高等教育的發展相關論文

高等教育的發展相關論文

　　在新的經濟形勢下,高等教育在國民教育中占據著獨特的作用,應該加大資金投入,完善相應的機制。下文是學習啦小編為大家搜集整理的高等教育的發展相關論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　高等教育的發展相關論文篇1

　　淺談高等職業教育的發展

　　摘要：改革開放以來，我國高等職業教育事業獲得長足發展，改革取得令人矚目的成績，初步形成了適應國民經濟建設和社會發展需要多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等職業教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高級專門人才，在國家經濟建設、科技進步和社會發展中發揮了重要作用。但是在取得成就的同時，我國的高等職業教育業存在一定的問題，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》對高等職業教育的相關指導意見，探討未來我國高等職業教育的發展。

　　關鍵詞：高等職業教育 專門人才 改革和發展規劃綱要 綱要

　　高等職業教育事業的快速發展，為我國經濟增長方式轉變和經濟結構戰略性調整提供了強有力的專門人才支持，為國家現代化建設提供了重要的人才支撐和智力保障。如今，培養創新人才，建設高等教育強國，不斷提升教育的質量與效率，已經成為當今我國贏得國際競爭主動權的關鍵所在。

　　一、高等職業教育現狀

　　(一)高等職業教育事業迅猛發展。隨著經濟的大發展，我國高等職業教育從1978年到2011年的30多年，中國職業教育累計為國家輸送了2億多高素質勞動者和技能型人才，提高了中國勞動者的整體素質。2011年，中等職業學校13177所，在校生2197萬人，高等職業學校1280所，在校生744萬人。職業教育占高中階段教育和高等教育的半壁江山，年招生人數超過1100萬，每年開展各類職業培訓1.5億人次。目前，行業企業舉辦舉辦的高等職業學校占高職學校總數的24%。建立教育與產業定期對話協商機制。2011年，產教對話活動覆蓋1500多家企業、1600多所學校、80多個研究機構。推動行業、企業、學校集團化辦學。截止2011年，已組建500多個職業教育集團，有5600多家企業參與，涉及43個行業，覆蓋30%的中等職業學校和80%的高等職業學校。積極發展民辦職業教育。

　　(二)大力發展職業教育必要。大力發展職業教育是推進我國工業化、現代化的迫切需要。基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化，是本世紀頭20年我國經濟社會發展的戰略任務。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。沒有這樣一支高技能、專業化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現實生產力。

　　(三)教師的數量和質量不能滿足高等職業教育發展的需要。在教育界有這么一條公認的慣例：沒有五到十年的時間，是培養不出一個合格教師的。這樣的話，實事求是地講，相當一部分教師是不夠合格的。同時，我們教師的在崗提高大多是通過一邊教學，一邊進行科學研究總結自己的經驗而進行的。在這種生師比很高的情況下，教師難以抽出時間來思考教學問題，進行教育問題研究，這樣使得教師今后的發展又遇到了障礙，這個問題相當突出。如果不能夠使這些不合格的教師變為合格的教師將會毀掉我們的高等職業教育。

　　二、改革和發展高等職業教育

　　2010年7月29日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》(以下簡稱《綱要》)正式發布。《綱要》描繪了未來教育改革和發展的藍圖，指明了今后教育改革發展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程，必將成為我國教育改革發展史上一個新的里程碑。認真領會和把握《綱要》的精神和實質，對于推進和諧社會建設和實現全面建設小康社會目標，具有十分重要的理論意義和實踐意義。

　　根據《規劃綱要》的要求，今后我國高等職業教育的發展任務將定位在以全面提高質量為重點，堅持面向人人成才、面向社會需求的原則，強調初級、中級、高級技能人才培養的系統化;構建職業預備教育、職業教育和繼續教育的終身化;促進學校職業教育、企業職業教育和社會化職業教育的有機結合;形成職業教育與普通教育、中等職業教育和高等職業教育、職業教育體系與產業體系的開放銜接，力爭到2020年建成適應需要、有機銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準的現代職業教育體系。

