搭乘狀語從句“早班車”
時(shí)間：
吳建閣 1由 分享
狀語從句是初中英語語言知識(shí)的一個(gè)重難點(diǎn)，也是中考試題中所占權(quán)重最大的考點(diǎn)。目前，有很多同學(xué)覺得狀語從句難以掌握，其原因是種類多、用法難。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中探索了一些樂學(xué)、活教的方法，現(xiàn)將其簡(jiǎn)要概述如下：
一、概念和種類
在復(fù)合句中修飾主句的動(dòng)詞、形容詞或副詞的從句為狀語從句。狀語從句根據(jù)它表示的意思具體分為時(shí)間、原因、條件、比較（方式）、結(jié)果、目的和讓步狀語從句等類型。
二、引導(dǎo)詞
1.時(shí)間狀語從句由when、while、before、after、until(not…until…/till)、whenever等詞引導(dǎo)。
2.條件狀語從句由if、unless等詞引導(dǎo)。
3.原因狀語從句由because、as、since等詞引導(dǎo)。
4.結(jié)果狀語從句由 so…that…等詞引導(dǎo)。
5.讓步狀語從句由no matter if(whether)、though(although)等詞引導(dǎo)。
6.目的狀語從句由 so、so that來引導(dǎo)。
7.比較或方式狀語從句由 as(so)…as、 than、more(less)… than 來引導(dǎo)。
三、時(shí)態(tài)
1.時(shí)間狀語從句時(shí)態(tài)：主句為一般將來時(shí)，從句為一般現(xiàn)在時(shí)或主、從句均為一般過去時(shí)；主句為祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.Is she going to be an engineer when she grows up?
她長(zhǎng)大后將做一名工程師嗎？
The boy began to learn English when he was six years old.
這孩子六歲就開始學(xué)英語。
I won’t go to work in the rural area until my parents allow me.
直到父母允許我才到邊遠(yuǎn)山區(qū)去工作的。
Whenver they are in trouble,we’ll give them much help.
無論何時(shí)他們遇到困難，我們都會(huì)給他們很大幫助的。
She didn’t go to bed until she finished solving the math problems last night.
她昨晚直到算完那些數(shù)學(xué)習(xí)題才去睡覺的。
2.條件狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句和原因狀語從句時(shí)態(tài)：主句為一般將來時(shí)，從句為一般現(xiàn)在時(shí)，或主、從句均為一般過去時(shí)；主句是祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.We won’t go camping in the countryside if it rains next weekend.（條件狀語從句）
下周末如果不下雨的話我們將去鄉(xiāng)下郊游。
We will go camping in the countryside if it doesn’t rain/unless it rains next weekend.（條件狀語從句）
（漢語意思同前。）
No matter if/whether she passes the exam,she’ll never give up learning hard at all the subjects.（讓步狀語從句）
無論他這次能否通過考試，他將契而不舍地刻苦學(xué)習(xí)各門功課。
Though the chemistry problem is fairly hard,the girl worked it out very soon.（認(rèn)步狀語從句）
盡管拿到化學(xué)習(xí)題相當(dāng)難，但那個(gè)小姑娘很快就算出來了。
注意：在讓步狀語從句里，用了though/although,就不再用but。
We’ll practice speaking English a day in and out of class so（that）we can study abroad in the future. (目的狀語從句)
我們每天操練英語以致于將來能出國(guó)留學(xué)。
3.結(jié)果狀語從句和比較（方式）狀語從句時(shí)態(tài)：主、從句多用一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.The physics problem is so difficult that she couldn’t work it out in 10 minutes.（結(jié)果狀語從句）
這道物理習(xí)題太難，她10 分鐘內(nèi)算不出來。
Learning English is more interesting than learning maths.（比較或方式狀語從句）
學(xué)英語比學(xué)數(shù)學(xué)有趣得多。
四、特別用法
1.when和while引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的區(qū)別用法：（1）when 既指點(diǎn)時(shí)間又指段時(shí)間，“當(dāng)……時(shí)”，表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行；while，“正當(dāng)……時(shí)”，用于同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作相伴而發(fā)生，一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作發(fā)生。主句放在句首時(shí)，主、從句間不用逗號(hào)。（2）when可替代while表示一段時(shí)間，而while不可代替when表示某一具體時(shí)刻。while引導(dǎo)的從句有時(shí)表示主、從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。（3）when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句也可用于主句為一般過去時(shí)、從句為過去進(jìn)行時(shí)。
2.till/until，“直到……才”，引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示主句動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之前，它既可作介詞也可作連詞。若主句為肯定句，謂語動(dòng)詞常為延續(xù)性動(dòng)詞；若主句為否定句，謂語動(dòng)詞為終止性動(dòng)詞。
3.在由so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句里，so前面是系動(dòng)詞be、become、feel等詞時(shí)，so后面接形容詞（adj），其從句句式結(jié)構(gòu)為“that+主語+情態(tài)動(dòng)詞can/could（或否定式）+謂語動(dòng)詞+賓語”等；so前面是行為動(dòng)詞,so后面接副詞（adv）。
一、概念和種類
在復(fù)合句中修飾主句的動(dòng)詞、形容詞或副詞的從句為狀語從句。狀語從句根據(jù)它表示的意思具體分為時(shí)間、原因、條件、比較（方式）、結(jié)果、目的和讓步狀語從句等類型。
二、引導(dǎo)詞
1.時(shí)間狀語從句由when、while、before、after、until(not…until…/till)、whenever等詞引導(dǎo)。
2.條件狀語從句由if、unless等詞引導(dǎo)。
3.原因狀語從句由because、as、since等詞引導(dǎo)。
4.結(jié)果狀語從句由 so…that…等詞引導(dǎo)。
5.讓步狀語從句由no matter if(whether)、though(although)等詞引導(dǎo)。
6.目的狀語從句由 so、so that來引導(dǎo)。
7.比較或方式狀語從句由 as(so)…as、 than、more(less)… than 來引導(dǎo)。
三、時(shí)態(tài)
1.時(shí)間狀語從句時(shí)態(tài)：主句為一般將來時(shí)，從句為一般現(xiàn)在時(shí)或主、從句均為一般過去時(shí)；主句為祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.Is she going to be an engineer when she grows up?
