初中物理論文的范文
初中物理論文的范文
物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科，物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初中物理論文的范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
初中物理論文的范文篇1
有趣的潛水艇
一個叫“塑料瓶潛水艇”的小制作，我做了一個，效果還不錯。這個“潛水艇”制作起來很容易：先準(zhǔn)備一個塑料瓶，兩根塑料管 ，橡皮泥和卡紙少量。需要的工具也很常見：剪刀、刀片和小錐子。對了，還有必不可少的塑料絕緣防水膠帶(橡皮膠布)。
用刀片將塑料瓶的瓶底整齊地切下來，在瓶內(nèi)放一小塊橡皮泥并用塑料絕緣膠帶(橡皮膠布)固定，作為壓艙物。再在瓶蓋上分別鉆兩個孔，將一長一短的兩根塑料管插入，膠布固定。然后用膠布把剛才切下的瓶底固定在原處(注意密封)。之后用卡紙做一個“指揮塔”，并用蠟筆在兩面涂上顏色(防水)。最后裝飾下就好啦!
我找來一個長些的盆子，盛了大半盆水，手拿“潛水艇”慢慢放入水面，水從下面的塑料管流入瓶內(nèi)，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水后，潛水艇就沉在水底。這時，嘴從上面的塑料管中慢而均勻地吹氣，就會發(fā)現(xiàn)浸在水中的下面的塑料管口會往外冒一長串的水泡，然后開始往外出水。潛水艇慢慢地前進(jìn)，一邊航行一邊上浮。停止吹氣的話，水又會流入瓶內(nèi)，潛水艇又下沉了。而當(dāng)你在吹氣的過程中用手指堵住另一根漫在水里的塑料管管口，水就會從你吹氣的管中流出呢。如果拿出灌滿水的潛水艇，倒過來，讓兩根塑料管管口都朝下，你又會發(fā)現(xiàn)，只有一根管往外出水，另一根管卻在往瓶里送空氣。堵上出水管，另一根管就改為出水管了，而原來的出水管又變?yōu)槌鰵夤堋?/p>
進(jìn)行一系列的實驗后，你一定有許多疑惑吧。第一，潛水艇為什么在吹氣的過程中會一邊向前航行一邊上浮呢?因為空氣進(jìn)入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)的水受到空氣的壓力會從另一根管中流出，瓶里的水排出了，潛水艇自然會上浮，至于航行，是因為排出的水有一股反作用力，會推動它慢慢前進(jìn)。
第二，為什么堵住漫在水中的塑料管管口，水會從吹氣的管中流出?因為瓶內(nèi)的水由于空氣的壓力必須通過塑料管這惟一可以出水的通道排出，如果堵上了，水失去出去的通道，自然會選擇吹氣管往外排出，壓力大就可促進(jìn)水向氣體進(jìn)入的地方流。
第三，為什么倒拿潛水艇塑料管一根會出水一根卻要進(jìn)空氣呢?因為“水往低處流”，倒拿后水一定會找下方的通道流出，選擇低處的管道后，高處的管道自然會往里進(jìn)空氣。因為水排出后，水所占瓶內(nèi)的容積會逐漸變小，瓶內(nèi)的另一部分要靠空氣來填充，這就促使空氣不斷地通過塑料管進(jìn)入了。
通過這次的實驗，我明白了許多科學(xué)道理，同時也明白了：只有親自去實驗論證，才能得出最科學(xué)最精確的答案!
初中物理論文的范文篇2
物理探究實驗：影響摩擦力大小的因素
探究準(zhǔn)備
技能準(zhǔn)備： 彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
知識準(zhǔn)備：
1. 二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就平衡。
2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。
3. 兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
4. 彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導(dǎo)引
探究指導(dǎo)： 關(guān)閉發(fā)動機(jī)的列車會停下來，自由擺動的秋千會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦力。
運動物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個條件：
1.物體間要相互接觸，且擠壓;
2.接觸面要粗糙;
3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。
三個條件缺一不可。 摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。
提出問題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)?
猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案： 用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;
改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力;
把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度;
改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
探究過程：
1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N
3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N
4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N
5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
6. 將木塊翻轉(zhuǎn)，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
探究結(jié)論：
1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。
4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關(guān)。