　　為了打破千校一面的局面，一是要發揮政策的導向作用，要根據科學性、多樣性、可操作性和公正規范的原則來修訂我們的普通的高等學校實施條例和有關政策，要按照高等學校分類的依據，建立分類體系，實行分類管理，開展分類的評價，引導不同的層次、不同類型的高校能夠合理定位，能夠各在其位、各展所長，辦出特色，各級政府要統籌規劃，做好政策的引導和監督管理，為高校的自我定位、自主發展提供政策支持和空間。二是要發揮資源配置的作用，推進優勢學科創新平臺項目的建設，通過啟動實施特色重點學科項目的建設，啟動實施中西部高等教育振興計劃，加強示范性高職院校的建設，充分發揮重大項目和引領作用，也就是說要以重點建設來促進分類發展。三是各個高校自身要科學定位，各個高校要堅持特色發展，確立符合自身實際的發展目標，在國家高校分類體系當中找到自己的位置，要結合服務面向不斷調整確立學科專業建設、人才培養類型等方面的發展內容，增強服務國家和地方經濟社會發展的能力真正做到合理定位。

　　在拔尖創新人才培養上應該也是多樣化的。涉及到人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法手段等方面的深化改革，這次在規劃綱要文本當中已經提出來了，要牢固確立人才培養在高校工作當中的中心地位，要著力培養品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創新人才。所以，在現在高等職業教育發展的大形勢下面，我們應該要很好地抓住高等職業教育質量提升工程的有利時機。

　　總的來講，對于高職院校的這些改革，"先立后破，不立不破"，以重大項目和試點發揮引領作用，重點建設來促進發展，試點先行，先從有條件的地方創造條件，最終形成百花齊放、各具特色的高等職業教育體系，形成百家爭鳴充滿活力的高等職業教育的格局。

　　參考文獻

　　[1]盧曉中.現代高等教育發展論綱[M].廣州：廣東教育出版社

　　[2]胡瑞文.從核心指標看教育現代化[N].中國教育報

　　[3]盧曉中，陳偉.試論高等教育發展研究[J]高等教育研究

　　高等教育的發展相關論文篇2

　　淺析高等職業教育的發展途徑

　　2002年全國職業教育工作會議以來,職業教育辦學方向的步步回歸,不再盲目地轉向普通教育。高職教育的定位,就是在高中階段教育的基礎上培養數以千萬計的高技能人才[1]。高等職業教育在國民教育中占有著十分獨特的作用,并且需要加大政府經費的投入,制度的完善,不斷走向國際化,為我國培養知識完備,技能過硬,具有國際化水準的人才奠定基礎。

　　1高等職業教育發展的具體措施

　　近年來,黨中央、國務院高度重視和關心職業教育工作。進入新世紀以來,隨著經濟社會發展對數以億計高素質勞動者和數以千萬計高技能專門人才的需求日益迫切,中央高層多次提出要把職業教育作為教育工作的戰略重點來抓。

　　1.1 高等職業教育需要政府給予更多的資金投入

　　政府對教育投入不足是制約我國教育事業的重要因素之一,加大對職業教育的投入是加快職業教育發展的前提條件。雖然我國也出臺了一系列政策法規,提高職業教育經費在本地區教育經費的比例,但實際情況并不容樂觀,國家重點加強職業技術教育的戰略地位與實際教育經費投入矛盾非常尖銳。在這樣經費嚴重不足的情況下,很多職業院校選擇了貸款辦學的方針,巨額利息往往使學校的發展處處被動,失去了很多對外合作的機會,嚴重制約著職業院校的發展。

　　高等職業教育具有較強的職業性、實用性及實踐性等特點,那么在教學過程中除了具備普通教育一樣的教學條件,還需要一定的實習場地、訓練場地及各種設備。如果這些基礎設施經費不足,會使教育投資只能用于支付教職工工資,而對學生進一步深入學習與實踐的環節受到了制約,無法實現培養目標。

　　高等職業教育與普通高等教育一樣是國家百年大計,各級政府必須加大對高等職業教育的投入,才能滿足培養經濟社會發展需要的各行業技能型人才。

　　1.2 高等職業教育需要制度的不斷完善

　　我國走新型工業化道路,加快經濟結構調整和增長方式轉變,迫切需要造就規模宏大的技能型人才隊伍。對城市基礎設施建設、市政、園林、商業、交通旅游、社區服務、物業管理、家政服務等方面具有一技之長的勞動者的需求呈現快速增長的趨勢。