她長(zhǎng)大后將做一名工程師嗎？
The boy began to learn English when he was six years old.
這孩子六歲就開始學(xué)英語。
I won’t go to work in the rural area until my parents allow me.
直到父母允許我才到邊遠(yuǎn)山區(qū)去工作的。
Whenver they are in trouble,we’ll give them much help.
無論何時(shí)他們遇到困難，我們都會(huì)給他們很大幫助的。
She didn’t go to bed until she finished solving the math problems last night.
她昨晚直到算完那些數(shù)學(xué)習(xí)題才去睡覺的。
2.條件狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句和原因狀語從句時(shí)態(tài)：主句為一般將來時(shí)，從句為一般現(xiàn)在時(shí)，或主、從句均為一般過去時(shí)；主句是祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.We won’t go camping in the countryside if it rains next weekend.（條件狀語從句）
下周末如果不下雨的話我們將去鄉(xiāng)下郊游。
We will go camping in the countryside if it doesn’t rain/unless it rains next weekend.（條件狀語從句）
（漢語意思同前。）
No matter if/whether she passes the exam,she’ll never give up learning hard at all the subjects.（讓步狀語從句）
無論他這次能否通過考試，他將契而不舍地刻苦學(xué)習(xí)各門功課。
Though the chemistry problem is fairly hard,the girl worked it out very soon.（認(rèn)步狀語從句）
盡管拿到化學(xué)習(xí)題相當(dāng)難，但那個(gè)小姑娘很快就算出來了。
注意：在讓步狀語從句里，用了though/although,就不再用but。
We’ll practice speaking English a day in and out of class so（that）we can study abroad in the future. (目的狀語從句)
我們每天操練英語以致于將來能出國(guó)留學(xué)。
3.結(jié)果狀語從句和比較（方式）狀語從句時(shí)態(tài)：主、從句多用一般現(xiàn)在時(shí)。
eg.The physics problem is so difficult that she couldn’t work it out in 10 minutes.（結(jié)果狀語從句）
這道物理習(xí)題太難，她10 分鐘內(nèi)算不出來。
Learning English is more interesting than learning maths.（比較或方式狀語從句）
學(xué)英語比學(xué)數(shù)學(xué)有趣得多。
四、特別用法
1.when和while引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的區(qū)別用法：（1）when 既指點(diǎn)時(shí)間又指段時(shí)間，“當(dāng)……時(shí)”，表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行；while，“正當(dāng)……時(shí)”，用于同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作相伴而發(fā)生，一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作發(fā)生。主句放在句首時(shí)，主、從句間不用逗號(hào)。（2）when可替代while表示一段時(shí)間，而while不可代替when表示某一具體時(shí)刻。while引導(dǎo)的從句有時(shí)表示主、從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。（3）when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句也可用于主句為一般過去時(shí)、從句為過去進(jìn)行時(shí)。
2.till/until，“直到……才”，引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示主句動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之前，它既可作介詞也可作連詞。若主句為肯定句，謂語動(dòng)詞常為延續(xù)性動(dòng)詞；若主句為否定句，謂語動(dòng)詞為終止性動(dòng)詞。
3.在由so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句里，so前面是系動(dòng)詞be、become、feel等詞時(shí)，so后面接形容詞（adj），其從句句式結(jié)構(gòu)為“that+主語+情態(tài)動(dòng)詞can/could（或否定式）+謂語動(dòng)詞+賓語”等；so前面是行為動(dòng)詞,so后面接副詞（adv）。