與性、交互性，更好的實現交互性動畫的價值體現。

　　3 交互性動畫在數字媒體中的應用

　　(1)數字信息的傳播與拓展。

　　新時期信息伴隨著人們生活的方方面面，通過現代技術將公共信息、娛樂信息、生活信息、私人信息實時傳遞給我們方便了生活，娛悅了我們。面對種種接踵而來的信息讓人們在輕松的氣氛中自然接受，甚至在不知不覺中成為我們生活中的一部分離不開，交互性動畫以其特有的感染力神奇的占領了現代人的生活，從天氣預報到網頁界面，從股市行情到動態新聞，信息時代因為有了交互性動畫作為媒介能夠將更多的信息更快、更好的傳遞給我們。

　　(2)多感官游戲的平臺合作。

　　交互性動畫為游戲的發展帶來了新的活力，從反恐到植物大戰僵尸，從超級瑪麗到CS，從魔獸到三國，不論是單機游戲還是網絡游戲都因為有了Flash、Macromedia Director MX等交互性動畫讓虛擬游戲如此令人瘋狂，正因為可以互動那些鮮活的動畫形象才如此深入人心，隨著體感游戲將運動與游戲以交互式融合在一起，新新人類可以在繁忙的快節奏工作中不用走出家門就能做運動，不用大家都有時間也可以實現多人運動的可能，可能只需要一副手套或是更簡單的媒介，同樣可以流著汗打網球，實現輕松減肥。時代在改變，游戲帶給我們的多感官娛樂已經遠遠超越視覺和聽覺所能傳遞的直觀反應，以更多更快的方式刺激著玩游戲者的每一根神經。

　　(3)實現現代化教學與演示。

　　現代教育技術由于有了多媒體交互技術真正的實現了現代化教學，從多媒體課件到動態視頻教程無不對傳統的教學方法和教學理念進行顛覆與革新，計算與輸出設備成為新時代的老師，當然這需要真正的老師預先做出答案才能完成程序的編寫，輕松愉快、地點方便、反復講解的學習不再是很難的事情，進行音樂創作的人不需要一架真正的鋼琴和其他樂器的配合，你可以在虛擬的動畫鍵盤上練習和編曲，物理、數學、化學、機械等很難表現的抽象分子結構或力學原理有了交互性動畫不但能更直觀的讓學習者直觀的看到結果加深印象更可以通過動手操作鍛煉實踐能力，達到快速學習提高學習效果的目的。

　　(4)虛擬重構還原客觀。

　　在數字媒體技術中交互性動畫在制作與編程、藝術與技術的結合中再現出一個又一個虛擬的環境與角色，將我們置換到新的時空關系中完成我們不同的要求。我們可以游歷在一千萬年前的古跡前，亦可足不出戶參觀博物館里面的所有陳設，穿梭在虛擬建筑中，觀看虛擬環境帶給我們的真實空間感，通過自主的選擇重構新的時空關系，完成無法實現的夢想。

　　4 結論

　　跨平臺交互性動畫日益成為未來發展的新方向，以蘋果系統平臺、電腦(PC系統)平臺、智能手機(安卓系統)平臺為代表的多平臺相互融合，多效合作為交互性動畫提供了更廣闊的天地。交互性動畫無聲無息的影響了人與人的溝通方式，老師和學生可以不用見面，小孩子們可以和虛擬的動畫人物對話學習、娛樂玩耍，運動可以足不出戶，參觀可以沒有實物，游戲更是一改單機游戲的傳統方式，讓你手舞足蹈的參與到編程系統的陪同娛樂和多感官刺激的互動平臺，交互性動畫重新定義了現代人的生活方式，便捷生活的同時也暴露出減少人際交往，增加心理依賴等消極問題，如何讓交互性動畫更好的服務現代生活，減少不良隱患是我們要繼續思考的問題，毋庸置疑交互性動畫會在未來更多領域引領時尚生活，有更多需要開發的交互技術將會成為社會進步的推動力量。

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