高中體育論文范文
高中體育論文范文
在實踐教學中,體育游戲的合理運用,是高中體育教學不斷創新的重要體現,對于增強學生的學習興趣起到重要影響。下面是學習啦小編為大家整理的高中體育論文，供大家參考。
高中體育論文范文一：高中體育教學思路與方法創新
摘要： 隨著新課改的持續進行，在體育課上，學生學習興趣的培養和人身安全的保障同等中啊喲，在進行高中體育創新的過程當中，應該更加上述兩點，為學生的成長成人成才提供助力。
關鍵詞：高中體育;教學思路
新課改對于高中體育教學提出了新的要求，為了加強高中生的體育技能，促進高中生身體素質的提高，新課改的大背景下，高中體育教學方法的創新依賴于教學思路的轉變，針對新課改下高中體育教學思路與方法的創新，主要應該重視以下幾點：
一、強調趣味性
高中生大多數還處于青春期當中，比較追求刺激的感受，因此體育教學改革應該遵循學生自己的這種特點，進行改革的時候，應該更加強調趣味性。對于高中生來說，盡管身體發育的還不完全，其在智力上的發育已經與成人智力區別不大了。在增強課程的趣味性的同時，還應該適當考慮高中生的現實情況，避免設置過于幼稚的課程環節，防止學生出現抵觸心理。與此同時，學生能從課程中感知趣味性的重要原因更在于其身體能力和智力水能夠達到體育課程的要求。如果課程的流程過于繁瑣，或者課程的強度太大，學生完成起來很吃力，開展課程的結果很可能就會事與愿違，不能達到最初幫助學生強身健體的目的。
二、保證學生安全
無論進行怎樣的課程改革和創新，安全都應該被放置在最重要的地位上被考量。高中生正處在生長發育的關鍵時期，鍛煉不足和過度鍛煉都會產生負面效果。在進行體育課程改革的時候，應該重視游戲強度的設置，既達到增強學生體制的目的，又不為學生的身體造成更多的負擔。在實際操作上，應該更加重視課堂的秩序，防止學生在追逐打鬧中對身體造成不必要的傷害。同時，還要注意培養學生的學習興趣，將比較枯燥的練習有技巧地融入到體育課程改革當中，比如在訓練學生立定跳遠的能力的時候，可以設置一個學生之間的比賽，設置一個獎懲機制，讓學生發揮主觀能動性、主動地參與到游戲當中，在不知不覺中得到進步。
三、結語
隨著新課改的持續進行，在體育課上，學生學習興趣的培養和人身安全的保障同等中啊喲，在進行高中體育創新的過程當中，應該更加上述兩點，為學生的成長成人成才提供助力。
參考文獻
1、對高中數學新教材第一冊(上)(試驗本)的若干意見與建議張玫,周光壁數學教育學報1999-02-10
2、面向21世紀改革高中數學課程的構想黃翔數學教育學報1996-02-10
高中體育論文范文二：高中體育教學的現狀及改進措施
摘要：高中體育教學中存在的問題很多，阻礙了體育教學的發展，需要各體育教師重視體育教學，給學生一個良好的教學環境，以教學目標為中心，根據所在學校學生的學習特點、心理特點實現創新式教學。
關鍵詞：高中體育;教學
引言
隨著人們生活質量的不斷提高，越來越多的人熱衷于體育運動，進行體育運動，不僅可以鍛煉人們的身體、增強體質，還可以減少疾病，提高大腦思維的活躍系數，不管從哪個方面來說，進行體育運動都是有益處的。高中是學生學習壓力較大的階段，進行體育運動可以適當緩解學習壓力、調解心情、提高學習效率，達到事半功倍的效果。
1.高中體育教學的現狀
(1)教學設施及教學意識現狀。體育教學設施是開展體育課程的必備品，體育教學意識是提高體育教學質量的重要保障。我國幾乎所有的高中學校均已開展體育課程，但有很多學校的體育教學設備陳舊、設備種類不齊全、設備數量不過關、體育教學場地安排不合理、體育教師缺乏體育教學意識，在緊張學習環境下的高中，甚至存在體育教師安排學生在體育課堂中在教室上自習、復習功課的現象。