　　實現高等職業教育,對于我國國民整體素質的提高和人力資源的充分開發,對于加快我國社會主義現代化建設,實現全面建設小康社會的宏偉目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。因此應該建立健全對高等職業教育的長效機制,不斷完善職業教育過程的各項基本制度,為順應時代要求充分提升高等職業教育在全民教育中的地位和作用。

　　1.3 政府與企業應該突破對高等職業教育學生學歷的局限

　　為滿足構建和諧社會,發展經濟的目標,發展好職業教育,培養千千萬萬個合格的技術人才是時代的要求,也是關系到民生和老百姓的切身生活,很好的貫徹了黨的科學發展觀、以人為本的思想。

　　受到傳統觀念的影響,社會上依然普遍重視應試教育,而忽視素質教育,職業教育一直以來不太被認同,也被認為是很多學生和家長的無奈選擇。這種現象無不和國家的政策和制度有關。教育政策傾向于普通教育,對普通教育與職業教育投入比例嚴重失調,在學生就業上,很多企業以及國家公務員系統很多對學歷都有明確的限定。國家公辦職業院校一直以來不被批準升為本科院校,這些院校的學生很多都是很有能力的,但是他們走出校門后并沒有受到重視和認可,就是因為一張學歷處處受限。

　　國家和企業應該出臺一些更有利于高等職業院校學生的就業工作,并且在國家事業單位及公務員系統給予更多公平的選擇機會,這樣會極大地提升學生在高等職業教育領域學習與深造的信心,也順應了國家經濟快速發展需要很多技能型人才的要求。

　　2高等職業教育應加強各地區院校及企業間的交流與合作

　　2.1 高職院校間交流與合作的必要性

　　目前,世界各國及本國地區間的經濟密切聯系,資源的重組和優化配置,已經是時代發展的主題,為了使我國的培養出來的技能型人才適應時代發展的特點及要求,高職院校也應該積極尋求與其他院校間的交流合作。一個學校要發展,不能閉門造車,應該不斷著眼于未來,加強各個地區尤其是先進院校專業之間的聯系,學習各院校先進的理念和辦學方針,加強各院校間師資的聯合培養,打造出一批具有開闊視野的老中青配比合理的教師。

　　2.2 加強高職院校與企業的合作

　　社會主義現代化建設不但需要科學家,而且迫切需要千百萬受過良好職業技術教育的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他受過良好職業培訓的城鄉勞動者。沒有這樣一支勞動技術大軍,先進的科學技術和先進的設備就不能成為現實的生產力[2]。而職業教育是把科學技術轉化為現實生產力的橋梁。職業教育要引導社會人群向適用型人才發展,在新觀念中尋找出路。

　　高職與社會生產、實際生活緊密聯系在一起的產、學、研一體化發展道路,相比之下,我國在職業教育的社會化進程和開門之路上走的非常艱難,目前雖然部分院校已經開始不斷拓展與社會企業的合作與交流,但是很多職業院校依然是處于社會關門或半關門的狀態下辦學。這些現象更多地與我國的傳統辦學理念有關,在新的形勢下,應該真正地實行“走出去,引進來”的方針,要讓一批有思想,有活力的教師走出去,走到企業的一線中去,切實學習與了解企業發展中的人才需求,將學校人才的培養與企業發展密切聯系起來,建立各種企業需求的人才強化班,讓企業一線的先進科技或案例引入到課堂中去,讓學生密切關注自己未來的發展目標。

　　因此,如何適應知識點經濟時代對人的素質的需求,如何適應社會需求,已成為高職教育培養人才的重點。所以高職教育的重點并不只是傳授知識點,更著重于培養學生的技能。

　　3結語

　　在以經濟建設為時代主題的當代的中國,應該注重高等職業教育的重要性,它為經濟建設各行各業提供了良好的人才支持和儲備。國家應該大力扶持一些重點高職院校,加大資金投入,建立健全各項機制,完善職業院校學生的就業政策,同時高職院校也應該不斷加強各地區乃至國際間院校間聯系,優勢互補,加強與企業間的聯系,實施“走出去,引進來”的發展方針,為我國實現人才強國戰略奠定基礎。

　　參考文獻

　　[1] 張愛善.關于新形勢下我國職業教育改革的思考[J].東京文學,2009(8).

　　[2] 歐翔林.新形勢下我國職業教育改革的思考[J].北京電力高等?？茖W校學報,2009(7).