禁毒教育論文參考范文

　　目前,毒品泛濫已成為全球性的社會問題。近年來,我國毒品非法使用狀況日趨嚴重,且泛濫地域范圍呈日益擴張趨勢。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于禁毒教育論文參考范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　禁毒教育論文參考范文篇1

　　淺析大學生禁毒意識的培育

　　我國正處于社會主義的初級階段，在發展民生，提高全民責任意識的培育也就顯得尤為重要。一般來講，責任就是有技能或者特點的人在一定時期去完成自己份內的任務或者是因而應某種事務失敗所承擔的過失。而責任意識是對個體對角色職責的自我意識及自覺程度，是一種自我約束的價值取向，是社會意識的重要范疇。責任意識和人類的文明生存密切相關，它是社會發展的強大精神力量?，F如今，縱觀世界與中國的毒品傳播現狀，對于毒品蔓延的嚴重性，擴展性，滲透性也使得禁毒工作面臨更嚴峻的挑戰。通過調查研究不難發現，禁毒預防教育應該逐步開始涉及各種層次，特別是針對學生的教育更應系統化、普遍化、規范化。本文就著重針對大學生禁毒意識培育進行淺要的分析。

　　從當前的反饋信息來看，大學生的禁毒意識教育不容樂觀。大學生作為我國新生力量，不僅代表著國民素質水平的強弱，還代表著我國和諧社會的開拓者和先行者。所以大學生的禁毒意識好與壞，既直接影響到其個體的成長、成才，又關系到民生發展的健康與否和社會的穩定團結。所以當部分大學生禁毒意識淡化的時候，作為高校教育工作者應該得到重視和反思。

　　1、高校，禁毒意識教育的忽視階段。

　　其實我國在早些時候通過教育部辦公廳印發?中小學校的禁毒教育大綱?，實際上已經明確要求和實施措施將禁毒預防意識教育融入到日常的教學規劃當中。而后教育部辦公廳又下發了一個?關于進一步加強中小學校毒品預防教育的通知?，對開展禁毒意識教育進行詳細具體的安排。從國家對禁毒意識教育的培育方向來看，中小學階段已經相對完善。從社會對禁毒意識培育方面來看，有國家機關的監督與管理，有強制機關的執行和打擊，有法律法規的制定和完善。那么只有最后剩下的高校這一塊相對比較薄弱的凈土。高校環境是一個社會的縮影，大學生的角色正處于學生與社會相連接的階段，在這樣一個承上啟下的階段中，大學生的自控能力和責任意識就會得到充分的考驗。我們應該認識，高校作為國家先進知識分子的輸出單位，如何讓其保持一個良好穩定的環境，如何讓毒品遠離校園，如何讓大學生更能深刻感受毒品的危害就顯得尤為重要。

　　2、大學生，禁毒意識教育的重點培育對象。

　　從目前的調查的情況來看，吸毒者的年齡分段百分之八十以上都是青少年，而大學生正好就處于這樣的一個年齡層，隨著毒品犯罪的不斷滲入，毒品的危害已經逐漸向高校括展開來，一旦不加以制止，后果定會不堪設想。

　　1)很多大學生認為，作為高素質高學歷人才，自己有能力有毅力控制住毒品的誘惑，因此當談論禁毒意識教育的時候，就會以為毒品離自己很遠，甚至會有同學認為禁毒意識的培養就是一種多余的，杞人憂天的行為。根據某高校的調查約有百分之八十多的大學生未見過毒品。剩下百分之十幾的大學生也相當有一部分是從電視電影或者書刊雜志了解毒品的。另外一項調查顯示有近百分之六十的大學生不知道毒品的成癮性或者認為毒品有成癮性自己也有能力克服。