(2)教學方法及組織形式現狀。在體育教學的新要求下，中小學各學校對體育教學的教學方法以及組織形式有了很大的改進。但是大部分高中的體育教學仍采用傳統的教學方法，體育教師認為，高中生應盡可能地利用課余時間來學習，以取得更好的成績，至于體育教學中采取何種教學方法以及組織形式并不重要。
2.高中體育教學中存在的問題
筆者通過對北京市的陳經綸中學、北里附中、楊鎮一中、北京二中、廣渠門中學等十所高中學校進行了問卷調查，總共發放700份調查問卷，其中學生問卷600份，回收524份，有效問卷510份，有效率97.33%;教師問卷100份，回收89份，有效問卷80份，有效率89.89%，然后用SPSS軟件對回收的調查問卷進行歸納統計。(1)偏離教學目標。從調查結果中看，偏離教學目標是體育教學中存在的主要問題之一。針對問卷中的“學校是否在體育課程中設有籃球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈等多樣性活動”這一問題，73.9%的學生持否定答案，8.7%的學生表示肯定。“學校的體育教學目標是否符合培養學生對體育的熱情、增加體育運動的意識、保持體育運動精神?”69.6%的學生認為不符合。這些答案表明部分學校偏離了體育教學目標，失去了體育課程開展的真正意義。
(2)忽略學生心理。關注學生的心理是教師發現學生的問題、改善學生的學習態度，進而采取有效措施幫助其提高學習成績的主要方法。調查問卷中圍繞教師對學生心理問題的看法展開的問題主要有:“您在日常體育教學過程中是否會關注學生的心理問題?”、“您認為學生的心理狀態對體育教學過程以及教學效果是否會有影響?”等，針對上面的第一個問題，84.3%教師的答案是否定的，9.0%教師會關注學生的心理問題;第二個問題中48.2%的教師認為會有影響，49.3%的教師認為不會有影響。調查表明，在體育教學中絕大多數教師忽略了學生的心理。
(3)偏離以學生為主導。讓學生作為課堂的主角，是貫徹新課標改革的重要措施。文化課堂以學生為主角的現象越來越普遍，但是體育課作為一門室外課程，很多教師認為沒必要讓學生作為整個課程的主角，偏離以學生為主導的想象非常嚴重。
3.高中體育教學的改進
(1)重視體育教學。體育課程作為緩解高中生學習壓力、增強體質、豐富教學內容的一門課程，需要體育教師加以重視。體育教師應該明白體育教學并不比文化課教學的作用小，體育教學不僅能夠豐富高中生的校園生活，還能培養學生學會堅持、遇到困難勇于前進的精神，給學生的未來帶來更多積極的思考。重視體育教學，實現體育教學目標是貫徹新課改的重要方法。除此之外，教師應樹立良好的教學理念，帶動學生重視體育課程的開展，幫助學生在體育運動中加強鍛煉，獲取更好的高考成績。
(2)改善教學環境。教學環境與學生的學習效率息息相關，所以體育教師應盡可能改善教學環境，改變學生對體育課程的學習態度，以全新的心態去學習更多的知識，獲得心靈與知識的升華。第一，教師應積極引導學生以正確的學習態度面對體育運動，第二，教師應利用學生高中時期的心理特點進行教學，第三，教師應鼓勵學生參加各種體育活動，在活動中感受團結與競爭的力量，感受體育給我們帶來的更多樂趣。
4.結語
高中體育教學中存在的問題很多，阻礙了體育教學的發展，需要各體育教師重視體育教學，給學生一個良好的教學環境，以教學目標為中心，根據所在學校學生的學習特點、心理特點實現創新式教學。
參考文獻
1、高中數學解題教學的一些體會陳榮華,姜慶彥數學教學1998-02-15
2、高中數學課程的新發展──新舊高中數學教學大綱之比較楊騫數學教育學報1998-02-10
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