小學教育類畢業論文代發

　　小學教育肩負著教育的基礎教學責任,是教育事業的基石和起步階段,是貫徹科教興國戰略的關鍵性階段。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于小學教育類畢業論文代發的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　小學教育類畢業論文代發篇1

　　淺析當下小學體育課程的創新問題

　　小學體育教育是整體教育的一部分。目前在小學生體育教育問題上，教師專業性和數量都不容樂觀，這在短時間之內都無法解決，由此，研究小學生體育教育，在教育課程上進行研究與創新，也可以讓體育課程的作用更大化。

　　一、當前體育教學的特色

　　與文化教育不同，體育教育主要是進行肢體活動，增強學生身體抵抗力，磨煉其心性，為學生健康、快樂地成長并迎接未來挑戰打下堅實基礎。

　　1.鼓勵學生做學習的主人

　　對于小學生來說，只要有學習興趣，在學習過程中能學、想學、會學，那么教育就成功了一半。傳統的教學思想中，教師只是灌輸知識點，對學生來說是一種思想束縛。而創新教學思想重視學生的自主學習能力，變“按照教師要求學習”為“按照自己思想主動去學習”。體育教育希望學生能夠發揮張揚天性，不被傳統思想所束縛，挖掘學生自身潛力，為其提供一個輕松的學習氛圍。

　　2.“強國必先強身”思想

　　“強國必先強身”是張伯苓所倡導的思想。當下，許多學校重視對文化課程的學習，忽視了體育課程，甚至很多學校存在占用體育課為文化課補課的現象，其實這種做法是不正確的。創新教育理論認為，學生要能夠學好文化課程，前提就是有健康的身體、堅強的體魄，這里就是肯定了體育課程的重要性。筆者認為，所謂真正的健康，除了身體的，還要有心靈上的健康，而在體育課程上的創新恰恰對雙方都有一定的促進作用，學生在學習文化課程的同時，加強體育鍛煉，培養良好的精神狀態，對其心靈健康的成長也有很大的幫助。

　　3.倡導創新學習方式

　　創新式體育教育是倡導學生在輕松愉悅的環境下進行體育學習，如以游戲的方式、比賽的方式，摒棄傳統強壓式的學習方式，讓學生將體育鍛煉變成一種負擔。在創新性體育教育思想中，倡導將體育課程回歸自然，以創新的方式，讓小學生找回活潑的天性，使體育鍛煉變成開心的活動。

　　二、體育課程創新的思路

　　1.思想、觀念上創新

　　體育課程的創新，首先要在思想觀念上創新，這才是改革體育課程教學的基本。傳統體育教學大多數以教師的思想為主，希望學生按照教師的思想進行鍛煉，這樣的思想不能說不對，只能說將教師的觀念強加給學生，只會引起學生對體育課程的排斥性。體育教學應該以引導為主，切忌灌輸式強壓，讓學生自主參與，潛移默化地培養學生對體育鍛煉的興趣，科學地定位體育教學。

　　2.目標上的創新

　　“增強學生體能”是我國體育教育的主要目標，具體就是希望其掌握體育健康知識，培養體育鍛煉的興趣愛好并且能夠堅持鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，保持健康的體魄和積極向上的精神。在新的體育教學思想下，教師應重視體育理論實質，將理論與實踐相結合，即強調鍛煉的同時，先讓學生先掌握健康知識以及鍛煉的重要性，使學生形成愛學、會學的觀念和意識。

　　3.內容上的創新

　　體育課程的教學內容關系到整個體育課程的實施，主要內容是以教育為目的體育鍛煉項目。在體育課程的創新中，體育教學內容不僅僅是傳統的、單一的體育鍛煉項目，而且增加了娛樂性和趣味性。小學生的體育課程不應該只是列隊、跑步等常規項目，教師應該在課題與課程上加入更多的創新，通過多種形式讓小學生達到體育鍛煉的目的，如體育競賽、游戲式鍛煉，這樣讓小學生在鍛煉的同時也能夠放松心情。

　　4.方法上的創新

　　小學生活潑好動、好奇心強，這樣的特點使教學特別是體育教學難度增大，在教學上處理不好，很容易使小學生這種特點變成教學負擔，如難以管教或者易造成小學生體育意外傷害，因此教師要十分注意自己的言行舉止。其實，這種活潑好動的天性只要運用得當，也可以變成一種優勢，促進體育教學發展。例如，小學生模仿能力強，教師就可以改變傳統的教學方法，改成為小學生示范正確跑步姿勢，并帶頭以正確姿勢試跑，讓學生在模仿的過程中不知不覺完成鍛煉。這樣創新的的教學方法與傳統教學方法相比，更能提高小學生的體育鍛煉興趣。但是需要注意的是，在教學過程中，體育活動要切實與小學生年齡相符，切勿進行過于危險的動作學習。

　　總之，我們要加強體育教學的創新，但也不是盲目創新。體育教育的整體思路和方向是不變的，只是在思想、內容、方式上需要進行改革和創新，加入先進的、時代化的元素，讓體育課堂更加美好。

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