　　2)大學生活日益豐富，周邊環境潛在危險。隨著我國物質生活水平的不斷提高，大學生的消費能力也日益突顯。大學城，大學區的興起也帶動了周邊的酒吧，飯店，旅館及KTV等一些消費場所的建設。然而這看似平常的活動區域卻埋藏著眾多的暗涌。例如近幾年的新型毒品，由于制造工藝提高，外觀設計與以往明顯不同，如果不是有經驗的人很難辨別出那是毒品。所以在缺乏警惕性和防范意識薄弱的情況下就很、

　　容易的染上毒品。償若這些新型毒品流入學校周邊，那么受

　　害者無疑就是我們當代的大學生們。

　　3)大學生作為特定的群體，他們有著類似或者相同的特點。從剛剛步入自主學習到最終走向社會工作，大學生的心理和生理上都在循序漸進的經歷著青春期到成年期的過渡。雖然這部分群體有著高素質高學識，但因缺乏社會閱歷，缺少社會經驗所以在面對誘惑的同時就容易產生被迷惑的心理，再加上大學生往往被現實生活所困惑，自己調節能力不強，容易苦悶、容易有挫敗感。所以這也正是為什么在這么多年的禁毒工作和調查中發現越來越多的大學生染上毒品。

　　3、國家、社會、學校、大學生多方協調與配合，共同努力構建和諧校園，無毒校園，綠色校園。

　　1)政策上鼓勵和支持開展禁毒意識培育工作。國家作為人民生活的載體，作為管理社會的機器，有義務維護社會的安定和團結。從目前的政策保障角度來講，毒品意識培育呈現出兩頭大、中間小的態勢，兩頭大指的是強調了青少年中的中低年齡段及社會人員中的高危人群的禁毒意識的教育和學習，中間小就是指當涉及大學生的禁毒教育的時候，這里往往就會出現相對空白的地帶。我認為，對大學生開展禁毒意識培育的強化與訓練不僅有利于樹立大學生本身的防御毒品能力，增長毒品知識，更重要的是通過學習后的大學生，可以利用自己的高學識和獨有的思維方式向社會傳播更為科學先進的禁毒意識。對整個社會的禁毒教育有一個較大的促進和推動作用，進而讓大學生們成為一只有義務的，有能力的反毒禁毒隊伍。

　　2)社會團體和民間機構對大學開展禁毒意識培育提供資金和物質的保障。要長久樹立大學生禁毒意識培育機制光靠國家政策扶持和努力是遠遠不夠的。禁毒工作是一項長久而又艱巨的任務，它需要幾代甚至幾十代人的努力才能有所成果。對于現階段的大學禁毒意識培育來看，社會團體和民間機構的積極參與，不僅能有效的避免大學校園學術文化的局限性，更多的是對于禁毒意識的培育方式以及開展環境有重要的或者決定性的作用。社會是一個大家庭，社會團體和民間機構有義務去引導和幫助大學生提高自我責任意識，讓其更好的投身于社會主義建設的大浪潮中去。

　　3)學校是大學生生活學習的地方，如何正確引導和教育大學生禁毒意識是高校本職的工作也是高校義不容辭的責任。大學是開展培育工作的基層單位，無論政策如何，支持如何，最終落腳點依然在大學校園內。所以校園是基礎。我認為大學校園應該利用其優勢努力完善和規劃相關課程的設置，運用科學的手段讓大學生有興趣的參與到其中來。目前，關于禁毒意識培育的相關課程還較少，可利用的教材和書籍不多。

　　大學生禁毒意識培育是一項全社會的系統工程。禁毒的重點在預防，預防的關鍵在教育，教育的目的在意識。根據?禁毒法?的規定：“教育行政部門、學校應當將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣傳教育。公安機關、司法行政部門和衛生行政部門應當予以協助。”我們一定要重視大學校園的禁毒工作，充分發揮國家社會各力量的統籌協調，同心協力，為我國大學的和諧、無毒、綠色校園顛倒夯實的基礎。

　　參考文獻：

　　1.李新泉;遼寧青少年涉毒問題研究[J];中國刑事警察;2010年03期

　　2.夏健祥;;略論和諧社會禁毒觀[A];上海

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